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湖南工程學院

Hunan Institute of Engineering

學校地址：湖南省湘潭市福星東路88號

招生電話：0731-58683867

成立時間：1951年

電子郵箱：zsb@hnie.edu.cn

單位屬性：公辦

官方網(wǎng)址： https://www.hnie.edu.cn/

基本信息

湖南工程學院與新西蘭維特利亞理工學院合作舉辦軟件工程專業(yè)本科教育項目

中方院校

湖南工程學院

外方院校

Whitireia Community Polytechnic Ltd,New Zealand（新西蘭維特利亞理工學院）

辦學地址

湖南省湘潭市福星東路88號

項目官網(wǎng)

項目介紹

一、辦學基本情況

1.項目審批及教學開展情況。

2023年4月22日中國教育部下發(fā)項目批準書（批準號：MOE43NZ2A20232344N），批準“湖南工程學院與新西蘭維特利亞理工學院合作舉辦軟件工程專業(yè)本科教育項目”，該項目采取“4+0”的合作教育模式，學生完成項目人才培養(yǎng)方案規(guī)定課程并達到中方學歷與學位授予標準后，可獲得中方頒發(fā)的軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)證書、工學學士學位證書。學生畢業(yè)前英語水平達到雅思總分6分（單項不低5.5分）或相當水平，還可以獲得新方頒發(fā)的信息技術(shù)專業(yè)（軟件開發(fā)）學士學位證書。

學生達到新方入學及英語要求，第四學年也可選擇去新方完成學習，符合新方學位授予條件后，可獲得中方頒發(fā)的軟件工程專業(yè)本科畢業(yè)證書與工學學士學位證書，以及新方頒發(fā)的信息技術(shù)專業(yè)（軟件開發(fā)）學士學位證書。

項目招生納入國家普通高等學校招生計劃，參加全國普通高等學校統(tǒng)一入學考試，嚴格執(zhí)行國家統(tǒng)一招生政策，與湖南工程學院招收中國籍學生執(zhí)行相同招生政策和標準。2023年湖南工程學院正式啟動項目的招生工作，收費標準暫定為3.0萬元/年，以湖南省發(fā)改委最終核定為準。

合作雙方高校將嚴格履行辦學協(xié)議，師資、課程、教材、教學理念、教學方法和考核評價模式的引進與學生招收、培養(yǎng)、管理等方面均將按照合作辦學協(xié)議嚴格執(zhí)行。

2.課程引進情況

經(jīng)雙方合作專業(yè)教學負責人共同研究協(xié)商，確定本合作項目人才培養(yǎng)方案。在合作項目人才培養(yǎng)方案中，共引進新方8門模塊課程（相當于中方17門課程），分別安排在第三至第八學期完成。引進課程由新方在編的有兩年以上教學經(jīng)驗的教師來中方進行面授。

3.師資引進和培訓情況

本項目每學期均開設了英語語言課，所有口語教師均由全球聘用的外籍教師擔任。新方項目負責人每學期均來湖南工程學院對所開設的課程及教學質(zhì)量進行監(jiān)控，第三學期從新方引進的8門模塊課程（相當于中方17門專業(yè)課程）均由外方合作院校派遣專業(yè)教師來湖南工程學院授課。湖南工程學院老師也將通過各類培訓項目和留學基金委的資助赴新方學習培訓，回國后參與該專業(yè)教學。

4.教材引進情況

中新雙方將在教材和教學資源的利用方面堅持“質(zhì)量優(yōu)先、充分共享”的原則。根據(jù)人才培養(yǎng)計劃的要求，按照教學大綱選用國內(nèi)外公認的高水平教材。公共課和專業(yè)基礎課的教材選用嚴格按照《湖南工程學院關于教材選用的相關規(guī)定》統(tǒng)一選用國內(nèi)精品教材和規(guī)劃教材，引進課程選用外方優(yōu)質(zhì)、適用教材。本項目的語言課（前四個學期均開設綜合英語以及雅思聽、說、讀、寫課程，第五、六學期開設了雅思英語聽說學習課程）教材由新方推薦，并經(jīng)雙方認可。第三學期從新方引進的8門模塊專業(yè)課程均由新方提供英文原版教材。同時，新方還將采取網(wǎng)絡虛擬學習平臺，形成以課程為中心的集成網(wǎng)絡教學環(huán)境，大大增加學生的學習資源。

二、辦學特色

1.引進國外先進的教學理念，積極倡導問題導向型教學模式

引進新方應用型人才教育理念和啟發(fā)式教學方法，倡導小組學習（Group Study）方式，輔之以Coursework,Presentation,project interim report,project final report and examination等多種評價方式方法，注重過程教學與管理，提高了學生的動手能力和交流能力，實現(xiàn)“知識導向型”的教學模式向“問題導向型”轉(zhuǎn)變。

2.引進專業(yè)核心課程體系，優(yōu)化整合課程

該專業(yè)采用新方推薦的多門英語課程、引進其8門模塊專業(yè)課程，另有新方建議開設的4門雙語課程。根據(jù)學以致用的原則，實現(xiàn)厚基礎、寬口徑的人才培養(yǎng)目標。在教材使用上，注重能力目標培養(yǎng)，課程設置范圍廣，教材為目前西方國家的優(yōu)秀教材。合作雙方通過培養(yǎng)方案保持課程銜接，通過教學大綱和教材引進保證知識結(jié)構(gòu)一致，通過選派師資到合作院校學習與當助教保證教學方法一致，通過師資引進保證教學水平一致。

3.引進外方師資，促進教學與學術(shù)交流

引進的專業(yè)課程由具有豐富教學經(jīng)驗的英方教師承擔。中方教師在外方教師授課期間全程參與聽課，共同組織學生輔導答疑，課余時間還組織學術(shù)研討，這些活動促進了中外雙方教師之間教學經(jīng)驗的交流，同時增進了雙方的學術(shù)交流與合作。

4.以合作項目為依托，加大師資隊伍培養(yǎng)力度

合作項目將定期通過各類培訓項目和留學基金委的資助選派中方教師赴新方進行語言和專業(yè)知識的學習，培養(yǎng)能夠承擔合作項目課程英語或雙語教學的教學力量。

5.采用全天候?qū)W生管理模式，確保優(yōu)良學風和培養(yǎng)質(zhì)量

國際教育學院嚴抓早自習、課堂教學與晚自習等各環(huán)節(jié)的學習。建立學生英語學習分級教學改革；建立與家長的溝通機制，定時通過電話和網(wǎng)上交流等形式保持與學生家長的聯(lián)系，及時反饋學生在校情況，取得社會與家長的支持與幫助。