Harbin Medical University
一、辦學基本情況
哈爾濱醫(yī)科大學與英國知山大學(Edge Hill University)合作舉辦的護理學本科教育項目于2014年1月26日經(jīng)中華人民教育部批準實施,審批文號為MOE23UK2A20131537N。項目采取3+1辦學形式,2014—2018年每年招生60人,自2019年起每年招生100人。目前完成招生六批次,已有兩屆畢業(yè)生,社會評價良好。
二、學生培養(yǎng)
項目的人才培養(yǎng)模式和課程設置嚴格執(zhí)行教育部關于聯(lián)合辦學的相關規(guī)定,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力、國際化思維及執(zhí)業(yè)能力,具有初步教學、管理及科研能力,能在各級各類醫(yī)療機構從事護理、預防保健及健康管理等工作的護理專門人才為培養(yǎng)目標。
教學中堅持以培養(yǎng)學生的批判、合作、創(chuàng)新能力為教學落腳點和出發(fā)點,通過小班授課、互動式討論等行之有效的現(xiàn)代教學方法,鼓勵學生表達,建立自信,培養(yǎng)學生終身學習能力、較大發(fā)展?jié)撃芎头e極創(chuàng)新精神,較好掌握護理基礎理論、基本知識和基本技能,能夠從事護理工作的專門人才,具備良好職業(yè)素質(zhì)和現(xiàn)代護理理念,較好適應國內(nèi)外環(huán)境,確保學生既可留下來工作,也可以走出去學習深造。
本年度英國知山大學10名教師完成了對學校護理學院2016級、2017級、2018級和2019級共12個中外聯(lián)合班級學生的授課任務,學校為每名外方教師配備了一名中方助教,專門負責課前準備、課堂輔助翻譯及課后活動安排,總體授課效果良好,學生滿意度高。
三、師資隊伍
2019年中方參與授課教師共46人,其中博士學位6人,碩士學位30人;教授8人,副教授19人。外方教師10人,其中博士學位1人,碩士學位9人。
學校鼓勵青年教師參加外語教學培訓和國際注冊護士考試(ISPN),同時擇優(yōu)輔助外教授課,全面提高專業(yè)教師雙語教學能力;擇優(yōu)選派骨干教師赴知山大學開展學術交流訪問,進一步推動項目合作、全面提升教師隊伍的素質(zhì)和能力。
學校積極聯(lián)合英方教師開展教學研究和科學研究。2019年度知山大學2名教師在學校針對護理學院的教師和學生開展科學研究調(diào)查,主要對教師的職業(yè)倦怠和學生智能手機的使用對課堂授課效果的研究,雙方合作效果較好。2019年6月5日,學校舉辦了合作辦學回顧與展望暨教育理念與教學方法研討會,中英雙方教師與學生就“教育理念與教學方法”這一主題進行發(fā)言,并提出為了五年的規(guī)劃,希望深度合作,開展教學研究。
四、教學組織
聯(lián)合辦學項目實行獨立班級建制,課程設置、教師配備、教學過程管理、課程考核等均獨立于普通護理本科進行。校方任課教師人選須由教研室推薦、學院審核,經(jīng)學校審批后方可承擔聯(lián)合辦學項目教學任務。校方選用教材以人民衛(wèi)生出版社教材、北京大學醫(yī)學出版社等為主,確保教材質(zhì)量;英方因個性化取向,無正式出版的教材,主要為自編講義。
五、項目管理
學校辦公室有專門外事人員負責聯(lián)合辦學項目的統(tǒng)籌管理及與英方的溝通,教務處與護理學院負責專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定及中方教師的選拔與培養(yǎng)。
項目組定期召開學生座談會,并設立學生聯(lián)絡員負責與外方教師溝通交流。外方教師能夠通過多種方式及時了解學生的學習狀態(tài)與學習需求,并把學生的反饋意見作為完善項目管理的重要依據(jù)。
六、財務狀況
至2019年末,學校在校聯(lián)合辦學學生人數(shù)為261人,全年收取學費、宿費432.68萬元,根據(jù)雙方協(xié)議約定,學校實際收取學費宿費342.68萬元。
2019年年初學校獲省財政廳經(jīng)費撥款9,697.25萬元。按年初學生數(shù)7149人計數(shù),生均撥款為13,564.48元/人,這部分聯(lián)合辦學學生撥款為354.03萬元。
2019年,學校財務會計總支出為15,447.16萬元,按年末學生人數(shù)7133人計數(shù)的生均支出為21,655.91元/人,總支出中聯(lián)合辦學學生支出為565.22萬元。
綜上所述,該聯(lián)合辦學項目年收入696.71萬元,年支出565.22萬元,結余131.49萬元。
七、教學質(zhì)量評價
學校將聯(lián)合辦學項目納入整體教學質(zhì)量監(jiān)控體系,教學督導每學期進行授課教師課堂教學質(zhì)量評價及學生滿意度調(diào)查。對于評價結果不合格的教師,取消其授課資格。2019年對參與聯(lián)合辦學項目授課教師的教學質(zhì)量評價結果均達到良好以上。
八、辦學特色
以“助教專門化”和“教學形式多樣化”為主體,本項目的辦學特色正逐漸形成。
(一)“助教專門化”,即為外方教師配備的中方助教專門化。每一個授課班級均專門配備一名助教,負責課前準備、課堂雙語翻譯、課后活動安排、課堂效果評議、相關材料收集及整理等工作,一方面為外教和學生提供語言、教學的支持和幫助,另一方面提高了教師自身的外語教學能力。
(二)“教學形式多樣化”,即通過中英雙方教師在教育理念、教學方法等方面的交流融合,形成了中西合璧的教學風格和教學方法,以更新鮮、更適合當前學生的教育方式,收到更加令人滿意的教育效果。
未來學校將進一步充分利用合作辦學平臺,不斷深化、拓展和探索更多的合作契合點,提升教師的國際化視野、教學能力和學術水平,促進學校學生的國際交流,助推師資和人才培養(yǎng)國際化,提升學校國際影響力,加快實現(xiàn)國內(nèi)一流、國際知名的發(fā)展目標。