雅思閱讀如何提高到7
2024-04-03 15:42:59 來(lái)源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“雅思閱讀如何提高到7”這個(gè)問(wèn)題
雅思閱讀如何提高到7
1.詞匯量的積累。閱讀題雖然對(duì)考生的詞匯要求不是很高，但是考生也要有6000左右的詞匯量。以確保準(zhǔn)確地讀懂并找到文章提及的信息。
2.應(yīng)試技巧的掌握。幾乎所有的問(wèn)題都可以在原文中找到，這就需要考生掌握應(yīng)試技巧，比如用題干中的關(guān)鍵詞來(lái)定位答案在原文中的位置、找出原文和題干中的同義詞、同義句來(lái)確定正確選項(xiàng)。這不僅可以讓考生在考試時(shí)節(jié)省時(shí)間，而且正確率也會(huì)大大提高。
3.多做真題。做真題的目的在于讓考生了解考試題型結(jié)構(gòu)、提高解題速度、掌握考試技巧，同時(shí)通過(guò)做真題，考生可以更直觀地看出自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)突破。
4.心態(tài)平和?？忌^(guò)自信或緊張都不會(huì)取得理想的成績(jī)，所以在考試時(shí)要精力集中，以平和的心態(tài)去對(duì)待。
關(guān)于雅思閱讀題型之段落標(biāo)題
對(duì)于段落標(biāo)題題段落標(biāo)題題，命題人一般是從段落中挑出一句(多數(shù)情況)或者幾句(少數(shù)情況)話，進(jìn)行改寫(xiě)(即paraphrase)，然后打亂次序就變成了這種題目。換句話說(shuō)，這種題型不遵循順序原則，考察的是學(xué)生到原文找出指定的相關(guān)信息。
所以，做這種題目一般還是按照常規(guī)的方法，根據(jù)statements中的關(guān)鍵詞(有的可能沒(méi)有明顯的關(guān)鍵詞，這時(shí)說(shuō)明題目比較難，必須看懂句子)到文中定位，一般只要能夠看出statement是對(duì)文中哪一句話的同義變換，那么這道題就肯定做對(duì)了。
問(wèn)題是，由于詞匯量的限制，有的學(xué)生找不到，所以就覺(jué)得很灰心!
需要強(qiáng)調(diào)的是，這種題型主要考兩點(diǎn)：尋找細(xì)節(jié)的速度(即閱讀速度)和對(duì)同義變換的把握。沒(méi)有詞匯量做計(jì)劃證，沒(méi)有較快的閱讀速度，這種題目是不可能做好的!
但是值得指出的是，這種題型不是必考題型，就算考到了，不可能每道題都變換的很厲害以至于無(wú)從下手，一般地，總有幾道是比較明顯的，可以做的出的，偶爾有幾道是讓真正的英語(yǔ)高手才能做的出的!
總之，我們要正確的認(rèn)識(shí)雅思考試，沒(méi)有一定的詞匯量和閱讀能力，單純地靠所謂的閱讀技巧是不可能考到的(5-6分還是不難的)!
雅思閱讀中常見(jiàn)的強(qiáng)調(diào)句型
一、強(qiáng)帶句型It is / was + 被強(qiáng)調(diào)部分 + that / who + 其他成分是強(qiáng)調(diào)句的一種，強(qiáng)調(diào)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)。
詳解
1、It后面的動(dòng)詞be只有is或was兩種形式。用is還是用was要視原句的時(shí)態(tài)而定，that / who后面的動(dòng)詞是過(guò)去式，用was;是現(xiàn)在或?qū)?lái)式，用is，前后時(shí)態(tài)要呼應(yīng)。
2、強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)、賓語(yǔ)表示人時(shí)，用that, who皆可。如果是物，常用that。此外，強(qiáng)調(diào)作主語(yǔ)的人稱代詞時(shí)，用主格代詞;強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)時(shí)，用賓格代詞。
二、我們來(lái)看兩個(gè)例子：
1. But it was a chance stumbling upon (偶然發(fā)現(xiàn))a run-down(adj. 破敗的), yet functional, laboratory in his late grandfather's home that solidified the young man’s enthusiasm for chemistry. (劍9 Test 1 Passage 1 )
我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一些單詞：
1. stumble upon (偶然發(fā)現(xiàn))
2. run-down(adj. 破敗的)
句子結(jié)構(gòu)分析：but表轉(zhuǎn)折，it was a chance…that 是典型的強(qiáng)調(diào)句式，強(qiáng)調(diào)部分是a chance , stumbling……作后置定語(yǔ)修飾a chance。Late 表示已故的。
譯文：但是一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)已故祖父家有一個(gè)破舊但功能齊全的實(shí)驗(yàn)室，正是這個(gè)發(fā)現(xiàn)使得這位年輕人確定了他對(duì)化學(xué)的熱情。
2. It was only after the creation of the FAA that full-scale regulation of America's airspace took place, and this was fortuitous, for the advent of the jet engine suddenly resulted in a large number of very fast planes, reducing pilots' margin of error and practically demanding some set of rules to keep everyone well separated and operating safely in the air. (劍8 Test 1Passage 2 )
我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一些單詞：
1. fortuitous(偶然的，意外的)
2. margin of error (誤差幅度)
句子結(jié)構(gòu)分析：It was…that…強(qiáng)調(diào)句型，被強(qiáng)調(diào)部分是only after the creation of the FAA，and連接并列句，reducing…and demanding…作結(jié)果狀語(yǔ)。
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