如何背雅思閱讀的單詞
2024-04-04 12:13:52 來(lái)源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注如何背雅思閱讀的單詞這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
如何背雅思閱讀的單詞
1.背什么?
在平時(shí)的雅思教學(xué)中，我通常會(huì)建議同學(xué)們根據(jù)詞性篩選出需要記誦的單詞。其中，詞性為動(dòng)詞、形容詞的詞是必須掌握的，因?yàn)樗鼈兺鶐в幸欢ǖ母星樯?，如反?duì)/支持、鼓勵(lì)/抵制等等，而這些，也是雅思考試multiple choice、list of headings、matching等題型經(jīng)?？疾斓某鲱}點(diǎn)。
有同學(xué)可能有疑問(wèn)，其它詞性的單詞，如名詞、副詞不需要我們記誦嗎?答案是不需要的。名詞可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是抽象名詞，這些詞往往可以由我們熟悉的動(dòng)詞或形容詞變形而來(lái)，如significance、importance等等，無(wú)需我們單獨(dú)記憶;而另一類(lèi)名詞，是令考生在做閱讀過(guò)程中非常頭痛的專(zhuān)有名詞，這些詞是不需要考生花時(shí)間記憶的。在閱讀課堂里，我們會(huì)教授學(xué)員處理這些專(zhuān)有名詞的方法，將其變?yōu)槎ㄎ辉~，或用其首字母作為符號(hào)代碼，在不影響閱讀的同時(shí)精準(zhǔn)定位、答題。而至于副詞，它們通?？梢杂晌覀冇洃涍^(guò)的形容詞變形而來(lái)，也不需要再花時(shí)間進(jìn)行背誦。
2.背多少?
背誦的量，也是困擾很多考生的一大難題。有的同學(xué)喜歡使用一些單詞記憶軟件，并按照軟件規(guī)劃的量進(jìn)行學(xué)習(xí)。這里，我給大家的建議是，每天背誦至少300個(gè)的詞匯，并且每5天安排一次復(fù)習(xí)。只有足夠大的背誦量才能夠保證記憶下來(lái)的詞匯量，只有定期的回顧，才能確保記憶下來(lái)的詞匯不會(huì)忘記。
3.怎么背?
誠(chéng)然，使用手機(jī)軟件為同學(xué)們記憶詞匯提供了便利，但是我仍然不建議大家將手機(jī)軟件作為主要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，記誦上面的動(dòng)詞、形容詞，并通過(guò)抄寫(xiě)的方式練習(xí)單詞拼寫(xiě)，以免聽(tīng)力部分因?yàn)槠磳?xiě)基本功不牢導(dǎo)致失分;此外，再安裝一個(gè)可以添加詞匯到單詞本的手機(jī)軟件進(jìn)行輔助，在學(xué)習(xí)、生活的空隙進(jìn)行刷詞，養(yǎng)成隨時(shí)記誦單詞的好習(xí)慣，并對(duì)不確定的讀音進(jìn)行標(biāo)記，減少口語(yǔ)考試中因發(fā)音不準(zhǔn)造成的失分。
雅思閱讀考試必備小訣竅
Tip1———寫(xiě)作用詞勿重復(fù)觀點(diǎn)多樣化
“單單一個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)不夠的!”雅思的們?cè)谡劦窖潘伎荚囍械膶?xiě)作部分時(shí)，重點(diǎn)提醒考生。
們指出，為了寫(xiě)好一篇250字或以上的小論文，學(xué)生必須學(xué)會(huì)把若干個(gè)主要觀點(diǎn)組織到各段落中，然后還要用實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn);重復(fù)用詞和單一觀點(diǎn)只會(huì)導(dǎo)致失分。
Tip2———閱讀答題重憑據(jù)不可想當(dāng)然
在雅思的閱讀部分，考生常會(huì)被問(wèn)到：“如下觀點(diǎn)是否與文章所述相符，抑或未提及?！?/p>
們提醒：學(xué)生在讀完文章后，很可能會(huì)覺(jué)得某個(gè)觀點(diǎn)是文章所支持的，但這時(shí)務(wù)必要在文中找到相應(yīng)的語(yǔ)句;如果找不到，僅僅是自己的推論，那么答案一定要寫(xiě)“NOTGIVEN”(未提及)，切不可想當(dāng)然。
Tip3———聽(tīng)力辨清詞類(lèi)型提高準(zhǔn)確率
聽(tīng)力是不少中國(guó)考生的老大難問(wèn)題。們指出，根據(jù)答題來(lái)預(yù)先猜測(cè)詞語(yǔ)類(lèi)型，有助于聽(tīng)力成績(jī)的提高。
比如眼前有這樣一道題：“Juliaconfirm鄄ingdinneron(1)______at(2)________”要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容填空，在聽(tīng)前我們可根據(jù)常識(shí)和介詞預(yù)先判斷：(1)大概是指某個(gè)具體日期(day/date)，而(2)則很可能是某個(gè)時(shí)間或地點(diǎn)(time/place)。預(yù)先作好詞語(yǔ)的類(lèi)型判斷，這樣在聽(tīng)時(shí)準(zhǔn)確率便會(huì)提高很多。
Tip4———口試表達(dá)要清楚切忌亂跑題
不管口語(yǔ)有多好，千萬(wàn)不要講得太快，因?yàn)檫@樣會(huì)讓考官難以理解你要表達(dá)的意思;也不要喃喃自語(yǔ)、小聲咕噥，應(yīng)清楚地向考官闡述自己的觀點(diǎn);對(duì)話(huà)時(shí)要看著考官的眼睛，這樣才不會(huì)被認(rèn)為不禮貌。
如果因?yàn)槁?tīng)不懂某個(gè)單詞而無(wú)法回答一個(gè)問(wèn)題，可以明白地告訴考官，他會(huì)解釋這個(gè)單詞或重新表述自己的問(wèn)題。
重要的是，談話(huà)一定要緊緊圍繞給出的話(huà)題進(jìn)行，如果跑題了就會(huì)大大失分。
雅思閱讀技巧有哪些
1. 5.5分以下提分到6.5
5.5分以下屬于基礎(chǔ)較弱的水平，這類(lèi)考生大的問(wèn)題一定是詞匯量太小。
在開(kāi)始接觸劍橋課程之前，建議考生可以提前準(zhǔn)備高頻閱讀單詞，建議設(shè)定每日任務(wù)和每周任務(wù)，定期復(fù)習(xí)記過(guò)的單詞，較為合理的時(shí)間是在1個(gè)月內(nèi)記完所有高頻單詞的中文意思。
此水平段的考生，在劍橋課程上做題時(shí)的普遍問(wèn)題是太慢，相對(duì)錯(cuò)誤率還是高。原因主要是單詞記混或少數(shù)遺忘，句法差，題目練習(xí)不夠。
單詞問(wèn)題的解決方式是必須堅(jiān)持鞏固，句法差體現(xiàn)在閱讀長(zhǎng)句子讀不懂，甚至單詞差不多認(rèn)識(shí)還是不懂導(dǎo)致句義理解偏差。
而雅思閱讀很多考點(diǎn)涉及文章長(zhǎng)難句，建議花時(shí)間分析長(zhǎng)難句句子結(jié)構(gòu)，拎出主干，分析句子中補(bǔ)充說(shuō)明部分的規(guī)律：一般以從句、動(dòng)名詞和過(guò)去分詞定語(yǔ)、插入語(yǔ)等形式出現(xiàn)。
快速掌握長(zhǎng)難句主干(特別是對(duì)謂語(yǔ)的把握)可以大大幫助提高閱讀速度和理解。題目練習(xí)不夠主要是由于單詞仍有欠缺，讀文章慢，導(dǎo)致整體練習(xí)的速度放慢，從而導(dǎo)致練習(xí)不夠。
所以解決前兩個(gè)問(wèn)題和刷題建議同時(shí)進(jìn)行，對(duì)課上老師技巧部分的教授和練習(xí)要特別關(guān)注，更重要的是要變成自己的技巧運(yùn)用起來(lái)。此水平段的考生一般做題的方式有些問(wèn)題，有的要讀完全文，有的連蒙帶猜，有的生搬硬套技巧，這些問(wèn)題會(huì)使得練習(xí)效果適得其反。
2. 6分提分到6.5
在所有考生中占相當(dāng)大部分的比例，提分成功率相對(duì)比前一水平高一些。
普遍特點(diǎn)：?jiǎn)卧~量一般，對(duì)劍橋一無(wú)所知或不熟悉出題套路，急需技巧。首先建議解決單詞空缺，高頻詞的掌握會(huì)直接影響提分速度和程度，6分的單詞量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
相對(duì)5.5分的考生來(lái)說(shuō)，單詞壓力較小，但是跟6.5分提到7分的考生相比，技巧的運(yùn)用對(duì)于6到6.5分的提升顯得尤為關(guān)鍵。技巧的運(yùn)用不僅體現(xiàn)在對(duì)不同題型的不同處理上，還體現(xiàn)在大方面的技巧互通性上，比如定位和對(duì)應(yīng)關(guān)系的技巧，是此分?jǐn)?shù)段學(xué)生需要為重視的。
3. 6.5分提分到7
大體可分為兩類(lèi)：類(lèi)是閱讀量已經(jīng)有所積累，高頻單詞基本認(rèn)識(shí)，但總會(huì)每篇文章錯(cuò)4題左右，經(jīng)過(guò)正確的做題技巧的指導(dǎo)可以提分到7分或以上。
第二類(lèi)是做題量已經(jīng)有所積累，也嘗試運(yùn)用做題技巧，遇到瓶頸卡在6.5分，主要問(wèn)題在于技巧掌握得不夠靈活和錯(cuò)題分析不到位。
類(lèi)特點(diǎn)是比較靈活，一點(diǎn)即通，只需要認(rèn)真按照老師的技巧指導(dǎo)，熟悉考試出題的套路，習(xí)慣考官的思維，比如判斷題何時(shí)是Not Given何時(shí)是False, list of headings如何快速抓住段落大意，不同題型的組合如何高效完成。
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