雅思小作文寫(xiě)了太多字怎么辦
2024-04-06 12:07:09 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思小作文寫(xiě)了太多字怎么辦？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
雅思 小作文寫(xiě)了太多字怎么辦
雅思流程圖作文怎么寫(xiě)?很多同學(xué)都在問(wèn)這樣的一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)雅思流程圖作文在雅思寫(xiě)作考試中出現(xiàn)的概率較低，雖然出現(xiàn)的概率較低，但是烤鴨們也必須得準(zhǔn)備，下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思小作文寫(xiě)了太多字怎么辦的資料，歡迎查閱。
流程圖和其他數(shù)據(jù)圖最大的區(qū)別在于：流程圖是純文字的，以描述為主，屬于說(shuō)明文。相比之下，柱狀圖、餅狀圖、表格等數(shù)據(jù)圖則需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和比較。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，其實(shí)數(shù)據(jù)圖更難。來(lái)源：考試大的美女編輯們
寫(xiě)好流程圖，需要注意以下五個(gè)方面：
一、時(shí)態(tài)相對(duì)單一，主要用一般現(xiàn)在時(shí)。
二、經(jīng)常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，顯得比較客觀和正式。
三、找出流程圖的始末點(diǎn)，并劃分中間的步驟或階段。
四、掌握表示“順序”的連接詞(Sequencing Words)，用來(lái)說(shuō)明過(guò)程的各個(gè)步驟和先后順序。
重點(diǎn)掌握以下幾個(gè)詞。例如，表示過(guò)程用"process" 或"procedure"，過(guò)程的各個(gè)階段和步驟可以用"stage"或"step"來(lái)描述。在談到第一個(gè)步驟時(shí)可以用連接詞"At first"、"To begin with"、"In the first stage"等引出。在進(jìn)入中間的步驟時(shí)可以用"Then"、"Next"、"After that"或"The second stage"等，最后一個(gè)步驟可以用"Finally"、"Lastly"或"The final stage"。當(dāng)然，如果有一些平行的步驟也可以用"At the same time"、"Meanwhile"等來(lái)引出。如果雅思流程圖作文中出現(xiàn)這些詞，那你的雅思作文至少會(huì)提高一個(gè)檔次。
五、對(duì)于題目里出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)詞匯或生詞，不認(rèn)識(shí)也沒(méi)關(guān)系，只需照抄即可。
簡(jiǎn)單地說(shuō), 流程圖的本質(zhì)其實(shí)就是要求學(xué)生將圖中出現(xiàn)的文字信息用連貫的語(yǔ)言串起來(lái)，不需要過(guò)多地發(fā)揮。
建議同學(xué)們考前可以多看幾篇雅思流程圖作文的范文，例如劍6的Test3，以及寫(xiě)作機(jī)經(jīng)里的流程圖例子等等。熟悉雅思流程圖作文的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作特點(diǎn)，做好準(zhǔn)備。
雅思作文技巧
一.詞匯運(yùn)用精準(zhǔn)
很多同學(xué)認(rèn)為要寫(xiě)好作文，就得去背誦高難的詞匯，但是高難詞匯并不是雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的核心。考官想知道的是對(duì)于詞匯同學(xué)們有沒(méi)有用的精準(zhǔn)，因此把認(rèn)識(shí)的詞匯進(jìn)行鞏固了解才是真理。如何做到這些呢，把6級(jí)詞匯和雅思詞匯拿出來(lái)，你會(huì)看到很多你認(rèn)識(shí)的詞，但真要說(shuō)到用法，還是有很多不確定。把這些單詞整理下來(lái)，用例子和語(yǔ)義重新梳理一遍。
二.拓展詞匯
同學(xué)們?cè)谧龅接迷~精準(zhǔn)后，就可以做擴(kuò)展詞匯的事了。雅思寫(xiě)作的題材是非常固定的，分類(lèi)題材，在每一個(gè)分類(lèi)里面找出常用的詞匯。背誦范文只是一個(gè)步驟，最關(guān)鍵的是在每個(gè)題材下面練習(xí)寫(xiě)一篇自己的文章，里面用到這些語(yǔ)句和詞匯，仔細(xì)斟酌是否有用對(duì)這個(gè)詞。
三.論述的重要性
一篇文章寫(xiě)完最重要的是有沒(méi)有自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，這也是雅思考官很看中的一個(gè)方面。這時(shí)候論述的策論就很重要了，要考慮到扣題，也要考慮到完美的擴(kuò)展銜接自己觀點(diǎn)。這一點(diǎn)是需要同學(xué)們重點(diǎn)去突破的，只要突破了這一關(guān)，就能獲得高分。
雅思寫(xiě)作考試遇到新題該如何是好
在上個(gè)月的4月7號(hào)，大陸地區(qū)4月的第一場(chǎng)考試上了當(dāng)日的熱搜，原因是考了一道新鮮出爐的大作文難題，瞧瞧，不僅是新的，且是難的，讓我們來(lái)看看這道題給各位考生的內(nèi)心都帶來(lái)了什么波瀾：
考生A：服了這道題了，單詞語(yǔ)法都懂，就是整體看不懂。
考生B; 詞匯都是小學(xué)詞匯，我居然不懂它們的意思!
考生C：我怕是考了場(chǎng)假試，也可能是個(gè)假人，畢竟我沒(méi)富過(guò)。
那么這道題有多神奇，居然能讓考生們發(fā)出這樣的感慨，先跟小編來(lái)看看這道題目：
Some people think that the most important thing about being rich is that it gives a person an opportunity to help other people.
To what extent do you agree or disagree?
參考譯文;
有些人認(rèn)為擁有許多財(cái)富最重要的意義就在于有機(jī)會(huì)幫助他人。
你在何種程度上同意或反對(duì)?
看了這個(gè)題目，有許多同學(xué)會(huì)都會(huì)楞一下，畢竟有許多財(cái)富這個(gè)財(cái)富是怎么界定的，又怎么樣幫助他人才會(huì)有意義，至于題目，程度這個(gè)詞我們又怎么去很好的形容，這樣子一連串疑問(wèn)就造成了同學(xué)們的感慨了。
假如將這道題理解成舊題新問(wèn)，我們的思路就非常好打開(kāi)了。
我們可以來(lái)看看雅思大作文出題具備的一定規(guī)律：如果把近十年與慈善相關(guān)的考題全都看過(guò)就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題是英語(yǔ)國(guó)家中關(guān)于慈善討論的重要觀點(diǎn)之一。
而4.7大作文題目是美國(guó)二十世紀(jì)鋼鐵大王卡內(nèi)基(Andrew Carnegie (1835-1919))的名言。他對(duì)于慈善的看法就是：富人若不能在生前將其財(cái)富捐獻(xiàn)出來(lái)為社會(huì)謀取福利，那么死了也是不光彩的。
跟他一樣，具有類(lèi)似思想的還包括許多富翁例如洛克菲勒、比爾蓋茨、巴菲特、扎克伯格等等。如果考生能了解相關(guān)的素材，寫(xiě)這道題就不困難。
通過(guò)這個(gè)例子，小編想告訴大家，在遇到你沒(méi)遇到過(guò)的寫(xiě)作考題的時(shí)候，或者說(shuō)很冷門(mén)的考題，我們先不要慌張，這個(gè)時(shí)候要關(guān)聯(lián)起來(lái)想，是否有什么經(jīng)典題型是有素材可以取用的，或者這道所謂的難題是否考到了什么名言等，再?gòu)闹腥パ由?，我們就知道怎么下筆了。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，還是要多注意積累素材，平時(shí)備考的時(shí)候除了注意素材，也要注意下同類(lèi)型或者說(shuō)話題之下的題目，比如這道4.7的大作文題就是關(guān)于慈善類(lèi)的，我們就可以往這個(gè)方向去整理素材。
除此之外，寫(xiě)作的話題還有教育類(lèi);科技與發(fā)明;生態(tài)環(huán)境、自然資源與動(dòng)物保護(hù);媒體與廣告;政府與城市化;社會(huì)與家庭; 犯罪與法律;文化、語(yǔ)言、旅游、全球化;職業(yè)發(fā)展與生活方式以及一些抽象話題等。
諸如此類(lèi)的話題都可以去準(zhǔn)備相應(yīng)的素材，哪怕是看一個(gè)素材，起碼也接觸到了，到了考場(chǎng)也能想的起來(lái)，不會(huì)讓自己那么慌張。
雅思寫(xiě)作考試中常犯錯(cuò)誤
病癥之一：不能有效完成寫(xiě)作任務(wù)
典型癥狀：背誦所謂“模板”、照搬“范文”，造成文不對(duì)題;開(kāi)頭冗長(zhǎng)，言之無(wú)物;通篇內(nèi)容空洞，未能按照題目的要求進(jìn)行描述和歸納(小作文)或論述(大作文)。
主要病因：
一是受到中文寫(xiě)作思維慣性的影響，許多考生習(xí)慣把文章的開(kāi)篇寫(xiě)得很華麗，但一大段話繞來(lái)繞去卻并沒(méi)有進(jìn)入主題，又或者是因?yàn)槭艿秸`導(dǎo)而依賴“模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型，卻忽略了考試題目中實(shí)際的作文要求而導(dǎo)致說(shuō)“廢話”。中文里這種由大及小、由遠(yuǎn)及近的迂回做法常導(dǎo)致觀點(diǎn)不清晰，從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，基本上屬于是“無(wú)用功”。英文采用直線型切題的寫(xiě)作方式，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山很重要，把最重要的觀點(diǎn)放在最前面，然后輔助以數(shù)據(jù)、論據(jù)等，這樣可以確保在有限的篇幅和時(shí)間內(nèi)完成溝通的交流目的。
二是考生未能準(zhǔn)確領(lǐng)悟題目的要求，導(dǎo)致寫(xiě)作起來(lái)不切題，也就無(wú)從“完成寫(xiě)作任務(wù)”。
按照官方資料的說(shuō)法，小作文要求“考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對(duì)之進(jìn)行描述和寫(xiě)作”，考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅內(nèi)，如果要把圖表內(nèi)的每個(gè)信息都進(jìn)行描述是不可能、也是不必要的，關(guān)鍵的是要把這些信息分組，然后挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述，最后進(jìn)行歸納總結(jié)、簡(jiǎn)述趨勢(shì)。
對(duì)癥下藥：
平時(shí)多進(jìn)行英文閱讀，重點(diǎn)可以看看兩類(lèi)文章，一是經(jīng)濟(jì)類(lèi)的，看看人家是如何把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、對(duì)比、歸納的，二是觀點(diǎn)性的，學(xué)習(xí)人家如何呈現(xiàn)和分析觀點(diǎn)。最關(guān)鍵的是不要光看就算，要做有心人，把文章中實(shí)用性的句式、詞匯、表達(dá)方法摘抄下來(lái)，這樣才能日后為我所用。
在考試的時(shí)候不要吝惜分析題目的時(shí)間，花5分鐘好好看清題目要求，把握好“寫(xiě)作任務(wù)”到底是什么—特別是大作文，把文章稍作計(jì)劃再開(kāi)始下筆，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
病癥之二：缺乏連貫性、邏輯混亂
典型癥狀：東一句，西一句，句子之間沒(méi)有關(guān)聯(lián);分段能力欠缺，不能把一個(gè)主題或觀點(diǎn)的內(nèi)容集中在一個(gè)段落;很少使用關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志性詞匯，組織比較松散。
主要病因：
在考試時(shí)間的壓力下，許多考生都匆忙下筆，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，導(dǎo)致整個(gè)文章結(jié)構(gòu)松散，即便是字字珠璣，但也讓閱讀者很難找到句與句之間、段落與段落之間的邏輯關(guān)系，讀起來(lái)費(fèi)盡，那么通過(guò)寫(xiě)作達(dá)到交流的目的也就無(wú)從談起。
對(duì)癥下藥：
在學(xué)術(shù)環(huán)境下使用的文體上都還是講究一定的格式和規(guī)范的，雅思的兩個(gè)寫(xiě)作題也是如此。注重理清寫(xiě)作的思路要從平時(shí)練起，建議考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不要光注重寫(xiě)，也要注重分析自己的文章—回過(guò)頭來(lái)看看有沒(méi)有哪些句子可以重組、哪些地方需要加上關(guān)聯(lián)詞/標(biāo)志性詞匯來(lái)加強(qiáng)連貫性。
病癥之三：詞匯來(lái)源貧乏、使用不當(dāng)
典型癥狀：詞匯貧乏，重復(fù)使用;刻意使用生僻詞匯;對(duì)同義詞、近義詞的詞義掌握不到家，導(dǎo)致用詞不當(dāng);詞組搭配錯(cuò)誤。
主要病因：
細(xì)看雅思官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，“考生使用的詞匯是否廣泛、準(zhǔn)確、且適合這一部分寫(xiě)作的要求”，可見(jiàn)“廣泛”和“精確”猶如一個(gè)蹺蹺板，兩邊都要兼顧平衡。雅思考試沒(méi)有詞庫(kù)，注重同義替換和用詞準(zhǔn)確，這在雅思閱讀和聽(tīng)力中都有充分的體現(xiàn)，寫(xiě)作也不例外。
眼下中國(guó)考生在詞匯方面確是在走兩個(gè)極端，要不就是詞匯匱乏，翻來(lái)覆去都是使用同樣的詞匯，缺乏同義替換的能力，要不就是詞匯量比較大，有意識(shí)地在文章中堆砌一些大詞、生詞，但實(shí)際上是用詞不當(dāng)。
對(duì)癥下藥：
詞匯貴精不貴多。平時(shí)在學(xué)習(xí)詞匯的時(shí)候，考生可以考慮分寫(xiě)作話題積累相關(guān)詞匯和句型，力求做到用詞準(zhǔn)確，避免重復(fù)。
在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，記住詞義只是“萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步”。要把一個(gè)詞的用法學(xué)到位，必須與字典為友，仔細(xì)察看英文意義，了解字面意思、引申義，掌握動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等詞形變化，摘抄下與之搭配的詞組，尊重英文思維產(chǎn)生的約定俗成的用法，最后自己再造一個(gè)句子進(jìn)行練習(xí)，這樣才在用的時(shí)候避免出錯(cuò)。
那么以上就是關(guān)于雅思小作文寫(xiě)了太多字怎么辦的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。
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