怎么提升托福聽力
2024-04-06 13:38:53 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中怎么提升托福聽力？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
怎么提升 托福 聽力
第一層：關(guān)鍵詞“細(xì)節(jié)”
怎么提升托福聽力？很多小伙伴們，在平時練習(xí)的時候經(jīng)常說一句話，我聽力大致上聽懂了，聽懂了大概70%到80%，但是我聽力只有15分，我到底應(yīng)該采用什么樣的做題技巧?才能讓我的聽力提分?
其實非常簡單，就是托福聽力，70%到80%的考題，考的都是細(xì)節(jié)，大約只有20%到30%的考題是在考主題，或者說總結(jié)。
你感覺自己聽懂了很多，聽懂了70%到80%，但是實際上，托?？荚嚥⒉辉谝饽闶欠衤牰黝}，因為聽懂主題實在是太容易了。我們都有這樣一個經(jīng)驗，就是我們平時看美劇的時候，哪怕不看字幕，其實我們也能看懂劇情，而其實我們也僅僅能夠看懂大致上的劇情，但是你如果讓我們摳其中的小細(xì)節(jié)，其實我們并不清楚。而你不清楚的那一點恰恰就是托福考試想考的!
第二層：關(guān)鍵詞“辨音”
聽懂的核心是什么?對于絕大多數(shù)中國考生來說，聽懂最大的障礙，就是一點——“辨音”!換句話說，就是這個詞當(dāng)出現(xiàn)在你耳朵里面的時候，你到底能用多久把這個詞識別出來，這就是辨音。
第三層：“快速”
在單位時間內(nèi)，我們的大腦也是這樣的。其實在做托福聽力的時候，其實我們的大腦在同時做這么幾件事情。
第一、辨音，也就是識別單詞
第二、整理每一個單詞在本句話中的詞義和詞性
第三、整合本句話是什么意思
第四、通過前后文和語法對于本句和前后句的意思進(jìn)行更正和校對。
第五、記憶，整理全文的意思。
在這里面，這五點并不是互相獨立，而是相輔相成的!
其實當(dāng)你用語法來衡量一句話的時候，自然會校對出對于單詞意思上理解的偏差，因為很多單詞，類似于plant是有多個詞性的，在本句話之中，到底應(yīng)該用名詞還是應(yīng)該用動詞這是由本句話內(nèi)的前后文的語法和意思決定的。這就是第一條辨音和第二條詞性和詞義的互相輔助。再比如，too，two這兩個單詞的發(fā)音是一樣的，也只有根據(jù)前后文來進(jìn)行判定到底是哪個單詞，這都是跟意思和語法直接關(guān)聯(lián)起來的。
同時，同樣是一句話“你做的不錯呀”，如果后面是贊賞，那么這句話就是表揚你。如果后面是挖苦你，那么這二句話就是在批評你。這就是第三條本句話的意思，與第四條過前后文和語法對于本句和前后句的意思進(jìn)行更正和校對，這兩者的互相輔助。是的，如上這第一至第四點，都是為第五點記憶和理解原文的細(xì)節(jié)和主題而服務(wù)的。其實這才是托?？荚囁疾斓暮诵?，而我們所答對的題目，其實是我們做好了第五點的體現(xiàn)形式而已。
這就像是，我們最終把女神娶回家，那是因為我們之前噓寒問暖，在合適的時候表白，在關(guān)鍵的時候護(hù)著她，在對方需要安全感的時候，用盡一切辦法使對方安定下來。我們是因為如上日積月累做好了如上的這一切，才把女神抱回家。而不是因為你是唯一敢跪下向?qū)Ψ角蠡榈娜?。敢向女神求婚的人很多，但是能讓女神信任的人，很少。同樣的，敢做題的人很多，但是拿高分的人很少，是一個道理。
托福聽力要避免出現(xiàn)的語音問題
1.連讀問題。連讀相當(dāng)于是連在一起讀，即為2個又或是多個分屬不同單詞的音因相鄰又或語速快等原因，從而連在一起讀出的現(xiàn)象。連讀是托福聽力里基本的問題，同時還是長時間的問題。大家到了備考階段聽題時，若碰到了不能清的音，那么首先需要反復(fù)聆聽起碼四到五遍，盡大努力再從聽覺上將其搞明白。若在聽了四五遍以后，依然是不能聽清楚，那么是能夠翻開聽力原文，對照書面上的原文再進(jìn)行解決。另外能夠從單詞記憶開始注意語音問題，托福聽力詞匯要通過耳朵記，而不是通過眼睛記，考生在記托福聽力習(xí)語和詞組時，不要只記每個單詞的發(fā)音，而要把習(xí)語和詞組內(nèi)部單詞之間固定的連讀等音變當(dāng)成習(xí)語或詞組的組成部分一起接受下來。
2.弱音問題。弱音是元音的弱化，相當(dāng)于是一個單詞里的元音在口語里因為說話時語速快又或在句子里都是處在次要位置，從而不被強調(diào)等原因，不可以發(fā)出完全而標(biāo)準(zhǔn)的讀音，卻變成了強度較弱的其它元音的現(xiàn)象?？梢岳檬煊洸⒗斡汿OEFL聽力中常見固定搭配的弱音變化。第二修正自己錯誤或不準(zhǔn)確的單詞發(fā)音。通過上述準(zhǔn)備，弱音出現(xiàn)的麻煩已獲得了大多數(shù)的解決。但仍建議考生莫忘解決音的問題的基本方法;聽題時一旦遇到聽不清的情況，則必須進(jìn)行朗讀、跟讀、多次反復(fù)的基本工作解決弱音問題.
3.失爆問題。失爆現(xiàn)象在托福聽力里都很普遍，失爆經(jīng)常是會給大家導(dǎo)致聽音障礙，造成辨音不清楚而失分。針對托福聽力中的失爆問題，考生可以采取，需要了解失爆的一般規(guī)律，再與對磁帶的反復(fù)跟聽切實把握失爆在聽覺上的反映結(jié)合。包含了固定失爆現(xiàn)象的重要詞匯一定要通過聽覺切實地把握。其次除了一種情況外，數(shù)量更大的偶發(fā)性失爆仍靠考生在聽題實踐中通過朗讀、跟讀、反復(fù)比較的基本方法加以解決。
托福聽力技巧
1、聽寫法
聽不懂不是理由，而是你的努力還不夠!每天一篇精聽的聽寫練習(xí)，效果會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象~~歷年托福聽力的真題和模擬不止可以用來做選擇題，如果拿來做聽寫練習(xí)，可是會事半功倍!如果覺得真題有點難，VOA聽寫應(yīng)用也超棒的，是很適合托福水平的美音聽寫素材!
聽寫前的準(zhǔn)備工作很簡單：戴好耳機(jī)，打開一個空白文檔，然后可以準(zhǔn)備運動你的大腦和手指了。當(dāng)然如果更喜歡用紙筆做聽寫，也完全可以按照自己的習(xí)慣來做，不過如果練聽力的時候還能順便練練鍵盤打字的速度，對準(zhǔn)備托福上機(jī)考試、尤其是寫作文時的打字速度也是非常有幫助的，可謂一舉兩得!聽寫的過程不是一步到位的。我們的目標(biāo)是把每句話每個字都完整正確地寫下來，因此需要反復(fù)的聽和修正：
A. 完整地聽一到兩遍
千萬不要一上來急著動筆，心急做不好聽寫。前一遍聽的任務(wù)是要把內(nèi)容完整聽過，抓住內(nèi)容大意。除了對話之外，托福的聽力素材往往是有點學(xué)術(shù)的講座，綜合口語和綜合寫作中的也是如此，不僅僅是日常生活那么簡單，所以光記住那只言片語是不夠的，領(lǐng)會全篇的大意、理清邏輯結(jié)構(gòu)才是做好聽力理解的頭一步。
B. 逐句聽寫
第二步，要開始聽寫了。一般來說可以聽一句寫一句，如果聽力基礎(chǔ)比較好，也可以邊聽邊寫。當(dāng)然，邊聽邊寫對聽力理解的能力要求是比較高的，“輸入”和“輸出”同時進(jìn)行可是非常有挑戰(zhàn)性的!對大多數(shù)同學(xué)來說，還是建議聽完一句后暫停錄音，寫完后再聽下一句。遇到聽不懂、或者不確定的地方，可以倒回去重聽。
C. 核對原文
終于把一段文字逐字逐句聽寫下來了，耳朵、腦袋和手指都有點疲倦了吧?不過核對答案的過程也非常重要!考生可以對照原文，用紅色改正出錯的地方，找出自己的弱點所在：是辨音困難?是理解錯誤?還是單詞拼寫有疏漏?總之，哪里不會補哪里，對癥下藥才是關(guān)鍵!
2、筆記
在考試過程中，無論是聽力題，還是綜合題中的聽力部分，除非是過耳不忘的天才，否則永遠(yuǎn)都要更相信筆記上記錄的內(nèi)容。不過，在此要提醒大家特別注意的是，好的聽者絕不等于筆記狂人!積極地聽(active listening)才是較好的方法。所謂“積極”聽，是主動地理解并記住聽到的信息，搞清各個信息點之間的關(guān)系，用分析的頭腦來聽。
練習(xí)到一定程度后，甚至還可以預(yù)測后面即將聽到的內(nèi)容!這樣的聽法可以大大增加頭腦中記憶的信息量，因為信息都已經(jīng)按一定的邏輯擺在你的腦袋里了，而需要記筆記的地方也限于一些關(guān)鍵詞，或者名詞、數(shù)字之類的了。
3、泛聽法
平時做練習(xí)時，除了精聽之外，一定的泛聽也是很有好處的，可以幫你在比較放松的狀態(tài)下“磨耳朵”。當(dāng)然，這個“放松”指的是不以做題為目的，心態(tài)上比較輕松，但也不是說完全不過耳朵，或者過耳丟掉的那種。泛聽的材料也需要我們積極地去理解。
其實說得簡單一點，比如在閑暇時認(rèn)真地聽些新聞或影視材料，不要求精細(xì)到字句，只理解大意的那種，算作“泛聽”。泛聽可以幫助我們提高語感，在不知不覺中會對英文語音產(chǎn)生親近和熟悉感。這樣的提高是不知不覺的，但一段時間下來也能看到明顯的進(jìn)步!
那么以上就是關(guān)于怎么提升托福聽力的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。
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