gmat分析性寫(xiě)作提高方法
2024-04-20 17:01:04 來(lái)源：中國(guó)教育在線
gmat分析性寫(xiě)作提高方法，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
gmat分析性寫(xiě)作提高方法
1.模板固然重要，但是在gmat考試中不要照抄別人的模版，要在模板的基礎(chǔ)上總結(jié)出適合自己的模版。
2.gmat作文模版有很多，關(guān)鍵是要整理出適合自己的模版。如果自己闡述能力較弱，多用廢話模版;反之，則盡量用簡(jiǎn)潔的模版。
3.要記住適合自己的才是最重要的，網(wǎng)上大把的gmat寫(xiě)作方法往往不適合自己，因此備考gmat寫(xiě)作一定要善于總結(jié)，結(jié)合自身?xiàng)l件和能力來(lái)總結(jié)應(yīng)試方法。
4.考生在平時(shí)的時(shí)間里一定要多寫(xiě)多讀，多寫(xiě)能夠增加我們寫(xiě)作的熟練程度和下筆速度，多讀能夠增加我們知識(shí)面，以便在gmat寫(xiě)作考試中有所寫(xiě)!這兩者相輔相成缺一不可!
5.關(guān)于寫(xiě)作字?jǐn)?shù)，建議大家不要寫(xiě)太多文字，言多必失的道理大家都懂，但也不能太少，字?jǐn)?shù)的話大家可以參照gmat寫(xiě)作滿分作文。另外，字?jǐn)?shù)太多總匯讓人覺(jué)得太過(guò)啰嗦，如果你寫(xiě)作水平不好的話。
6.寫(xiě)作觀點(diǎn)一定要真實(shí)，取身邊的例子，然后結(jié)合你的敘述合理引用!
7.段落之間要空一行，這是很少有考生注意的gmat考試技巧之一，這樣做是為了讓文章展現(xiàn)出更加的視覺(jué)效果，給人工整整潔的印象。
gmat分析性寫(xiě)作答題思路
找出主要邏輯問(wèn)題
在寫(xiě)完開(kāi)頭段并審好題后，大家要趁著頭腦清醒，把主要的邏輯問(wèn)題都找出來(lái)。原文可能出現(xiàn)六七個(gè)邏輯錯(cuò)誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因?yàn)檫@篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，如果你忽視了非常致命的邏輯錯(cuò)誤，那么即使你把其它的錯(cuò)誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字?jǐn)?shù)再多，最后照樣不及格。
有人擔(dān)心是不是要把所有的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯(cuò)誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如GMAC的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節(jié)約時(shí)間，因?yàn)榭忌谡膶?xiě)作時(shí)往往會(huì)把順手的段落大寫(xiě)特寫(xiě)，力爭(zhēng)在某點(diǎn)上把敵人駁的體無(wú)完膚，但是等到意識(shí)到有其它的重要邏輯錯(cuò)誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問(wèn)題分析的特別透徹，不如把所有的主要問(wèn)題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開(kāi)批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
正文段落展開(kāi)的順序
在完成了提綱之后，就要逐一展開(kāi)正文段落了。正文段落的展開(kāi)有兩種的順序，首先就是先攻擊主要的問(wèn)題，在開(kāi)頭一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯(cuò)誤，也花最多的筆墨，以后字?jǐn)?shù)和重要性逐級(jí)遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應(yīng)遵循展開(kāi)文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話可說(shuō)的先說(shuō)。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過(guò)剪切和復(fù)制調(diào)整的。
一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問(wèn)題。如果邏輯錯(cuò)誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)到為止即可。對(duì)于除此以外的邏輯錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設(shè)。而對(duì)于正文段落(除去開(kāi)頭段和結(jié)尾段)的數(shù)量，沒(méi)有正確或錯(cuò)誤之分，但由于每篇官方Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數(shù)量應(yīng)達(dá)到2至4段,全篇為4至6段,每個(gè)正文段針對(duì)一個(gè)主要的問(wèn)題, 每段以4-8句話為宜。句子太少會(huì)導(dǎo)致論證不充分,而如果一段超過(guò)8句必然有重復(fù)的內(nèi)容,論證效果就會(huì)有缺陷，因此每段的句子數(shù)量并非越多越好。
結(jié)尾段寫(xiě)法
結(jié)尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯(cuò)誤，并指出如何能彌補(bǔ)該錯(cuò)誤。
留下檢查時(shí)間
最后，希望大家能夠留下哪怕是兩分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。首先要檢查拼寫(xiě)，雖然gmat作文沒(méi)有托福語(yǔ)言要求那么嚴(yán)格，但也不意味著有十來(lái)個(gè)拼寫(xiě)錯(cuò)誤也能得滿分。還要看看語(yǔ)法，有沒(méi)有代詞指代不清，主謂不一致，單復(fù)數(shù)問(wèn)題，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，或者第三人稱單數(shù)沒(méi)加s等情況。還有語(yǔ)言風(fēng)格，盡管有時(shí)候符合語(yǔ)法，但有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方，或者過(guò)于口語(yǔ)化的地方，看看能不能用更加書(shū)面化的詞匯加以替換。兩分鐘掃描是最理想的。明顯的錯(cuò)誤可以改過(guò)來(lái)，不明顯的錯(cuò)誤閱卷人也未必能看出來(lái)。
另外，要注意行文時(shí)文章是否有足夠的轉(zhuǎn)承連接詞，以顯示你文章的連貫性。大家要格外注意開(kāi)頭段、結(jié)尾段和每一段的開(kāi)頭，切實(shí)做到“金玉其外”----在這些最敏感的地方，把你的水平展現(xiàn)給閱卷人。當(dāng)然，如果真的沒(méi)實(shí)力，那么咱們寧可不出彩，也不要出錯(cuò)。
gmat分析性寫(xiě)作備考誤區(qū)
1文章的長(zhǎng)度
大多數(shù)人的做法：“AWA寫(xiě)作沒(méi)有要求長(zhǎng)度或者字?jǐn)?shù)。所以要寫(xiě)作重要是簡(jiǎn)潔，一般兩段為佳?！?/p>
破解誤區(qū)：這樣的做法會(huì)為你的寫(xiě)作減分。即使AWA寫(xiě)作沒(méi)有規(guī)定明確的字?jǐn)?shù)，但是據(jù)統(tǒng)計(jì)，大多數(shù)的高分essay還是集中在文章400+詞。這里需要說(shuō)明，較長(zhǎng)的essay會(huì)被認(rèn)為你的寫(xiě)作針對(duì)某一issue or argument是比較全面和有獨(dú)到的見(jiàn)解。
2文章寫(xiě)作的思路
大多數(shù)人的做法：“我不想寫(xiě)的太多，只是點(diǎn)到為止。文章的argument都是比較基礎(chǔ)的?！?/p>
破解誤區(qū)：在 AWA的寫(xiě)作中，無(wú)法很好的表達(dá)自己的觀點(diǎn)或者看法。但是在該段寫(xiě)作結(jié)束之前，請(qǐng)先為自己一個(gè)問(wèn)題：“接下來(lái)該怎么寫(xiě)?這些內(nèi)容會(huì)對(duì)我的 thesis有什么幫助?這個(gè)點(diǎn)為什么重要?”提醒：寫(xiě)作的目的是為了將你的觀點(diǎn)表達(dá)的絲絲入扣。所以在練習(xí)的時(shí)候，請(qǐng)注意你的觀點(diǎn)之間的銜接，不要讓它 被孤立，這樣會(huì)為你的寫(xiě)作減分的。
3清晰的寫(xiě)作目的
大多數(shù)人的做法：“我知道字?jǐn)?shù)應(yīng)該在400+，但是我對(duì)于這個(gè)topic不了解。所以只是想到什么就寫(xiě)什么，然后盡量將它們聯(lián)系起來(lái)。”
破解誤區(qū)：如果你對(duì)topic沒(méi)有認(rèn)識(shí)，僅僅只是跟著自己想到的內(nèi)容，隨便寫(xiě)。不可否認(rèn)，有時(shí)候源自于潛意識(shí)的觀點(diǎn)也是不錯(cuò)的。但是，與此相伴出現(xiàn)的問(wèn)題 是：你無(wú)法就給定的subject進(jìn)行深入且謹(jǐn)慎的討論。然而文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)卻是寫(xiě)作不可缺少的。PS：這里寫(xiě)作時(shí)考你的分析能力，而不是你就某一個(gè)問(wèn)題 的了解程度(即，你的知識(shí)儲(chǔ)備)。
4你的論點(diǎn)
大多數(shù)人的做法：“我對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有什么看法，它看起來(lái)太復(fù)雜了。我只是敘述了它的觀點(diǎn)，而沒(méi)有就某一個(gè)觀點(diǎn)做特別的論證?！?/p>
破解誤區(qū)：這樣的做法只是會(huì)讓你的essay減分。在寫(xiě)作的時(shí)候，你需要明確你就某一問(wèn)題或觀點(diǎn)的看法，這樣會(huì)使你的文章重心突出。注意在寫(xiě)作時(shí)，不要把你的論點(diǎn)當(dāng)成一個(gè)問(wèn)題，又拋給你的讀者，而是要清晰的表達(dá)你的觀點(diǎn)。
5合適的用例，為你添彩
大多數(shù)人的做法：“我知道的不多，所以并沒(méi)有使用具體例子說(shuō)明?！?/p>
破解誤區(qū)：盡管gmat考試不會(huì)考察你的business, history, 和時(shí)事的了解程度，但是你還需要有一定程度的了解。否則，面對(duì)topic，也許你會(huì)啞口無(wú)言。
6寫(xiě)作風(fēng)格
大多數(shù)人的做法：“我喜歡寫(xiě)作的時(shí)候，簡(jiǎn)明扼要。所以經(jīng)常使用重復(fù)的結(jié)構(gòu)和句式?！?/p>
誤區(qū)破解：在寫(xiě)作的時(shí)候，你不用刻意的注意標(biāo)新立異，這樣會(huì)讓你看起來(lái)很不自然。但是從很多方面來(lái)看，寫(xiě)作確實(shí)也是很表面，很需要藝術(shù)的。在寫(xiě)作中如何表述(Style)也是很重要的。一篇好文章的標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)突出、進(jìn)行對(duì)比，并且證明ideas之間的關(guān)系。
7對(duì)essay的態(tài)度
大多數(shù)人的做法：“這個(gè)essay不是針對(duì)學(xué)校的，而且在這么短的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)作，所以不用要求它正式?！?/p>
誤區(qū)破解：不是這樣的。在寫(xiě)作的時(shí)候，應(yīng)該注意slang、exclamation points、 rhetorical questions、cliches。gmat essay與日常的練習(xí)和交流是不一樣的。在AWA寫(xiě)作中，很多test-takers經(jīng)常會(huì)使用廣告詞，這是應(yīng)該避免的。
8你paraphrasing的能力
Attention：AWA寫(xiě)作是讓你paraphrase給定的argument or issue.
9總結(jié)
大多數(shù)人的做法：“我沒(méi)有什么內(nèi)容可以說(shuō)了，或者因?yàn)闀r(shí)間不夠，所以沒(méi)寫(xiě)結(jié)語(yǔ)?！?/p>
誤區(qū)破解：如果你的文章沒(méi)有conclusion，會(huì)看起來(lái)完成的很倉(cāng)卒，很粗燥，很有可能被認(rèn)為是沒(méi)有完成的。但是這僅僅只是表面的。不要再文章結(jié)尾重述你的觀點(diǎn)。在文章的最后可以嘗試引入一個(gè)新的與之相關(guān)的觀點(diǎn)加入論述。
10反面觀點(diǎn)
大多數(shù)人的做法：“我不想讓自己的文章看起來(lái)有漏洞，所以并沒(méi)有表示其反面觀點(diǎn)?！?/p>
那么以上就是關(guān)于gmat分析性寫(xiě)作提高方法的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。
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