學(xué)習(xí)雅思的作用
2024-04-21 15:06:43 來(lái)源:中國(guó)教育在線(xiàn)
學(xué)習(xí)雅思的作用,相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題,那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō),感興趣的您趕緊往下了解吧。
學(xué)習(xí)雅思的作用:
學(xué)習(xí)雅思的好處是什么之雅思成績(jī)正被越來(lái)越多的外國(guó)駐華企業(yè)所認(rèn)可。隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,來(lái)華投資的英聯(lián)邦國(guó)家企業(yè)也在不斷地增加。英語(yǔ)水平是其招收中國(guó)雇員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,而雅思成績(jī)則可以非常客觀(guān)而且全面地反應(yīng)出一個(gè)人具有的英語(yǔ)水平,因此越來(lái)越多的外國(guó)駐華企業(yè)認(rèn)可這一成績(jī)。應(yīng)聘者如果在應(yīng)聘外企的過(guò)程中能夠同時(shí)出示自己的雅思成績(jī),會(huì)為自己的申請(qǐng)?zhí)砩弦粋€(gè)重重的砝碼。
學(xué)習(xí)雅思的好處是什么之準(zhǔn)備雅思考試的過(guò)程就是一個(gè)提高英語(yǔ)水平的過(guò)程。由于雅思考試包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)部分,相對(duì)于國(guó)內(nèi)的其他英語(yǔ)考試,更能夠全面地考察一個(gè)人的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平。對(duì)于國(guó)內(nèi)的大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),口語(yǔ)和聽(tīng)力是薄弱環(huán)節(jié),英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以通過(guò)參加雅思考試題。雅思更側(cè)重是的是考核真實(shí)的英語(yǔ)應(yīng)用能力,無(wú)需死記硬背很多陌生的詞以及語(yǔ)法。如果通過(guò)雅思考核,我們要意料到自己的英語(yǔ)成績(jī),這般才能決定在雅思備考上要投入多少精力,還有就是了解自身的一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題,才能制定最適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃,決定自己能夠突破的方向。
雅思托福的不同:
1、從考試設(shè)置上
考試形式上,托福采取的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)考形式,而雅思目前則是采取傳統(tǒng)的紙筆考試,考場(chǎng)環(huán)境和音響設(shè)備也有所不同。至少目前,托福網(wǎng)考的考場(chǎng)相對(duì)雅思的環(huán)境要好些,雅思考場(chǎng)需有一定的抗干擾能力。從發(fā)音上,雖兩者都強(qiáng)調(diào)國(guó)際化發(fā)音,但畢竟兩個(gè)考試所面對(duì)的人群有所差異,所以雅思還是以英式發(fā)音為主,而托福則主要以美式發(fā)音為主。
2、從考生角度
托福因其題型主要為選擇題,所以即使內(nèi)容沒(méi)有完全聽(tīng)懂,也有選擇正確的可能。而雅思則不同,即使聽(tīng)力材料全部聽(tīng)懂,但拼寫(xiě)不正確或者速記能力不夠好,依然可能回答不正確。所以,雅思聽(tīng)力對(duì)學(xué)生基本聽(tīng)力能力的要求較高,而托福聽(tīng)力對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力的要求更高些。
雅思要備考哪方面:
背景知識(shí)
語(yǔ)言是文化的載體,也就如我們?cè)陬A(yù)測(cè)部分所提及的,雅思聽(tīng)力考試較為真實(shí)的再現(xiàn)了幾個(gè)主要的英聯(lián)邦國(guó)家的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。而我們有相當(dāng)一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽(tīng)力水平的強(qiáng)弱上,而是文化背景意識(shí)薄弱導(dǎo)致的十分。因此,專(zhuān)家建議考生應(yīng)該對(duì)一些比較典型的場(chǎng)景,例如景點(diǎn)、歷史、文化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等加以了解。熟悉考試相關(guān)背景是備考雅思聽(tīng)力,提高整體水平不可或缺的一個(gè)部分。
語(yǔ)音練習(xí)
考核學(xué)生是否能夠適應(yīng)一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境是雅思聽(tīng)力的測(cè)試目的之一。聽(tīng)力部分我們常聽(tīng)到的有英式英語(yǔ)、美式英語(yǔ),包括印度音、日本音等。由于我們出國(guó)后交流的對(duì)象可能是歐洲人,也可能是日本韓國(guó)人,更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語(yǔ)音,一方面是為了讓自己更快適應(yīng)進(jìn)入考試狀態(tài),兩一方面,是為了適應(yīng)今后適應(yīng)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境做準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)雅思的要素:
1.學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有興趣,有目的,自然就學(xué)的快,反之就慢了。有一個(gè)零基礎(chǔ)學(xué)生之前學(xué)校有教英語(yǔ),但是他上英語(yǔ)課都不聽(tīng),后來(lái)家長(zhǎng)想把它送出國(guó),才來(lái)學(xué)習(xí)雅思的,這種本身對(duì)英語(yǔ)有抵制態(tài)度的零基礎(chǔ)學(xué)生需要較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)階段比大部分零基礎(chǔ)考生多了一個(gè):培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
2.學(xué)習(xí)雅思的時(shí)間。比如有的零基礎(chǔ)考生平時(shí)上班上課,只有周末才能學(xué)習(xí),這樣進(jìn)度肯定比較慢的。因此,對(duì)于不同零基礎(chǔ)考生的不同時(shí)間,考生們一定要對(duì)自己的時(shí)間有專(zhuān)門(mén)的安排,最大化學(xué)習(xí)時(shí)間效率的分配。
3.專(zhuān)業(yè)的雅思老師和合適的課程。如果有專(zhuān)業(yè)的雅思老師在旁指導(dǎo),那零基礎(chǔ)考生的進(jìn)步將會(huì)突飛猛進(jìn),學(xué)習(xí)中能少走跟多彎路。
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