托?？谡Z第四題模版
2024-04-22 10:48:47 來源：中國教育在線
同學(xué)們您是否也想知道托?？谡Z第四題模版，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
托福 口語第四題模版
很多新托福考生都認為口語考試的Tak4部分的內(nèi)容較難，無法抓住其得分點,甚至有考生根本不知道這個題目的得分要求有哪些。下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z第四題模版，希望對你有所幫助。
托?？谡Z第四題模版一：
The reading passage introduces the definition/ phenomenon/ problem/ process /some
functions/some features/ principle/ application/ cause/ effect of……(關(guān)鍵的抽象詞). XXX is……(定義的內(nèi)容)
In the listening passage, the professor continues to demonstrate it by providing some
托?？谡Z第四題模版二：
From the reading material, we know that…(關(guān)鍵術(shù)語,定義)
To demonstrate it, the speaker provides two examples/reasons/researches. One example is that……
Another example is that……..So the suggestion is that……
(記關(guān)鍵術(shù)語，主要觀點)
托?？谡Z第四題整體模版
“In the lecture, the professor mainly talked about the theory that ... . To reinforce the theory, the professor gave two reasons in his speech. The first one is that …. The other one is that …. And that’s the two reasons the speaker presented to explain his idea.(The conclusion is optional)”
例如：
The Dead Sea
In this set of materials, the reading part describes the abody of water, and listening part provides additional information about the body of water.
The reading part describes the body of water named the Dead Sea. This body of water is said to be "dead" because its high salt level prevents life in it. It's so salty for the reason that it's landlocked with no outlet, and it's in an area with a high temperaturem this causes rapid evaporation.
The listening part makes an additional point about the Dead Sea. The new point says that the Dead Sea isn't actually a sea. A sea is a body of water that's part of the ocean or opens into the ocean, while a lake is a body that;s entirely enclosed. The Dead Sea has no outlet and is therefore a lake.
托?？谡Z第四題備考
1、閱讀一篇短文。用文中的主要觀點勾勒出文章的梗概，使用梗概對短文。
2、閱讀文章時主要要記錄題目，因為題目一般就是主要內(nèi)容的概括，然后閱讀并記錄重點。
3、聽力中要注意教授是怎么解釋學(xué)術(shù)概念的，注意例證。Lecture題型其實只要求在閱讀預(yù)見內(nèi)容的前提下復(fù)述講話框架。
4、進行口頭總結(jié)。然后在梗概中加入細節(jié)，并再次總結(jié)?？谡Z體現(xiàn)的閱讀和聽力的主要重點，不要太關(guān)注細節(jié)。
5、用計時軟件進行訓(xùn)練，因為當(dāng)閱讀和聽力都聽懂的情況下，同學(xué)們很有可能什么都想說最后導(dǎo)致什么都沒說清楚也沒說完，那么利用計時軟件訓(xùn)練，就會避免這種現(xiàn)象。
6、合理分配時間，仔細審題，參考筆記，考慮如何表達
7、筆記記錄內(nèi)容取舍很有彈性，下面兩者取其一：
(1)對數(shù)字敏感的記錄數(shù)字及準(zhǔn)確的相關(guān)含義，用以占據(jù)篇幅，避免連貫性動作描述。
(2)記錄連貫性動作描述，避免具體數(shù)字及準(zhǔn)確的相關(guān)含義的表述。
reading passage: 主要記下抽象的詞，和具體的定義;原理，和具體原理的內(nèi)容等。帶著一個“概念是什么，現(xiàn)象是什么”的問題用35秒看完短文，然后用10S的時間，用2句話總結(jié)出短文所介紹的概念或現(xiàn)象(盡量用短文中的詞匯)
listening passage: 聽段子的時候，帶著“老師用什么例子來進行說明”這個問題去聽。要聽結(jié)構(gòu)(1+2)，還要聽例子中涉及到的3個基本要素(實驗對象，實驗過程，實驗結(jié)果)。其中，實驗過程要詳細。注意這些和抽象的定義和原理的掛鉤。聽力材料的前兩句話，老師會給出所聽內(nèi)容的概括性介紹。再結(jié)合閱讀給出的概念。再聽舉例說明。其方法通常是舉出擴展事例，舉反例或是短文中概念的實際應(yīng)用。
8、本題題型細分為兩種題型：
A、二元正負類：閱讀材料中的關(guān)鍵句之一有兩個對稱并列的概念性詞語(切記：通常是動詞!)
(1)在閱讀材料中找到兩個關(guān)鍵詞，聽力材料必然圍繞這兩個關(guān)鍵詞展開。
(2)在聽力中迅速判斷兩大關(guān)鍵詞的正負性質(zhì)。
(3)根據(jù)兩大關(guān)鍵詞的正負性展開相關(guān)內(nèi)容。
B、描述舉例類：閱讀材料中的關(guān)鍵句之一對文章題目進行描述，如果不是定義句，此關(guān)鍵句經(jīng)常在定義句附近。
(1)閱讀時記下描述性的關(guān)鍵句，如果臨近定義句，同時記下定義句。
(2)聽到并記下舉例內(nèi)容，特別是與關(guān)鍵句匹配的信息。
(3)根據(jù)具體例子反推驗證關(guān)鍵句，如閱讀時未確定，則在聽力中迅速判斷，從兩句中選中一句。
托福口語考試必備的干貨內(nèi)容
心理關(guān)
無論是對托?？荚囍跎俚摹巴懈Ｐ“住?，還是臨考前一兩周的沖刺班學(xué)生，甚至是參加過多次托福考試的“老同志”，心理關(guān)都是考生必須正視的一個問題。在練習(xí)中，面對不太熟悉的話題時，有的同學(xué)會突然瞠目結(jié)舌，一句英語也說不出來;在考場上，甚至?xí)竽X一片空白，眼睜睜地看著時間定格為零。上述表現(xiàn)，與其說是能力不過關(guān)，不如說是心理不過關(guān)，當(dāng)心理壓力過大的時候，人的表現(xiàn)往往會失常，因此就出現(xiàn)了這種0分回答。
今天我們就從學(xué)術(shù)角度為備考同學(xué)準(zhǔn)備了通關(guān)秘籍：
秘籍--考前熱身
在托福考試中，閱讀和聽力部分結(jié)束之后，考生會有10分鐘的休息時間，我的建議是同學(xué)們可以充分利用這個時間做一些考前熱身，比如練習(xí)一些自己準(zhǔn)備的第一題和第二題的回答，或者隨意發(fā)揮一些題目，考前熱身的主要目的在于讓考生從剛結(jié)束的閱讀和聽力考試的思路切換到口語思路，避免在接下來的口語考試部分，由于突然張口說英語，造成強大的心理壓力，從而出現(xiàn)狀態(tài)崩潰。另外，熱身可以提升說英語的流利度，這樣在真正考試開始后，考生不會有語言的陌生感，有效減少了心理壓力。
思路關(guān)
很多同學(xué)在回答口語考試第一和第二題時，只能給出一個觀點，剩下的部分多半是在做一些重復(fù)性的描述;還有的同學(xué)在回答第三到第六題時，感覺要說的細節(jié)太多，無從下手，不知該總結(jié)提煉什么內(nèi)容。不難猜測，無論是思路枯竭還是思維混亂，最終的口語回答都會差強人意，分數(shù)也自然不會理想。接下來，我們會對上述情況形成的原因進行分析，并為備考同學(xué)提供切實可行的通關(guān)秘籍。
秘籍--有的放矢
有的同學(xué)總是希望自己的回答觀點獨特，因此面對一些話題時，或是受困于如何給出獨辟蹊徑的觀點，或是不知道怎樣將這些復(fù)雜的表達轉(zhuǎn)換成英語，在規(guī)定時間里，支支吾吾。其實，請諸位考生注意，托?？谡Z是一個交流能力考試，所以面對一個話題時，不必挖掘獨特的觀點，而是在平時歸納出幾個核心觀點來破解口語話題，比如我總結(jié)了托福口語常見8大觀點，從時間，安全，效率等角度分析考題：例如為什么要穿校服，從時間角度，這樣省去了每天花在服裝搭配上的時間; 從安全角度，顯示了學(xué)生的身份，有利于在校內(nèi)和校外的安全;從效率角度，可以把花費在搭配服裝上的時間用在創(chuàng)造性的活動上，提升學(xué)習(xí)效率。平時通過這樣的練習(xí)，在考場上，考生就能從中找到自己的回答觀點，而不是大海撈針，力圖在幾十秒內(nèi)發(fā)現(xiàn)新的觀點。
語言關(guān)
有的同學(xué)給出的回答語速過快而吃掉單詞之間的停頓，感覺像一口氣說完了所有的話，把雙元音發(fā)成單元音，長音發(fā)成短音，或把詞尾的音節(jié)直接吞掉。這些都是印象了表達的清晰度，也就是評分標(biāo)準(zhǔn)中的clear，會給理解造成困難，影響最終分數(shù)。
其實，如果我們參考ETS給出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，就會發(fā)現(xiàn)，拿到滿分4分的考生平均回答長度是107.3個詞，甚至只說了71個詞也拿到了滿分，而在拿到1分的考生中，最多的一個說了88個詞，所以我們不難發(fā)現(xiàn)，語速的快慢(說的字數(shù)多少)與托?？谡Z最終得分并沒有必然的聯(lián)系。
秘籍--不疾不徐
建議考生在平時的練習(xí)和備考中，把所有自己的回答計時和錄音，然后在回答完一套練習(xí)后，把錄音再聽一遍。聽錄音時，要以客觀的心態(tài)給出判斷：口齒是否清楚，停頓是否恰當(dāng)，發(fā)音時候準(zhǔn)確等等。另外，在平時，同學(xué)們可以多做“吳奇老師的范例回答”的跟讀模仿的練習(xí)，鍛煉語言的流利度。
雖然托福備考的過程阻且長，困難重重，但如果同學(xué)們在平時注重積累，找到正確且適合自己的方法，一定能打通道道難關(guān)，最終如愿以償，取得托?？谡Z的理想分數(shù)!
那么以上就是關(guān)于托?？谡Z第四題模版的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。
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