托福口語(yǔ)如何拿23分
2024-04-22 12:39:14 來(lái)源：中國(guó)教育在線
托?？谡Z(yǔ)如何拿23分，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。
托福 口語(yǔ)如何拿23分
托福口語(yǔ)如何拿23分?23分不是高分，拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)其實(shí)不難，只要能避免這兩個(gè)誤區(qū)。托?？谡Z(yǔ)是托福考試中相對(duì)比較難的一個(gè)項(xiàng)目，考生需要在平時(shí)多積累，多練習(xí)，才能取得比較理想的成績(jī)。
1、發(fā)音到底要標(biāo)準(zhǔn)到什么程度才能得 23 分?
即使考生的發(fā)音會(huì)稍微受到母語(yǔ)的影響，但是基本不需要rater(考官)費(fèi)力氣就能聽懂考生的整體做答。
2、口語(yǔ) 23 分和 24 分區(qū)別到底在哪里?
根據(jù)原始分?jǐn)?shù)和最終分?jǐn)?shù)換算機(jī)制，總平均分 3 分對(duì)應(yīng)口語(yǔ) 最終得分 23 分，要想拿到 24 分至少需要拿到一個(gè) GOOD，GOOD 對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)(Delivery)、語(yǔ)言使用(Language Use)、話題展開(Topic Development)這三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)都有較高要求。
3、避免兩個(gè)誤區(qū)：
誤區(qū)一：口語(yǔ)前面兩道題完全依賴于背誦模板
口語(yǔ)獨(dú)立題可以適當(dāng)寫一些或者是背誦一些適合自己的模板，但是如果不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變或是平常沒有訓(xùn)練自己獨(dú)立思考問題的能力，獨(dú)立題考到新題只會(huì)束手無(wú)策。比如大多考生都會(huì)準(zhǔn)備一道經(jīng)典的object題：Describe an interesting book and explain why the book is interesting. Use details and examples to support your explanation. 如果考生只是背誦模板，即符合這道題的答案，那么如果遇到2011年1月16日的考題Describe a book you have not read but are interested in. Use details and examples to support your explanation.恐怕只能干瞪眼了。比如2011年6月11號(hào)獨(dú)立題第一題：One of your friends is afraid to speak in public， what suggestions you have to make him speak in public.最近ETS在口語(yǔ)中越來(lái)越喜歡考察這種建議題，如果你平常沒有見過這種題，考試第一次遇到，你該怎么辦?所以平時(shí)不僅僅是背誦模板，更要訓(xùn)練自己的是轉(zhuǎn)化問題的能力以及真正的描述事物的能力。隨著考試的越來(lái)越科學(xué)化，它已經(jīng)不僅僅限于考察那些老掉牙的題目，題目越來(lái)越大的變化需要的是你越來(lái)越扎實(shí)的干貨。
誤區(qū)二：反復(fù)誦讀文章提高發(fā)音
托?？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確說(shuō)明pronunciation是評(píng)分的一個(gè)要素，所以很多考生反復(fù)誦讀文章以提高發(fā)音。這種練法是極為不科學(xué)的。如果自己的發(fā)音本身是不標(biāo)準(zhǔn)的，反復(fù)讀只會(huì)加深這種不標(biāo)準(zhǔn)，而且還會(huì)讓這種不標(biāo)準(zhǔn)更加流利。發(fā)音的提高的關(guān)鍵詞是模仿。什么叫模仿，一定是在聽的前提下進(jìn)行模仿，只有大量的輸入地道的發(fā)音以及表達(dá)才能大量的輸出地道的發(fā)音以及表達(dá)。所以提高發(fā)音的有效方法是跟讀，即找一個(gè)適合自己的國(guó)外新聞材料或是TPO里的音頻，聽一句，跟讀一句。慢慢適應(yīng)節(jié)奏后就可以進(jìn)行模仿。一般來(lái)說(shuō)找的材料一分鐘以內(nèi)就可以了，反復(fù)聽這段材料，然后試著自己錄一段這個(gè)材料，聽聽你和這個(gè)材料說(shuō)的有什么不同，發(fā)現(xiàn)了不同，再模仿，再錄音，一直改到自己比較滿意為止。一般來(lái)說(shuō)每天用心練習(xí)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持三個(gè)月，發(fā)音就會(huì)有比較大的提高。
托?？谡Z(yǔ)task3具體考察的內(nèi)容有哪些
關(guān)于托?？谡Z(yǔ)的第三題相當(dāng)于是綜合任務(wù)的題，和前面2道立任務(wù)是不相同的，其的步驟很繁瑣，涉及了閱讀與聽力。
托福口語(yǔ)task3屬于公告、討論題，也叫報(bào)告題。
它包含的步驟有三個(gè)：是閱讀電腦屏幕中出現(xiàn)的一個(gè)小段落，其長(zhǎng)度在75到100詞，時(shí)間大概是45到50秒鐘;而后是聽2個(gè)人(有時(shí)是一個(gè)人)討論閱讀中涉及的話題，其中有一個(gè)人對(duì)閱讀里的話題將自己強(qiáng)烈的看法表達(dá)了。
根據(jù)閱讀以及聽力方面回答問題，理學(xué)要陳述對(duì)話里其中一個(gè)人的意見，同時(shí)還能夠闡述此人持這一意見的理由。有了30秒的回答準(zhǔn)備時(shí)間，但是正式回答時(shí)間就是60秒。閱讀段落和聽聽力一定做筆記。
話題涉及的事情是在校園出現(xiàn)，但通常是不會(huì)在教室。重點(diǎn)是為大學(xué)政策，規(guī)章制度或程序，大學(xué)規(guī)劃，校園設(shè)施與校園生活狀況。
閱讀段落為聽力上將背景提出，通常是一封信，一個(gè)公告亦或是一篇文章。根據(jù)內(nèi)容上看，閱讀段落中通常包含一個(gè)建議與支持或反對(duì)該建議的兩個(gè)理由。把握好閱讀，聽力會(huì)輕松很多。
聽力上一般牽涉了2個(gè)人，時(shí)不時(shí)是會(huì)使用白的方式出現(xiàn)。此人并非是支持建議，就是反對(duì)建議。這個(gè)人的態(tài)度，一般可以從他(她)的語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)亦或是詞匯選擇做出判斷。
本質(zhì)可以歸納為：閱讀中的一個(gè)可能性改變+聽力中男士或女士的態(tài)度+他(她)給出的兩個(gè)原因。
準(zhǔn)備階段
綜合任務(wù)的成敗重點(diǎn)就在筆記的質(zhì)量。
考生們當(dāng)閱讀時(shí)肯定是要留意到下面的幾點(diǎn)：
1. 建議是什么?
2. 建議哪些內(nèi)容包含?
3. 提出建議的兩大理由?
托?？谡Z(yǔ)常見問題與解決方法
問題一：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不標(biāo)準(zhǔn)，如此你的基礎(chǔ)是一定要過關(guān)。
托?？谡Z(yǔ)的基礎(chǔ)成為了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，盡管不必完美到native speaker的水平，但同樣是要讓其它人可以聽懂、不產(chǎn)生歧義的程度。有的同學(xué)看到說(shuō)“托?？谡Z(yǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根本就沒有內(nèi)容重要”就對(duì)自己大撒把，認(rèn)為真正的沒問題了。但實(shí)際上很多詞的讀音還都是錯(cuò)誤的，這樣讓他的表述很難被理解。但是出于對(duì)自己語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的充分自信，此類同學(xué)同樣是很少去錄音自己的表述內(nèi)容來(lái)聽或是找老師糾正。
問題二：托?？谡Z(yǔ)語(yǔ)速?zèng)]有明確要求，但是你的回答要清晰完整。
有一些考生認(rèn)為語(yǔ)速快是英語(yǔ)流利的表現(xiàn)，但一定不要忘了托福考試時(shí)錄音狀態(tài)，同時(shí)還要你在說(shuō)的同時(shí)思考。說(shuō)的快了腦子容易跟不上，跟不上說(shuō)的節(jié)奏就相當(dāng)?shù)娜菀卓ぁＦ綍r(shí)練習(xí)時(shí)是一定要注意把控語(yǔ)速，要不然到了考場(chǎng)上一緊張很可能會(huì)說(shuō)的更快。在表述時(shí)還要記得沉穩(wěn)、語(yǔ)速適中、表達(dá)清晰。盡可能的將重要的部分語(yǔ)速放慢，聲量微微提高來(lái)加以強(qiáng)調(diào)。
中間有卡殼的地方同樣一定別慌亂，造成你后續(xù)的思路全斷?？梢赃m當(dāng)?shù)那迩迳ぷ樱蛘哙乓宦暿裁吹膩?lái)救場(chǎng)，但注意不要卡太久。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托?？谡Z(yǔ)如何拿23分其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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