伊利諾理工大學(xué)為美國三大著名理工院校之一

2024-04-11 13:30:23 來源：中國教育在線

伊利諾理工大學(xué)為美國三大著名理工院校之一，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

　　所在州: 伊利諾州

　　在校學(xué)生:6098人

　　建校時間:1890年

　　學(xué)校網(wǎng)址:http://www.iit.edu/

　　2010年美國大學(xué)本科綜合排名第106

　　2010年美國大學(xué)國際學(xué)生比率排名第3

　　2010年美國最有價值大學(xué)本科排名第47

　　2010年美國大學(xué)工程類專業(yè)本科排名第57

　　美國伊利諾理工大學(xué)(illinois Institute of technology 簡稱iit)始創(chuàng)于1890年，是一所具有授予博士學(xué)位資格的綜合性私立大學(xué),為美國三大著名理工院校之一(mit,cit,iit)，在諸多研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有享譽(yù)世界的聲望。作為世界知名學(xué)府，iit致力于把來自世界各地的精英培養(yǎng)成為適應(yīng)科技高速發(fā)展的綜合型領(lǐng)導(dǎo)人才,通過提供一流的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境，引領(lǐng)知識的進(jìn)步。

　　美國伊利諾理工大學(xué)illinois Institute of technology的主校園占地120英畝，距芝加哥市中心僅3英里，交通極其便利。該校市中心的校園坐落在芝加哥市中心的商業(yè)區(qū)，設(shè)計學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院和mpa都在市中心校園授課。moffett和rice校區(qū)則位于風(fēng)景如畫的芝加哥郊外。

　　伊利諾理工大學(xué)illinois Institute of technology下設(shè)八大杰出學(xué)院和一個研究中心：阿默工程學(xué)院(armour college of engineering)、商業(yè)與跨學(xué)科研究學(xué)院(Institute of business and inter-professional studies)、芝加哥肯特法學(xué)院(chicago-kent college of law)、建筑學(xué)院(college of architecture)、文理學(xué)院(college of science and letters)、設(shè)計學(xué)院(Institute of design)、心理學(xué)院(Institute of psychology)、斯圖爾特商學(xué)院(stuart graduate school of business)和職業(yè)發(fā)展中心(center for professional development)。

　　優(yōu)越的地理位置

　　伊利諾理工大學(xué)位于美國第三大城市芝加哥的中心地帶，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢。置身在這座集藝術(shù)、建筑、體育、音樂等世界一流文化遺產(chǎn)于一身的商業(yè)城市中，你能更真切的體驗到這座城市獨特人文精神所帶給人們的心靈震撼和啟迪。芝加哥素有“世界建筑藝術(shù)博物館”之稱，市內(nèi)既保存著早期傳統(tǒng)式的西歐古建筑，又有著壯觀巍峨的現(xiàn)代摩天大樓，規(guī)劃布局動靜相宜，井井有條。作為美國“工業(yè)之母”的芝加哥，近年來涌現(xiàn)出成片的高科技走廊，取代了正在消亡的夕陽工業(yè)，吸引著全球大量的人才和資本，世界500強(qiáng)企業(yè)中有三分之一將機(jī)構(gòu)設(shè)在芝加哥，這使得作為當(dāng)?shù)刂麑W(xué)府的伊利諾理工大學(xué)的學(xué)生，有更多的機(jī)會尋找到創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的空間。

　　世界一流的教學(xué)設(shè)施

　　伊利諾理工大學(xué)iit校園環(huán)境幽雅、設(shè)備齊全，整個教學(xué)中心為無線寬頻系統(tǒng)所覆蓋，互聯(lián)網(wǎng)接入暢通無阻。教學(xué)樓配置多種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擁有高水平的多媒體電教及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并辟有不同規(guī)模、多種功能的各類公用和“專用”教室，從而滿足不同學(xué)科、不同專業(yè)課程設(shè)置的要求。同時,學(xué)校還為學(xué)生提供設(shè)施完備的實驗室、圖書館、閱覽室、體育館、活動室等，以拓展和豐富學(xué)生的日常生活。

　　美國權(quán)威教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證

　　伊利諾理工大學(xué)大學(xué)iit及其授予的學(xué)位均得到美國最高權(quán)威教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證。iit大學(xué)不僅得到了“美國中北部教育聯(lián)盟”(north central association (nca))的認(rèn)證，而且與mit、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)同是美國獨立理工大學(xué)協(xié)會成員。同時iit下設(shè)的各個專業(yè)院系還分別得到了相關(guān)專業(yè)協(xié)會的權(quán)威認(rèn)證，其中包括科技工程協(xié)會下屬的“工程專業(yè)認(rèn)證委員會”和“計算機(jī)委員會”、“美國地區(qū)建筑授權(quán)委員會”、“美國心理學(xué)會”、“美國再教育協(xié)會”、“全美律師協(xié)會”、“美國法學(xué)院協(xié)會”、“美國管理教育協(xié)會(aacsb)”和“美國管理學(xué)院聯(lián)合會”的權(quán)威認(rèn)證。

　　注：在美國，最有聲望的且被高等教育認(rèn)證委員會(chea)和美國教育部承認(rèn)的大學(xué)資格鑒定機(jī)構(gòu)主要為6個區(qū)域性鑒定機(jī)構(gòu)，分別為所在區(qū)域的教育機(jī)構(gòu)提供認(rèn)證，它們是：neasa; msa; sacs; nca; nasc及wasc。

　　杰出的教授團(tuán)隊

　　伊利諾理工大學(xué)iit的教學(xué)團(tuán)隊中曾先后涌現(xiàn)出三位諾貝爾獎獲得者：諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者h(yuǎn)erbert simon、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者jack steinberger和leon lederman。

　　伊利諾理工大學(xué)iit擁有強(qiáng)大的師資力量，其中有現(xiàn)代主義建筑設(shè)計的奠基人ludwig mies van der rohe教授;有現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計搖籃之稱的芝加哥新鮑豪斯設(shè)計學(xué)校的創(chuàng)始人laszlo moholy-nagy教授;擔(dān)任iit大學(xué)副校長和摩托羅拉冠名終身化學(xué)工程教授、在化學(xué)工程領(lǐng)域享譽(yù)全球的美國工程院院士darsh t. wasan 教授;曾擔(dān)任世界銀行、索羅斯基金會、美國國務(wù)院及行政會議顧問的芝加哥肯特法學(xué)院院長及著名法學(xué)教授harold j. krent;被譽(yù)為“個人電腦之父”的dennis roberson教授;白宮設(shè)計委員會成員、曾任美國設(shè)計中心主席并于1995年獲“總統(tǒng)設(shè)計獎”的設(shè)計學(xué)院院長patrick whitney教授等。

　　全球頂級的研究實力

　　伊利諾理工大學(xué)iit擁有世界一流的研究實力和雄厚的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)，比如在生物醫(yī)藥工程和科學(xué)、食品安全和技術(shù)、試管細(xì)胞研究、加速器和粒子物理學(xué)、流性動力學(xué)、熱處理、電力和計算機(jī)工程、康復(fù)心理學(xué)等領(lǐng)域位居國際領(lǐng)先水平。值得一提的是，美國的地區(qū)食品安全與技術(shù)中心即設(shè)在iit。此外，美國阿貢地區(qū)實驗室與iit也有著長期的項目友好合作關(guān)系。

　　注：美國地區(qū)食品安全與技術(shù)中心(national center for food safety and technology，簡稱ncfst)是在美國產(chǎn)官學(xué)界共同努力下成立的機(jī)構(gòu)，通過政府、學(xué)術(shù)界、食品行業(yè)之間的協(xié)作項目，旨在提供重要信息，使食品的管理更具成效，進(jìn)而確保食品的安全。

　　美國阿貢地區(qū)實驗室(argonne national laboratory，簡稱anl)是美國政府歷史最悠久、規(guī)模最大的科學(xué)與工程研究實驗室之一——在美國中西部最大。阿貢地區(qū)實驗室是1946年特許成立的美國第一個地區(qū)實驗室，也是美國能源部所屬最大的研究中心之一?，F(xiàn)在擁有雇員4000名，包括大約1200名科學(xué)家和工程師，其中約700人具有博士學(xué)位。阿貢地區(qū)實驗室每年的運做經(jīng)費約為5億美元，支持200多個研究項目，從原子核研究到全球氣候變化研究。1990以來，阿貢地區(qū)實驗室一直與600多家公司、眾多聯(lián)邦政府部門以及其他組織共同工作。

　　優(yōu)秀人才的培養(yǎng)基地

　　伊利諾理工大學(xué)iit的各個學(xué)院一直與芝加哥當(dāng)?shù)氐恼畽C(jī)構(gòu)及企業(yè)保持密切合作，參與其內(nèi)部各項大型計劃的設(shè)計及咨詢。motorola、lucent、caterpillar、con-agra、chicago board of trade、bank one、kraft foods、steelcase等知名企業(yè)均是iit教學(xué)合作的密切伙伴。

　　伊利諾理工大學(xué)iit的學(xué)位極具聲望，并培養(yǎng)出一大批對世界科技做出杰出貢獻(xiàn)的畢業(yè)生，其中包括磁記錄技術(shù)之父marvin camras，采用蜂窩通信的第一部手機(jī)的發(fā)明人marty copper，因開發(fā)出三極管而被譽(yù)為廣播、電視和電子工業(yè)之父的lee deforest，最初為nasa(美國地區(qū)航空和宇宙航行局)設(shè)計john madden電子手寫板的leonard reiffe，曾任美國制造業(yè)協(xié)會會長、現(xiàn)任君悅集團(tuán)董事的robert a. pritzker，美國斑馬公司董事長e.d kaplan，曾任印度第一任電信委員會主席、擁有世界50多項世界專利、現(xiàn)任世界電信公司董事長的sam pitroda，泰國正大集團(tuán)的副董事長 dr. ajva taulananda，韓國曉星集團(tuán)董事長趙熙來，香港制造業(yè)協(xié)會會長、金山工業(yè)集團(tuán)董事長羅仲榮，臺灣工業(yè)技術(shù)研究院院長李鐘熙等。

　　多學(xué)科的學(xué)位授予資格

　　伊利諾理工大學(xué)iit各個學(xué)院根據(jù)學(xué)生所屬的不同學(xué)科、專業(yè)及其學(xué)業(yè)完成情況，分別對其授予以下學(xué)位：博士學(xué)位(doctoral degrees)、法學(xué)學(xué)位(law degrees)、理學(xué)碩士學(xué)位(master of science degrees)、專業(yè)碩士學(xué)位(professional master’s degrees)、碩士認(rèn)證項目(graduate certificate programs)、在職教育結(jié)業(yè)證書課程(graduate certificate programs continued)、專業(yè)認(rèn)證(professional certificates)和本科學(xué)位(undergraduate programs)。

　　高就業(yè)率及高收入

　　伊利諾理工大學(xué)iit目前在校生約有6200名，以研究生為主，人數(shù)約4200名，占學(xué)生總數(shù)的69%，本科生約2000名，占學(xué)生總數(shù)的31%。其中，國際學(xué)生有2,027名，來自90多個地區(qū)，占學(xué)校學(xué)生總?cè)藬?shù)的33%。iit的各專業(yè)師生安排配比平均高達(dá)1：12，從而保證了高的教學(xué)質(zhì)量。其課程安排緊緊圍繞“為將來如何工作而學(xué)習(xí)”的辦學(xué)方針，不斷創(chuàng)新課程，以適應(yīng)技術(shù)和社會發(fā)展的需要。iit的本科生都有機(jī)會參與交叉學(xué)科研究項目，通過這些實踐活動來提高分析問題和解決問題的能力，使iit的畢業(yè)生比其他院校畢業(yè)生能更快更好的適應(yīng)工作。在過去的六年中，伊利諾理工大學(xué)的畢業(yè)生每年的就業(yè)率高達(dá)94%(即畢業(yè)后六個月內(nèi)找到工作或得到研究生院的錄取)，2002年的畢業(yè)生就業(yè)率更是高達(dá)97%。同時，值得驕傲的是，伊利諾理工大學(xué)的畢業(yè)生的起點工資普遍高于全國的平均水平。

　　伊利諾理工大學(xué)iit位于美國第三大城市芝加哥的中心地帶，具有得天獨厚的地理優(yōu)勢。置身在這座集藝術(shù)、建筑、體育、音樂等世界一流文化遺產(chǎn)于一身的商業(yè)城市中，你能更真切的體驗到這座城市獨特人文精神所帶給人們的心靈震撼和啟迪。芝加哥素有“世界建筑藝術(shù)博物館”之稱，市內(nèi)既保存著早期傳統(tǒng)式的西歐古建筑，又有著壯觀巍峨的現(xiàn)代摩天大樓，規(guī)劃布局動靜相宜，井井有條。作為美國“工業(yè)之母”的芝加哥，近年來涌現(xiàn)出成片的高科技走廊，取代了正在消亡的夕陽工業(yè)，吸引著全球大量的人才和資本，世界500強(qiáng)企業(yè)中有三分之一將機(jī)構(gòu)設(shè)在芝加哥，這使得作為當(dāng)?shù)刂麑W(xué)府的伊利諾理工大學(xué)的學(xué)生，有更多的機(jī)會尋找到創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的空間。

　　伊利諾理工大學(xué)下設(shè)八大杰出學(xué)院和一個研究中心：阿默工程學(xué)院(armour college of engineering)、商業(yè)與跨學(xué)科研究學(xué)院(Institute of business and inter-professional studies)、芝加哥肯特法學(xué)院(chicago-kent college of law)、建筑學(xué)院(college of architecture)、文理學(xué)院(college of science and letters)、設(shè)計學(xué)院(Institute of design)、心理學(xué)院(Institute of psychology)、斯圖爾特商學(xué)院(stuart graduate school of business)和職業(yè)發(fā)展中心(center for professional development)。

　　阿默工程學(xué)院

　　armour college of engineering是以伊利諾理工大學(xué)的前身——阿默科技學(xué)院的名字命名的，始建于1892年。它的紅磚建筑群坐落于主校園的西岸，是原來阿默學(xué)院的一部分。該學(xué)院的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計用意在于強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的聯(lián)系，研究生項目則更強(qiáng)調(diào)職業(yè)和學(xué)科之間的相互依賴，并為學(xué)生日后更深入的研究打下基礎(chǔ)。

　　阿默工程科技學(xué)院是iit最大的學(xué)術(shù)單元，旨在培養(yǎng)交叉學(xué)科的復(fù)合型人才。學(xué)院的85名全職教師致力于用他們的教學(xué)與科研來改變生活中與我們息息相關(guān)的各個層面。在阿默工程學(xué)院，2000多名在校學(xué)生在一個提倡創(chuàng)新精神的學(xué)術(shù)氛圍中學(xué)習(xí)，通過各種途徑的學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)和提高解決具體實際問題的能力。

　　院系設(shè)置

　　生物醫(yī)藥工程 (biomedical engineering)

　　化學(xué)和環(huán)境工程 (chemical and environmental engineering)

　　土木建筑工程 (civil and architectural engineering)

　　電子與計算機(jī)工程 (electrical and computer engineering)/*-/

　　機(jī)械、材料和航天工程 (mechanical, materials and aerospace engineering)

　　強(qiáng)勢學(xué)科

　　應(yīng)用數(shù)學(xué) (applied mathematics)

　　生物化學(xué)科學(xué) (biochemical science)

　　生物醫(yī)藥工程 (biomedical engineering)

　　化學(xué)環(huán)境工程 (chemical and environmental engineering)

　　土木建筑工程 (civil and architectural engineering)

　　計算機(jī)科學(xué) (computer science)

　　電子與計算機(jī)工程 (electrical and computer engineering)

　　路易斯人文學(xué)系 (department of louis humanities)

　　數(shù)學(xué)與科學(xué)教育 (mathematics and science education)

　　材料和航空工程 (materials and aerospace engineering)

　　社會科學(xué) (social science)

　　商業(yè)與跨學(xué)科研究學(xué)院

　　the Institute of business and inter-professional studies是伊利諾理工大學(xué)iit大家庭中的新成員，成立于2003年，是為了適應(yīng)社會科技發(fā)展、為社會培養(yǎng)既懂科學(xué)技術(shù)又懂經(jīng)濟(jì)管理的新型復(fù)合型人才而設(shè)立的專業(yè)研究機(jī)構(gòu)。該研究學(xué)院提供工商管理本科教育、幾個合作學(xué)術(shù)項目的研究。領(lǐng)導(dǎo)力研究所舉辦各種研討會、輔導(dǎo)項目和領(lǐng)導(dǎo)力研究的研修項目。創(chuàng)業(yè)者研究項目主辦各種研討會、專門跨學(xué)科項目和課程，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識。跨學(xué)科計劃項目負(fù)責(zé)指導(dǎo)所有本科生參與的專門項目小組和應(yīng)用學(xué)習(xí)。

　　院系設(shè)置

　　工商管理本科教育 (department of undergraduate business)

　　跨學(xué)科項目 (inter-professional projects program )

　　領(lǐng)導(dǎo)力研究所 (iit leadership academy)

　　創(chuàng)業(yè)者研究項目 (ed kaplan entrepreneurial studies program)

　　芝加哥肯特法學(xué)院

　　chicago-kent college of law是伊利諾依州第二古老的法學(xué)院，早在1936年就獲得了全美律師協(xié)會的教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證，并于1951年成為美國法學(xué)院協(xié)會會員。1969年，芝加哥肯特法學(xué)院正式并入美國伊利諾理工大學(xué)，設(shè)有法學(xué)博士和法律碩士兩個學(xué)位，同時與法律與金融市場中心、斯圖爾特商學(xué)院、公共管理研究生項目合作提供雙學(xué)位課程。

　　九十年代初，學(xué)院遷往了位于芝加哥市中心西環(huán)的一座堂皇的現(xiàn)代化大樓中。這座10層的建筑距離聯(lián)邦大樓——美國地區(qū)法院、上訴法院和眾多聯(lián)邦機(jī)構(gòu)的所在地只有數(shù)步之遙。伊利諾依州立法院的所在地德雷中心(daley center)，芝加哥法律中心lasalle大街也都在學(xué)院附近。這樣優(yōu)越的地理位置，使學(xué)院成為了美國主要的法律研究中心之一。同時，也為學(xué)院提供了大量杰出的具有實際工作經(jīng)驗的全職或兼職教員，這些法官或律師在學(xué)院里為學(xué)生提供各自領(lǐng)域?qū)I(yè)而權(quán)威的指導(dǎo)。

　　院系設(shè)置

　　法學(xué) (laws)

　　雙學(xué)位項目 (joint-degree programs)

　　法學(xué)博士/稅法學(xué)碩士 (j.d./ll.m in taxation)

　　法學(xué)博士/公共管理學(xué)碩士 (j.d./ m.p.a)

　　法學(xué)博士/工商管理學(xué)碩士 (j.d./ m.b.a)

　　法學(xué)博士/環(huán)境管理學(xué)碩士 (j.d./ m.s. in environmental management)

　　法學(xué)博士/金融市場學(xué)碩士 (j.d./ m.s. in financial markets)

　　法學(xué)博士/金融法碩士 (j.d./ ll.m. in financial services law)

　　法學(xué)博士/公共衛(wèi)生學(xué)碩士 (j.d./ master of public health)

　　認(rèn)證項目

　　建筑學(xué)院

　　college of architecture最早是阿默工程學(xué)院1895年設(shè)立的學(xué)科，1938年很榮幸地聘請到世界建筑巨匠路德維希?密斯?凡德羅(ludwig mies van der rohe)做院長。學(xué)院的教學(xué)樓s.r.克羅恩大廳(s.r. crown hall)即是ludwig mies van der rohe最偉大的建筑作品之一。學(xué)院倡導(dǎo)在具有豐富實踐經(jīng)驗的教授指導(dǎo)下將實驗室的工作應(yīng)用于實踐當(dāng)中，同時，建筑理論和跨學(xué)科學(xué)習(xí)同樣在建筑學(xué)院得到了充分的重視。

　　學(xué)院對研究生的培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計和技術(shù)的調(diào)研，在此過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和批判精神。學(xué)院繼承了前輩路德維希?密斯?凡德羅的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時在現(xiàn)代主義建筑中也同樣具有舉足輕重的地位。學(xué)院的教師、學(xué)生以及校友也都秉承了學(xué)院的傳統(tǒng)——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度和開放的創(chuàng)新精神。

　　建筑教育的意義在于將設(shè)計和科技相結(jié)合，創(chuàng)造出最先進(jìn)的建筑作品。因而，學(xué)院的使命就是引領(lǐng)建筑價值觀的潮流，即：優(yōu)秀的設(shè)計理念，專業(yè)的科學(xué)技術(shù)，先進(jìn)的職業(yè)培訓(xùn)以及對于當(dāng)今社會建筑師的崇敬與賞識。在學(xué)生們眼里，設(shè)計師是受過良好教育，有獨特思想的創(chuàng)造者，在構(gòu)建建筑作品的同時，也營造了我們身邊所有的視覺和物體環(huán)境，因而應(yīng)該得到人們的敬仰和關(guān)注。建筑設(shè)計學(xué)院是這樣一個集體，它通過人類的科技、材料、空間、形態(tài)來為我們的生存環(huán)境提供更先進(jìn)的基本條件。

　　學(xué)位設(shè)置

　　建筑學(xué)專業(yè)碩士(master of architecture -- professional degree)

　　建筑學(xué)進(jìn)修碩士 (master of architecture -- professinal degree with advanced standing)

　　建筑專業(yè)性碩士 (master of architecture — post-professional degree)

　　建筑學(xué)博士 (doctor of philosophy in architecture)

　　文理學(xué)院 college of science and letters(csl)是一個基礎(chǔ)科學(xué)的大家庭。您可以在這個學(xué)院中學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)以及物理。本學(xué)院同時為您提供在人類學(xué)、數(shù)學(xué)和科學(xué)教育以及社會科學(xué)方面的課程。

　　文理學(xué)院為學(xué)生們將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生們能夠適應(yīng)未來跨學(xué)科的合作學(xué)習(xí)。學(xué)院擁有出色的學(xué)生，通過在文理學(xué)院的學(xué)習(xí)，他們的水平將得到巨大的提升。

　　文理學(xué)院提供多種研究方向，并根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)、專業(yè)和課程的完成情況對其授予學(xué)位和證書，其中包括理學(xué)學(xué)士學(xué)位、理學(xué)碩士學(xué)位、理學(xué)博士、三個學(xué)位授予點和專業(yè)證書等。同時學(xué)院還開設(shè)了遠(yuǎn)程教育和國際交流項目等多種形式的課程學(xué)習(xí)。具體來說，各個細(xì)化的系別各自都有獨立的研究方向，并且提供大量交叉學(xué)科的研究，如：生物系和物理化學(xué)系合作提供了在細(xì)胞生物學(xué)、生物物理學(xué)以及基因工程方面的研究;化學(xué)系提供環(huán)境科學(xué)的研究;物理系的研究方向主要包括生物物理、理論物理和高能物理;應(yīng)用數(shù)學(xué)系由文理學(xué)院的院長f.r.mcmorris領(lǐng)銜，為學(xué)生掌握解決電子和計算機(jī)供應(yīng)問題和保險結(jié)算問題的創(chuàng)造機(jī)會;計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)包括兩個研究方向：一是以理論學(xué)習(xí)為目標(biāo)，具體包括軟件基礎(chǔ)的開發(fā)，計算機(jī)設(shè)計原理和復(fù)雜的軟件系統(tǒng);另一個是旨在提高學(xué)生的應(yīng)用能力，內(nèi)容涉及軟件程序的設(shè)計和應(yīng)用以及現(xiàn)實中復(fù)雜問題的解決能力，本方向需要輔修其它專業(yè)的部分課程;人類學(xué)主修歷史、文學(xué)、哲學(xué)、修辭學(xué)，課程設(shè)置旨在開發(fā)和最大限度發(fā)揮學(xué)生吸收、理解、運用所學(xué)知識的能力，同時提高自身的辯證思維、聽說讀寫的綜合水平。

　　伊利諾理工大學(xué)院系設(shè)置

　　應(yīng)用數(shù)學(xué) (applied mathematics)

　　生物專業(yè) (biology division)

　　化學(xué)專業(yè)(chemistry division)

　　物理專業(yè) (physics division)

　　計算機(jī)科學(xué) (computer science)

　　人類學(xué) (humanities)

　　數(shù)學(xué)教育學(xué) (mathematics and science education)

　　社會學(xué) (social science)

　　注:學(xué)校提供國際學(xué)生獎學(xué)金

　　入學(xué)條件

　　sat math 674