在藝術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)更好的自己
2023-09-28 16:24:52 來源：中國教育在線
在藝術(shù)設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)更好的自己，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
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2020年3月左右，新冠疫情在全球蔓延，美國也受到了強(qiáng)烈的沖擊。群鎮(zhèn)源就讀的帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院取消線下課程，轉(zhuǎn)為網(wǎng)課，很多同學(xué)也借此陸續(xù)回國。群鎮(zhèn)源也買了回國的機(jī)票，然而隨著美國當(dāng)?shù)匾约昂Ｍ庖咔榈募又?，機(jī)票總會(huì)被取消。最后，他放棄了回國，決定一直留在美國生活、學(xué)習(xí)。
疫情期間，在紐約留學(xué)的日子
距離上次回家已經(jīng)有接近一年半的時(shí)間了，在這期間，群鎮(zhèn)源只能靠網(wǎng)絡(luò)與家人見面、溝通。他很少外出，除了去超市購買生活物資，大部分時(shí)間他都“宅”在家里上課、學(xué)習(xí)，把更多的時(shí)間和精力放對(duì)藝術(shù)的追求上面。
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的專業(yè)課一周上兩次，由于要給學(xué)生留出現(xiàn)場設(shè)計(jì)與制作模型的時(shí)間，課時(shí)一般比較長，一次是5小時(shí)40分鐘，一次是2小時(shí)40分鐘。在學(xué)生的模型設(shè)計(jì)與制作過程中，老師能夠更全面的看待學(xué)生作品并現(xiàn)場給予點(diǎn)評(píng)與意見。如今課程全面線上，他也沒有覺得有什么不適應(yīng)，“在家上網(wǎng)課能讓我省去通勤的時(shí)間，還挺好的?！?nbsp;
群鎮(zhèn)源的家距離學(xué)校有著半小時(shí)的地鐵通勤時(shí)間，平時(shí)，他需要捧著他的作品或者抱著材料去學(xué)校現(xiàn)場制作，請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)?！斑€挺不容易的，”他說?！拔覀冇行┳髌芬蟛荒苡媚z水，材料大多使用木頭、紙或者泡沫板，有時(shí)候作品還挺大或者很容易散，抱著它們?nèi)ペs地鐵還挺不方便的。上網(wǎng)課的話就沒有這些問題了，作品都是要在家完成的?！辈贿^，網(wǎng)課也有缺點(diǎn)。由于老師只能遠(yuǎn)程授課、從照片中觀察學(xué)生作品。立體作品的完整性難以通過圖片這種平面形式呈現(xiàn)，不論是老師布置作業(yè)還是學(xué)生展示作品都存在模糊的地方，這無疑會(huì)增加老師與學(xué)生的溝通時(shí)間?！坝绕涫钱?dāng)老師講得比較投入或者激情的時(shí)候，就很容易忘記看時(shí)間，常常拖堂1、2個(gè)小時(shí)。”然而，群鎮(zhèn)源覺得這樣也挺不錯(cuò)，“感覺可以學(xué)到更多的東西，也更能體會(huì)到我們老師的責(zé)任感和對(duì)設(shè)計(jì)的熱愛?！?nbsp;
疫情期間，群鎮(zhèn)源每天都會(huì)跟自己父母溝通，互報(bào)平安。不回國的決定也得到了父母的尊重，“畢竟我從高中開始就自己一個(gè)人在美國生活了，他們也相信我有足夠的能力管理好自己的生活。而且現(xiàn)在美國人外出基本都戴口罩了，我出門時(shí)間也比較少，所以還好?！彼f。
一波三折的美高之路
一開始，群鎮(zhèn)源并沒有想過要出國讀高中。小學(xué)時(shí)，他就讀于一所國際學(xué)校，老師會(huì)帶領(lǐng)他們做很多課外活動(dòng)，他習(xí)慣了學(xué)業(yè)與課外活動(dòng)并重的學(xué)習(xí)模式。然而，上了初中之后，學(xué)校對(duì)于成績和排名的注重是他之前從來沒有體會(huì)過的，“我覺得我的長處和特點(diǎn)在課外活動(dòng)中能得到更好地展示?！彼硎?。
初二下學(xué)期，群鎮(zhèn)源跟他的母親表示他想出國念高中，覺得出國讀書更適合他，聽到這個(gè)消息的母親馬上召集全家人坐下來商討。當(dāng)聽完群鎮(zhèn)源講述想要出國留學(xué)的原因時(shí)，父親和母親反復(fù)商討，同他分析利弊，并對(duì)他表示，可以支持他出國讀高中，但是他要想清楚開弓沒有回頭箭，要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，不能半途而廢。經(jīng)過慎重的思考，群鎮(zhèn)源還是決定去美國讀高中。
原本，他聯(lián)系到的住家是一對(duì)比較年輕的夫婦，然而等他踏上美國之行，下了飛機(jī)之后才發(fā)現(xiàn)，這對(duì)夫婦聽說前來住家的是一個(gè)未成年小孩的時(shí)候反悔了，新的住家是一位60歲左右的獨(dú)居意大利老奶奶。
這位老奶奶沒有孩子，丈夫也已過世，經(jīng)常接待來自各個(gè)國家的小留學(xué)生，照顧孩子們的生活起居，負(fù)責(zé)往來接送。老一輩的意大利人家教嚴(yán)苛，因此在對(duì)待這些剛來美國的孩子們，老奶奶的管理方式也比較嚴(yán)格，比如不能熬夜，一到晚上10點(diǎn)孩子們的手機(jī)都要統(tǒng)一放在餐廳，然后去睡覺。老奶奶的廚藝也很局限，只有一道蛤蜊濃湯拿得出手，還經(jīng)常發(fā)揮不穩(wěn)定。在管束居多的生活下，很多孩子會(huì)選擇生活一年后換一個(gè)住家，群鎮(zhèn)源是這里少見的一直堅(jiān)持居住下去的學(xué)生?！捌鋵?shí)這個(gè)老奶奶特別負(fù)責(zé)任，她真心把我們當(dāng)自己的孩子看待、管教。每個(gè)學(xué)期，她會(huì)去學(xué)校給我們開家長會(huì)，認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)業(yè)和生活?！彼f，“因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)年紀(jì)比較小，玩游戲也不太知道節(jié)制，雖然心里明白這樣不好，但是有時(shí)候就是管不住自己，所以我覺得有個(gè)外力來約束自己還挺好的?！敝钡浆F(xiàn)在，群鎮(zhèn)源跟這位老奶奶仍然保持聯(lián)系，老奶奶也會(huì)時(shí)不時(shí)地關(guān)心他的生活與學(xué)習(xí)。
群鎮(zhèn)源就讀的莫爾登天主教高中位于美國波士頓。該校創(chuàng)立于1932年，是一所大學(xué)預(yù)備級(jí)男校。強(qiáng)大的師資、高水平的學(xué)術(shù)以及對(duì)學(xué)生的綜合性培養(yǎng)使其獲得“美國杰出高中”的稱號(hào)。學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生個(gè)人的培養(yǎng)，因材施教，會(huì)對(duì)不同類型的學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)術(shù)課程，在當(dāng)?shù)睾苡忻?nbsp;
最初，群鎮(zhèn)源并沒有想往藝術(shù)方向發(fā)展，而是對(duì)很多方向進(jìn)行了嘗試。他加入過足球隊(duì)、網(wǎng)球隊(duì)、化學(xué)俱樂部、藝術(shù)俱樂部，還曾參與志愿活動(dòng)——前往波士頓兒童科學(xué)博物館擔(dān)任節(jié)日志愿講解員。直到11年級(jí)，他發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)是個(gè)很有意思的事情，自己在手工方面也很有天賦，有耐心去刻畫作品的每一個(gè)小細(xì)節(jié)。在2019年美國青少年藝術(shù)文學(xué)競賽上，群鎮(zhèn)源所設(shè)計(jì)的作品獲得馬薩諸塞州塑像類金獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)給予了他信心，他覺得除了申請(qǐng)綜合性高校，或許也可以嘗試申請(qǐng)藝術(shù)院校，走向藝術(shù)之路。
群鎮(zhèn)源獲得金獎(jiǎng)的作品，以可持續(xù)發(fā)展為理念，使用廢棄自行車胎打造了一個(gè)桌子
在帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)的生活
在入學(xué)之前，群鎮(zhèn)源從來沒有想過自己能被帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院錄取，“畢竟這所學(xué)校實(shí)在是太有名了”。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院成立于1896年，隸屬于新學(xué)院（The New School），是一所位于紐約市的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。在2020年QS 世界藝術(shù)和設(shè)計(jì)學(xué)校排名中，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院位列世界第三、全美第一。 由于學(xué)校地處曼哈頓島，每一年都會(huì)有大量的著名設(shè)計(jì)公司或者知名工作室前來招聘，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中享譽(yù)盛名。學(xué)校的老師大部分都是藝術(shù)領(lǐng)域從業(yè)者，年齡偏大且富于經(jīng)驗(yàn)，基本都有屬于自己的工作室，對(duì)行業(yè)里的設(shè)計(jì)風(fēng)向了如指掌，能為學(xué)生提供非常新的理念和指導(dǎo)。
當(dāng)初申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)于帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院，群鎮(zhèn)源是想都不敢想的，只是因?yàn)閷?shí)在不知道還能申請(qǐng)什么學(xué)校，就填報(bào)了帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院打算“搏一搏”。他說：“因?yàn)槭恰肼烦黾摇?我的繪畫功底非常薄弱，準(zhǔn)備作品集也有點(diǎn)晚，基本上是卡著截止日期提交申請(qǐng)的，對(duì)于這種名校我都沒想過能被錄取?！比欢鴽]想到的是，帕森斯不僅給他發(fā)了offer，還提供了獎(jiǎng)學(xué)金?！跋啾扔谙矏?，其實(shí)一開始更多的是驚訝?！比烘?zhèn)源說，“大一一整年，我都不太能理解為什么我能被錄取，感覺自己就是糊里糊涂的就進(jìn)來了?！?nbsp;
其實(shí)，群鎮(zhèn)源在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面很有天分。他的作品老師都會(huì)給予很高的評(píng)價(jià)，其中有一個(gè)作品還被收入校檔案永久保留?！拔业淖孕判膹膩聿皇俏易约旱慕o的，都是老師或者周圍人給的。我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就覺得自己就是一個(gè)學(xué)渣，周圍人都是學(xué)霸，但沒想到作品評(píng)分的時(shí)候我的分?jǐn)?shù)還挺高?！比烘?zhèn)源笑道，“我對(duì)待每一個(gè)作品都很用心，可能是老師也能從作品中看出來哪個(gè)是被用心做好的，哪個(gè)只是被完成的?！?nbsp;
群鎮(zhèn)源所就讀的專業(yè)是室內(nèi)設(shè)計(jì)。帕森斯的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在全美并不是最好的，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)全美排名第一的學(xué)校是普瑞特藝術(shù)學(xué)院。群鎮(zhèn)源也收到了普瑞特的offer，并且普瑞特還提供比帕森斯更高的獎(jiǎng)學(xué)金。然而，群鎮(zhèn)源還是選擇了后者?！芭辽故覂?nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)排名也是比較靠前的。當(dāng)時(shí)有考慮過二者可能會(huì)有差距但是應(yīng)該不會(huì)太大，我更在意的是學(xué)校的教育理念?！?作為一所應(yīng)用藝術(shù)型學(xué)校，普瑞特更為注重設(shè)計(jì)的實(shí)際可行性，而帕森斯則會(huì)強(qiáng)調(diào)室內(nèi)環(huán)境管理和文化敏感性的融合，為學(xué)生提供更多的空間去創(chuàng)新，“我覺得帕森斯有更多的可能性，應(yīng)該更適合我?！彼硎尽?nbsp;
對(duì)于未來，群鎮(zhèn)源打算本科畢業(yè)后先在美國找個(gè)工作室實(shí)習(xí)、工作一段時(shí)間之后回國?！拔覐臎]考慮畢業(yè)之后就立刻深造?！彼f，“室內(nèi)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)范圍非常廣泛，包含了很多單拎出來都能成為一個(gè)專業(yè)的學(xué)科，比如燈光設(shè)計(jì)、材料學(xué)、環(huán)保方面、色彩方面等等。我覺得多參與實(shí)踐對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)來說非常重要，不會(huì)比在學(xué)校學(xué)到的東西少。在工作幾年后，如果發(fā)現(xiàn)我想要鉆研或者深入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，才會(huì)考慮繼續(xù)深造。對(duì)于目前，還是做好自己的每一個(gè)設(shè)計(jì)，努力補(bǔ)足自己的不足之處。”
被收錄進(jìn)學(xué)校檔案室的作品《pop up tea shop（快閃茶室）》,以加工布料的手法為基礎(chǔ)，將材料的柔軟與伸展同“茶”主題相結(jié)合
關(guān)于留學(xué)的一些建議
雖然我是高中的時(shí)候出國留學(xué)的，但我還是建議大家最好等自己擁有比較強(qiáng)大的自律能力后再出國留學(xué)。如果不夠自律的話，或許還是在國內(nèi)讀完高中再出國更好。
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