藝術(shù)留學(xué)平面設(shè)計(jì)是去英國(guó)還是美國(guó)
2023-11-27 17:26:59 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中藝術(shù)留學(xué)平面設(shè)計(jì)是去英國(guó)還是美國(guó)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
第一角度：學(xué)習(xí)體系的比較
英、美在培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)域方面享有良好的聲譽(yù)，學(xué)習(xí)體系都為全方位的。但是，在兩種體系之間仍有不同。英國(guó)大學(xué)的教學(xué)注重對(duì)理論的講解，分析和研究，由教授講授主導(dǎo)；美國(guó)大學(xué)教育重視學(xué)術(shù)自由和互動(dòng)性，注重實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)。 英、美的學(xué)習(xí)重心不一樣，英國(guó)大學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析和解釋各種信息實(shí)用技能，方便學(xué)生將知識(shí)靈活的應(yīng)用到實(shí)踐中去。而在美國(guó)，學(xué)生的自我探索和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是一個(gè)重要的教育目標(biāo)，學(xué)生可以選擇自己感興趣的學(xué)科，多種學(xué)科的交叉和應(yīng)用是美國(guó)大學(xué)教育的一大特點(diǎn)。
綜上所述，英國(guó)大學(xué)注重理論知識(shí)的傳授和實(shí)用技巧的掌握，而美國(guó)大學(xué)則重視學(xué)術(shù)自由和互動(dòng)性及學(xué)生的創(chuàng)新和探索。
第二角度：學(xué)科資源的比較
英、美在學(xué)科資源的投入方面有所不同。英國(guó)的教育資源長(zhǎng)期分配在公共部門，公共資金的占比較高，所以英國(guó)的教育資源較為均衡。美國(guó)的教育資源分配比較分散，社會(huì)和政府對(duì)教育的投入比較大，但每個(gè)州和每個(gè)學(xué)校的投入并不相同。
就學(xué)科資源而言，英國(guó)的平面設(shè)計(jì)學(xué)科教育歷史悠久，誕生過(guò) CSM 和 RCA 藝術(shù)學(xué)院等國(guó)際性藝術(shù)品牌，具有很高的知名度和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，英國(guó)藝術(shù)類學(xué)科本科與的專業(yè)課程比較完整，加上自起、理論分析方面出色而且注重生產(chǎn)與應(yīng)用結(jié)合的實(shí)踐課程，使得英國(guó)大學(xué)平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)逐漸形成了自身的特色和優(yōu)勢(shì)。
美國(guó)的教育資源相對(duì)分散，更注重一流的技術(shù)和專業(yè)人才的培養(yǎng)。與英國(guó)不同，美國(guó)重視平面設(shè)計(jì)學(xué)科的多方面開(kāi)拓，運(yùn)用多種領(lǐng)域的技術(shù)將平面設(shè)計(jì)融入到生活中。美國(guó)的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程與工程學(xué)科、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)科的交叉十分普遍。通過(guò)與其他專業(yè)的協(xié)調(diào)，學(xué)生可以更好的學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)的跨界應(yīng)用，得到更加廣闊的未來(lái)發(fā)展前景。
在學(xué)科資源的比較中，英國(guó)和美國(guó)的差異體現(xiàn)在統(tǒng)一分配和分散投入上。英國(guó)在平面設(shè)計(jì)專業(yè)上的歷史和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該是英國(guó)大學(xué)吸引學(xué)生們的一大因素，而美國(guó)強(qiáng)大的技術(shù)和專業(yè)人才培養(yǎng)能力和跨界融合，使得美國(guó)大學(xué)平面設(shè)計(jì)學(xué)科具有更為廣闊的未來(lái)發(fā)展前景。
第三角度：語(yǔ)言環(huán)境的比較
留學(xué)語(yǔ)言的環(huán)境也是選擇學(xué)校時(shí)需要考慮的一個(gè)方面，畢竟移居到另一個(gè)國(guó)家的第一關(guān)還是要通過(guò)學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言打開(kāi)的。相較于美國(guó)，英國(guó)的語(yǔ)言環(huán)境更為單一，英語(yǔ)為主要語(yǔ)言，語(yǔ)言層次少而穩(wěn)定。英語(yǔ)的精深和標(biāo)準(zhǔn)性也成為了學(xué)術(shù)上的交流的便利。
而美國(guó)在語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)術(shù)之間建立了更為緊密的聯(lián)系，美國(guó)的學(xué)術(shù)資源和語(yǔ)言資源相處得很好。一方面英語(yǔ)是美國(guó)主要語(yǔ)言，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力是取得更多學(xué)術(shù)資訊和資源的必要條件；另一方面豐富的學(xué)術(shù)資源也變得寶貴。與英國(guó)的主要學(xué)術(shù)文化半徑（Academic canons）不同，美國(guó)從某種意義上來(lái)說(shuō)是“開(kāi)放的”，有一些非英語(yǔ)學(xué)科在這邊的發(fā)展也比較活躍，比如法語(yǔ)研究、德語(yǔ)研究、希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)等等。
在語(yǔ)言環(huán)境的比較上，英國(guó)和美國(guó)的英語(yǔ)環(huán)境各有優(yōu)劣。英國(guó)的英語(yǔ)環(huán)境更為單一而穩(wěn)定，美國(guó)的英語(yǔ)環(huán)境與學(xué)術(shù)資源更加緊密。無(wú)論如何，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是留學(xué)英美的第一基石，考慮自己的語(yǔ)言基礎(chǔ)，考試成績(jī)的要求是選擇學(xué)校時(shí)需要考慮的因素。
第四角度：職業(yè)發(fā)展的比較
留學(xué)在于提升自己的學(xué)業(yè)水平為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，因此就職業(yè)發(fā)展而言，也是需要參考英英國(guó)和美國(guó)作為各自領(lǐng)域發(fā)展的大國(guó)，各自在語(yǔ)言、文化、技術(shù)等諸多方面的資源豐富，受到國(guó)際市場(chǎng)的前所未有的關(guān)注，因此職業(yè)發(fā)展的前景都比較樂(lè)觀。
在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，英、美的發(fā)展也各具特色。英國(guó)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)上的發(fā)展日益穩(wěn)定，有較為完善的法律保護(hù)體系，高附加值和節(jié)能環(huán)保的服務(wù)經(jīng)濟(jì)也在加速發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)了新一輪文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)布局；而美國(guó)具有世界領(lǐng)先的知識(shí)經(jīng)濟(jì)，聚集了一大批知名的設(shè)計(jì)公司和工作室，致力于充分應(yīng)用美國(guó)的信息技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、視頻制作、工業(yè)設(shè)計(jì)、科技發(fā)展等一條龍服務(wù)。
在職業(yè)發(fā)展角度的比較上，無(wú)論是英國(guó)還是美國(guó)在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域都擁有高度的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿?，在這兩個(gè)國(guó)家里學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)也是非常優(yōu)秀的選擇。
第五角度：文化交流的比較
無(wú)論選擇英國(guó)還是美國(guó)留學(xué)學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)，參加不同的文化交流是不可回避的。英國(guó)和美國(guó)在文化上具有明顯的差異，對(duì)于學(xué)生而言，這是一個(gè)重要的提升自己思維和視野的機(jī)會(huì)。英國(guó)和美國(guó)文化的差異不僅在歷史、政治、語(yǔ)言、飲食等方面有所反映，在美術(shù)領(lǐng)域也有一定的差別。
英國(guó)是一個(gè)藝術(shù)的大國(guó)，杰出的藝術(shù)作品眾多，豐富的藝術(shù)資源適合學(xué)習(xí)和發(fā)掘。參觀博物館、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、體驗(yàn)英國(guó)文化等，都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)生涯產(chǎn)生積極的影響。
美國(guó)則以創(chuàng)新和多樣性的形式進(jìn)化作為文化的核心。學(xué)生可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)展覽、實(shí)踐活動(dòng)、文化交流等方式不斷吸取這種創(chuàng)新和多元化文化的精髓，提高自己的思考和處理問(wèn)題的能力，激勵(lì)自己不斷追逐夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)，在文化交流的方面，英國(guó)和美國(guó)都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生可以借此機(jī)會(huì)提升自己的視野和開(kāi)拓思路。
總結(jié)：
本文通過(guò)對(duì)英美兩國(guó)平面設(shè)計(jì)教育體系、學(xué)科資源、語(yǔ)言環(huán)境、職業(yè)發(fā)展和文化交流方面的比較論述，從學(xué)術(shù)和實(shí)踐的角度，全面分析英美留學(xué)學(xué)平面設(shè)計(jì)的可行性和優(yōu)劣勢(shì)，為學(xué)生提供了探究相關(guān)知識(shí)和制定正確選擇的重要依據(jù)。
對(duì)于學(xué)平面設(shè)計(jì)的學(xué)生而言，無(wú)論是選擇到英國(guó)還是美國(guó)留學(xué)，都需要從自身文化背景、語(yǔ)言能力、求職愿望等多方面因素入手，綜合考慮選擇適合自己的留學(xué)方案，充分發(fā)揮自己的才智和學(xué)習(xí)潛力。
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