美國(guó)藝術(shù)留學(xué),院校的主要類(lèi)型和優(yōu)缺點(diǎn)分析
2023-12-03 14:09:42 來(lái)源:中國(guó)教育在線(xiàn)
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1、,綜合性大學(xué)中的藝術(shù)學(xué)院或者藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
優(yōu)點(diǎn):給學(xué)生更多學(xué)科教育體驗(yàn),同時(shí)將藝術(shù)學(xué)科作為一個(gè)興趣發(fā)展方向;入學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)作品要求相對(duì)于藝術(shù)學(xué)院較低;不需要有藝術(shù)基礎(chǔ)就可選擇某門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)科,專(zhuān)業(yè)課選課要求較低;畢業(yè)后可從事的專(zhuān)業(yè)和行業(yè)相對(duì)較廣;個(gè)人綜合素質(zhì)水平較高;學(xué)校在中國(guó)大眾中的認(rèn)可熟知度較高。
不足:藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科開(kāi)設(shè)普遍單一和傳統(tǒng);教學(xué)體系中,藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程深度較淺;專(zhuān)業(yè)老師的行業(yè)實(shí)踐背景相對(duì)薄弱;錄取對(duì)學(xué)生的平時(shí)成績(jī),考試成績(jī)和綜合素質(zhì)有一定硬性要求;畢業(yè)后大部分學(xué)生與藝術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)上競(jìng)爭(zhēng)有一定劣勢(shì)。
例如:衛(wèi)斯理大學(xué)(Wesleyan University)、巴德學(xué)院(Bard College)、紐約大學(xué)(New York University)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(Carnegie Mellon University)、耶魯大學(xué)(Yale University)、哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)、南加州大學(xué)(USC)、加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)、斯坦福大學(xué)(Stanford University)。
2、,藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)性學(xué)校
優(yōu)點(diǎn):對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)生明確以后從事藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)有很大幫助;畢業(yè)后就業(yè),專(zhuān)業(yè)和作品競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng);接觸更多的藝術(shù)和設(shè)計(jì)實(shí)踐機(jī)會(huì);相對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和發(fā)展機(jī)會(huì)更多;跟所學(xué)某專(zhuān)業(yè)的行業(yè)接軌度較高;在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)校知名度較高。
不足:錄取審核對(duì)作品集和面試要求較高;對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)性和天賦以及潛力有一定的考察;基礎(chǔ)人文課和自然學(xué)科課較少,可能影響學(xué)生全面發(fā)展;畢業(yè)后從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),可能不利于日后職業(yè)轉(zhuǎn)變;學(xué)校在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以外或中國(guó)大眾中的知名度較低。
例如:加州藝術(shù)學(xué)院(California Institute of the Arts)、羅得島設(shè)計(jì)學(xué)院(RISD)、堪薩斯藝術(shù)學(xué)院(Kansas City Art Institute)、普拉特藝術(shù)學(xué)院(Pratt Institute)、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院(School of Visual Arts)、康克藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院(Corcoran College of Art Design)、舊金山藝術(shù)學(xué)院(San Francisco Art Institute)。
3、,音樂(lè)學(xué)院/表演學(xué)院
專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)院或者綜合型大學(xué)教育體系略有不同,這些學(xué)校主要培養(yǎng)音樂(lè)和表演類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才,注重個(gè)體修煉和深造,教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)模式。每一個(gè)學(xué)??赡苡凶约邯?dú)特的課程體系和教學(xué)模式,適合那些致力于職業(yè)音樂(lè)和表演事業(yè)的學(xué)生。
例如:美國(guó)戲劇學(xué)院(American Conservatory Theater)、美國(guó)電影學(xué)院(American Film Institute)、伯克力音樂(lè)學(xué)院(Berklee College of Music)、柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院(Curtis Institute of Music)、茱莉亞德學(xué)院(Juilliard School)、曼哈頓音樂(lè)學(xué)院(Manhattan School of Music)、新英格蘭音樂(lè)學(xué)院(New England Conservatory of Music)、奧柏林音樂(lè)學(xué)院(Oberlin Conservatory of Music)。
4、,職業(yè)教育學(xué)院/技術(shù)類(lèi)教育學(xué)校
這類(lèi)學(xué)校主要提供職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn),就業(yè)廣,大多學(xué)生在入學(xué)前已明確自己的職業(yè)方向,并需要全程實(shí)踐學(xué)習(xí)。這些學(xué)校中有一些同時(shí)也能提供本科學(xué)士學(xué)位,例如美容,烹飪學(xué)位等。
例如:韋斯特伍德學(xué)院(Westwood College)、動(dòng)物訓(xùn)練學(xué)院(Animal Behavior College)、數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)院(Digital Media Arts College)、美國(guó)藝術(shù)學(xué)院(American Academy of Art)、長(zhǎng)島美食學(xué)院(Culinary Academy of Long Island)、加州圣迭戈學(xué)院(California College San Diego)。
5、,職業(yè)教育學(xué)校
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