芝加哥藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣
2024-04-29 17:51:31 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中芝加哥藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣？針對這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
談起芝加哥藝術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢，平面設(shè)計(jì)專業(yè)是很難不說的一個(gè)話題。不僅在美國本土藝術(shù)類院校中問鼎多年，即使是在世界專業(yè)排名榜上也是遙遙領(lǐng)先。招收學(xué)生上沒有固定的作品風(fēng)格要求和喜好，但也恰恰證明了難度之大，必須得做的有深刻有內(nèi)容。因?yàn)橹ゼ痈缢囆g(shù)學(xué)院就是一所沒有固定教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)院校！
跨學(xué)科式選課和自主項(xiàng)目創(chuàng)作
要說芝加哥藝術(shù)學(xué)院為什么能夠源源不斷的產(chǎn)出優(yōu)秀的的作品，模糊學(xué)科邊界創(chuàng)作理念。這種專業(yè)學(xué)科和應(yīng)用領(lǐng)域的交叉與模糊，能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛的專業(yè)方向，同時(shí)還能拓展自己還想要學(xué)習(xí)的學(xué)科。
“專業(yè) + 跨學(xué)科“，“固定課程 + 自主探索”的教學(xué)方式”，不僅能夠?qū)W到專業(yè)的平面設(shè)計(jì)該有的字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)平面、書籍設(shè)計(jì)、界面交互等常規(guī)性內(nèi)容，也能學(xué)到交叉運(yùn)用的展示設(shè)計(jì)、敘事性環(huán)境設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)性表達(dá)的思辨方法與調(diào)研，還能無縫在建筑、寫作、攝影等其他學(xué)科領(lǐng)域的引導(dǎo)幫助下推進(jìn)研究生項(xiàng)目的跨學(xué)科創(chuàng)作。
對自我風(fēng)格的探索和認(rèn)識
芝加哥藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)專業(yè)不同于國內(nèi)面面俱到式創(chuàng)作風(fēng)格，而是把核心做好，在基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散學(xué)習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐的深度擴(kuò)展性積累。
傳授平面設(shè)計(jì)專業(yè)核心的課程是學(xué)生學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路，但不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。終點(diǎn)是學(xué)生能夠聽從自己的內(nèi)心，在廣度和深度上都能有自己的思考和實(shí)踐。
讓作品會(huì)說話，讓作品代表自己去表達(dá)，表現(xiàn)出你對社會(huì)和文化的探索和思考，這才是設(shè)計(jì)最重要的意義。
給大家介紹這么多，一是希望大家能夠從根本上了解SAIC的教學(xué)模式和內(nèi)容，二是希望能夠幫助大家客觀評估判斷SAIC是否也契合自己的學(xué)習(xí)需求。
通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“芝加哥藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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