視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)英美院校解析
2024-05-09 17:07:02 來源：中國教育在線
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)英美院校解析，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
英國
1、倫敦藝術(shù)大學(xué)
專業(yè)設(shè)置：本科、研究生；
學(xué)習(xí)內(nèi)容：涉及平面設(shè)計(jì)和當(dāng)代傳達(dá)過程中的不同方面。
本科學(xué)生能夠接觸的技術(shù)手段包括：模擬數(shù)字排印、設(shè)計(jì)策略、編輯設(shè)計(jì)、數(shù)碼交互設(shè)計(jì)、動態(tài)圖像、印刷媒體等。教學(xué)方式是以實(shí)踐課程為主導(dǎo)，批判思維與創(chuàng)新探索為輔助。到了研究生階段，平面設(shè)計(jì)傳達(dá)專業(yè)鼓勵學(xué)生在材料、媒體、技術(shù)等方面的探索，從廣泛多樣的途徑出發(fā)，不斷思考和實(shí)踐。
平面?zhèn)鬟_(dá)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是：在熟悉和陌生的挑戰(zhàn)面前，不論遇到任何問題都有自己的想法，且能夠熟練運(yùn)用各種實(shí)踐方法。該專業(yè)課程與校外行業(yè)有緊密的合作關(guān)系，特別重視實(shí)地項(xiàng)目操作，項(xiàng)目作品能夠反映學(xué)生對于全新觀念思維以及數(shù)碼技術(shù)的激情。
2、利茲大學(xué)
專業(yè)設(shè)置：本科；
方向：平面設(shè)計(jì)和插畫設(shè)計(jì)。
利茲大學(xué)的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)同樣與平面設(shè)計(jì)相關(guān)，只開設(shè)本科階段課程：Graphic and Communication Design BA。
通過對不同用戶進(jìn)行分析，提升平面與傳達(dá)設(shè)計(jì)方面的能力。作為羅素大學(xué)集團(tuán)的成員之一，利茲大學(xué)擁有頂級的調(diào)研實(shí)力，為同學(xué)們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生將創(chuàng)作更好的融入情境中。通過實(shí)踐、設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作中，提升專業(yè)技能。研習(xí)主要設(shè)計(jì)流程的同時，思考文化、歷史、技術(shù)對于設(shè)計(jì)發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括排印、信息設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、攝影等，同學(xué)們可以任選其一。
3、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院
專業(yè)設(shè)置：本科、研究生；
方向：平面設(shè)計(jì)和插畫設(shè)計(jì)。
格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)分別開設(shè)了本科、研究生階段課程：Communication Design BA (Hons)、Communication Design MDes。
數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，為平面設(shè)計(jì)、插畫、攝影提供了多媒體、多層次的表現(xiàn)形式。而格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院則將傳統(tǒng)技法（比如繪畫、印刷、攝影等）與新興媒體（比如視頻、音頻、動畫、動態(tài)圖像）結(jié)合起來，進(jìn)行作品創(chuàng)作。讓學(xué)生克服專業(yè)技法的限制，將主要精力放在創(chuàng)新表達(dá)和內(nèi)容銜接上。
為了培養(yǎng)學(xué)生對未來設(shè)計(jì)的前瞻性，格拉斯哥為學(xué)生安排歷史課程，讓學(xué)生參與到當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐中，體驗(yàn)不同的社會文化和政治環(huán)境。學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加行業(yè)實(shí)習(xí)和校外實(shí)踐，同時為學(xué)生提供參加國內(nèi)、國際專業(yè)競賽的機(jī)會。
格拉斯哥傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)本科課程包含三個不同的專業(yè)方向，分別是：平面設(shè)計(jì)、插畫、攝影。雖然內(nèi)容側(cè)重不同，但每個專業(yè)方向都鼓勵學(xué)生通過創(chuàng)新和批判途徑解決傳達(dá)設(shè)計(jì)中的問題。格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)研究生項(xiàng)目，學(xué)制2年。該項(xiàng)目注重實(shí)踐，通過教育和商業(yè)情境相結(jié)合，探索設(shè)計(jì)的全新價(jià)值。鼓勵學(xué)生關(guān)注當(dāng)代設(shè)計(jì)實(shí)踐的情境問題。
4、金斯頓大學(xué)
專業(yè)設(shè)置：研究生；
方向：平面設(shè)計(jì)和插畫設(shè)計(jì)。
金斯頓大學(xué)的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)分為兩個方向，分別是：平面設(shè)計(jì)和插畫設(shè)計(jì)：Communication Design: Graphic Design MA、Communication Design: Illustration MA。下面以平面設(shè)計(jì)方向?yàn)槔M(jìn)行介紹。
金斯頓大學(xué)鼓勵學(xué)生理解和探索當(dāng)代視覺傳達(dá)創(chuàng)作的方法和過程，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升個人實(shí)踐能力和平面設(shè)計(jì)技法。該專業(yè)注重個人調(diào)研，深入理解視覺設(shè)設(shè)計(jì)在情境中所起到的作用。此外，該專業(yè)還引入了學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)模式，幫助拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。
通過對全球環(huán)境、技術(shù)、社會情境做進(jìn)一步了解，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)研方法、批判思維等方面，提升長期職業(yè)發(fā)展的可能性。關(guān)注調(diào)研的重要性，理解文字與圖片之間的關(guān)系，以及他們在傳達(dá)和傳播中的作用。同時，鼓勵學(xué)生對當(dāng)代視覺傳達(dá)方法和過程的探索。
美國
1、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院
專業(yè)設(shè)置：視覺傳達(dá)本科
作為傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容首先從排印和交互學(xué)習(xí)內(nèi)容入手。后續(xù)的教學(xué)過程中，將相繼完成編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、品牌、移動產(chǎn)品設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、動態(tài)圖像、廣告設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)等方面的贊助項(xiàng)目實(shí)踐。
在社會市場環(huán)境快速發(fā)展的今天，視覺傳達(dá)的領(lǐng)域也在不斷被拓展，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院不僅關(guān)注當(dāng)代設(shè)計(jì)需要的技術(shù)、方法、理論，還不斷探索未來行業(yè)的發(fā)展需求。Parsons立足于當(dāng)代行業(yè)現(xiàn)狀，將社會、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面的因素融合到日常教學(xué)中，既重視學(xué)生個人能力的培養(yǎng)，同時在集體項(xiàng)目中鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。
在團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目中，Parsons會邀請到來自其他學(xué)院，以及校外合作機(jī)構(gòu)的人員，與傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)一起，共同動手完成。在課程設(shè)置方面，除了實(shí)際操作，還會有像藝術(shù)與設(shè)計(jì)歷史這樣的理論課程，幫助學(xué)生建立設(shè)計(jì)中應(yīng)該有的情境意識，培養(yǎng)學(xué)生在調(diào)研、寫作、批判性推理方面的能力。
2、普瑞特藝術(shù)學(xué)院
專業(yè)設(shè)置：本科、研究生
普瑞特藝術(shù)學(xué)院的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的創(chuàng)新思維為核心，通過創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖面作品，實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)力和影響力俱佳的傳達(dá)設(shè)計(jì)作品。將學(xué)生培養(yǎng)成為視覺傳達(dá)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者，既掌握專業(yè)知識，又有非常好的社會、市場環(huán)境意識。
Pratt的傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，是一個結(jié)合了插畫、廣告、平面設(shè)計(jì)等專業(yè)學(xué)科，并將其作為視覺傳達(dá)的基本途徑。其選修課程共有40多門，同學(xué)們可以借此規(guī)劃自己的專業(yè)發(fā)展，選修課內(nèi)容既包括設(shè)計(jì)類專業(yè)課程，又包含企業(yè)、商業(yè)內(nèi)容。因此，Pratt傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，未來可以擔(dān)任創(chuàng)意指導(dǎo)、插畫師等多種不同職位。
Pratt傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)邀請到了業(yè)內(nèi)頂尖的專業(yè)人士擔(dān)任導(dǎo)師，這也意味著，學(xué)生的作品能夠直接展示給設(shè)計(jì)師、藝術(shù)指導(dǎo)，而這些人很可能在他們畢業(yè)之后給予其工作機(jī)會。此外，這些導(dǎo)師還可能利用自己的人脈關(guān)系，為學(xué)生提供難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。
3、芝加哥藝術(shù)學(xué)院
專業(yè)設(shè)置：本科、研究生
芝加哥藝術(shù)學(xué)院的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)鼓勵學(xué)生充分體驗(yàn)生活，通過提升批判思維、分析技巧，培養(yǎng)他們成為設(shè)計(jì)師的意識。該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和探索精神，為他們將來在藝術(shù)、設(shè)計(jì)、多元文化環(huán)境中工作奠定基礎(chǔ)。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)的獨(dú)特之處是，將寓意暗指、傳達(dá)策略與視覺信息、技術(shù)工具等專業(yè)實(shí)踐中會用到的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)。
芝加哥藝術(shù)學(xué)院還開設(shè)了中級課程，主要針對那些通過作品集審查（portfolio review）的同學(xué)。除了要通過portfolio review，還要修完要求的基礎(chǔ)課程，才能進(jìn)入 intermediate 階段的課程學(xué)習(xí)。
4、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
專業(yè)設(shè)置：本科
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的傳達(dá)專業(yè)，是通過視覺、語言的方式，教育市場、傳達(dá)信息、愉悅讀者，同時令受眾增加參與感。該專業(yè)鼓勵同學(xué)們對不同的媒介進(jìn)行嘗試，從而找到最為行之有效的傳達(dá)功能，在人、產(chǎn)品、環(huán)境這個復(fù)雜的交互網(wǎng)絡(luò)中，能夠達(dá)到預(yù)期的效果。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)英美院校解析其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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