斯萊德美術(shù)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)
2024-05-12 15:14:13 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“斯萊德美術(shù)學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)”這個(gè)問題
一、院校介紹
倫敦大學(xué)學(xué)院斯萊德美術(shù)學(xué)院是1871年在斯萊德基金會下，通過個(gè)人捐贈成立的。倫敦大學(xué)學(xué)院斯萊德美術(shù)學(xué)院Slade School of Fine Art, UCL有專業(yè)的美術(shù)室和繪畫、雕塑、媒體多功能工作室，有資深的老師會對學(xué)生給予輔導(dǎo)，根據(jù)個(gè)人需要對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
倫敦大學(xué)學(xué)院斯萊德美術(shù)學(xué)院Slade School of Fine Art, UCL有專業(yè)的美術(shù)室和繪畫、雕塑、媒體多功能工作室，有資深的老師會對學(xué)生給予輔導(dǎo)，根據(jù)個(gè)人需要對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。在這所研究型大學(xué)中，學(xué)生是一切活動的主角，學(xué)校得天獨(dú)厚的地理位置也為學(xué)生提供了很好的機(jī)會，讓他們可以擁有廣泛的學(xué)習(xí)資源和研究環(huán)境。此外，學(xué)院還為喜歡美術(shù)的青少年提供為期10周的暑期課程，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。
此外，倫敦大學(xué)學(xué)院UCL是一所創(chuàng)建于1826年的綜合性大學(xué)，也是倫敦大學(xué)的創(chuàng)校學(xué)院。UCL通常被認(rèn)為是繼牛津、劍橋之后英格蘭第三古老的大學(xué)。UCL是第一個(gè)在招生上不論種族,宗教和政治信仰的英國大學(xué)，被認(rèn)為是英國教育平權(quán)的先鋒。UCL一直以來與牛津大學(xué),劍橋大學(xué)，帝國學(xué)院和倫敦政經(jīng)學(xué)院一起并稱為G5超級精英大學(xué)，它也是羅素大學(xué)集團(tuán)的一員。UCL的全球綜合排名一直保持在前25強(qiáng)。UCL頒發(fā)的是倫敦大學(xué)的學(xué)位，盡管學(xué)校2005被授予了頒發(fā)自己的學(xué)位的權(quán)利。
二、專業(yè)設(shè)置
油畫
油畫(anoilpainting;apaintinginoils)是以用快干性的植物油(亞麻仁油、罌粟油、核桃油等)調(diào)和顏料，在畫布亞麻布，紙板或木板上進(jìn)行制作的一個(gè)畫種。作畫時(shí)使用的稀釋劑為揮發(fā)性的松節(jié)油和干性的亞麻仁油等。畫面所附著的顏料有較強(qiáng)的硬度，當(dāng)畫面干燥后，能長期保持光澤。憑借顏料的遮蓋力和透明性能較充分地表現(xiàn)描繪對象，色彩豐富，立體質(zhì)感強(qiáng)。油畫是西洋畫的主要畫種之一。
雕塑
雕塑，指為美化城市或用于紀(jì)念意義而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀(jì)念物。雕塑是造型藝術(shù)的一種。又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料(如石膏、樹脂、粘土等)或可雕、可刻的硬質(zhì)材料(如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等)，創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。通過雕、刻減少可雕性物質(zhì)材料，塑則通過堆增可塑物質(zhì)性材料來達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。
美術(shù)
美術(shù)：泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，就叫作美術(shù)。它的劃分有多種，一般地包括四大門類：雕塑、繪畫、設(shè)計(jì)、建筑?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入主個(gè)門類里，eg:書法、攝影等?！懊佬g(shù)”這一名詞始見于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉。近代日本以漢字意譯，五四運(yùn)動前后傳入中國，開始普遍應(yīng)用。
藝術(shù)史理論
該專業(yè)為想從事與藝術(shù)和人文相關(guān)行業(yè)的學(xué)生提供廣泛的基礎(chǔ)，將會用藝術(shù)的表現(xiàn)方式去研究、學(xué)習(xí)藝術(shù)史課程。從史前到現(xiàn)在、從西方和非西方社會學(xué)習(xí)怎樣從藝術(shù)品中感知人類的信念、思想和經(jīng)歷，同時(shí)從歷史評判的角度理解藝術(shù)成就。結(jié)合藝術(shù)史和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐兴季S，讓學(xué)生清晰地認(rèn)識到歷史傳統(tǒng)和藝術(shù)對是怎樣影響當(dāng)今社會的。專業(yè)鼓勵學(xué)生同時(shí)去學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程，將更加有助于學(xué)生對課程的理解。
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