學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，選擇羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院怎么樣
2024-05-14 16:07:20 來(lái)源：中國(guó)教育在線
學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，選擇羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院怎么樣，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程重點(diǎn)
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院和教授們都強(qiáng)調(diào)工業(yè)設(shè)計(jì)背后的傳統(tǒng)價(jià)值觀和當(dāng)前行業(yè)趨勢(shì)，學(xué)校希望學(xué)生感受到傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的平衡過(guò)程，這一理念一直貫穿在學(xué)生制作的整個(gè)過(guò)程中，從圖紙到三維模型。
主要的授課方式是Lecture和Studio交叉進(jìn)行，老師講課以Lecture形式，然后課后學(xué)生就在Studio里討論，采用漸進(jìn)式的工作室項(xiàng)目使學(xué)生建立對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)實(shí)際操作使學(xué)生深入理解視覺(jué)和3D的含義。
總的來(lái)說(shuō)，羅德島希望通過(guò)4年（本科）的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握以下技能：
?以設(shè)施，清晰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞介_(kāi)發(fā)材料創(chuàng)意
?以富有想象力的三維方式和準(zhǔn)確地概念化發(fā)展創(chuàng)意
?有效地將自己的設(shè)計(jì)意圖傳達(dá)給不同的受眾（包括客戶，用戶和制造商）
?在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)用用戶體驗(yàn)、人為因素、應(yīng)用人體工程學(xué)、用戶偏好研究和可用性評(píng)估的知識(shí)
?鍛煉跨學(xué)科和多學(xué)科領(lǐng)域的協(xié)作技能
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置
在羅德島，大一都是學(xué)習(xí)一樣的基礎(chǔ)課，大二才是進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)。大二主要是學(xué)習(xí)基于技能的傳統(tǒng)和最先進(jìn)的可視化技術(shù)。通過(guò)對(duì)木材，金屬，紙張和塑料的操作，了解這些材料的獨(dú)特屬性及其固有的設(shè)計(jì)可能性。大三學(xué)年鼓勵(lì)學(xué)生專注于技術(shù)項(xiàng)目，因?yàn)樗m用于產(chǎn)品，形式和人為因素，機(jī)械和運(yùn)動(dòng)等等。
在高年級(jí)，學(xué)生可以選擇先進(jìn)的設(shè)計(jì)工作室，更多地了解該行業(yè)的設(shè)計(jì)原則和商業(yè)實(shí)踐，并開(kāi)展強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和改進(jìn)正式設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力的項(xiàng)目。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)申請(qǐng)要求
作品集提供12-20個(gè)最近作品的例子，展示思考和制作，同時(shí)反映出你在藝術(shù)領(lǐng)域的各種想法，興趣，經(jīng)驗(yàn)和能力。而且其中一份提交的內(nèi)容最好包括一些發(fā)展研究或準(zhǔn)備工作，展示你思考和調(diào)查的過(guò)程。
需要注意的是學(xué)校強(qiáng)烈反對(duì)以PDF格式提交包含多個(gè)頁(yè)面的作品，特別是當(dāng)單個(gè)頁(yè)面上有許多元素時(shí)，評(píng)審人員難以查看和評(píng)估。作品集頁(yè)數(shù)也不要超過(guò)20頁(yè)。
RISD要求TOEFL的最低成績(jī)?yōu)?3分，雅思考試成績(jī)?yōu)?.5分。
當(dāng)然除了作品集和英語(yǔ)成績(jī)外其他的包括SAT或ACT、高中成績(jī)單、文書等也是需要的。
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