2020美國交互設(shè)計專業(yè)排名院校匯總
2024-05-15 15:13:50 來源：中國教育在線
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2020美國交互設(shè)計專業(yè)排名院校：
1、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Caenegie Mellon University
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)是開設(shè)交互設(shè)計最早的幾個院校之一，該大學(xué)將交互設(shè)計（IxD），通信規(guī)劃和信息設(shè)計（CPID）合并起來，都劃歸到Mdes的學(xué)位里面。在人類、組織、自然的互動情境下，展開研究，以研究為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計，旨在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
CMU的交互設(shè)計專業(yè)的學(xué)位設(shè)置：
交互設(shè)計專業(yè)MPS學(xué)位，學(xué)制1年（Master of Professional Studies）
交互設(shè)計專業(yè)MDes學(xué)位，學(xué)制2年（Master of Design）
交互設(shè)計專業(yè)MA學(xué)位，學(xué)制1年 （Master of Arts）
2、藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院Art Center College of Design
藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院在跨平面、交通、娛樂、工業(yè)及媒體的交互設(shè)計方面有著豐富的歷史。ACCD畢業(yè)生在蘋果、谷歌、微軟及IDEO等大型公司都有著自己的一席之地，由此可見ACCD的交互設(shè)計有多厲害。
3、帕森斯設(shè)計學(xué)院Parsons the New school for Design
Parsons的設(shè)計和科技專業(yè)著重解決當(dāng)今藝術(shù)家面臨的兩大基礎(chǔ)性挑戰(zhàn)：設(shè)計對于社會的影響擴(kuò)大化，科技對設(shè)計的影響擴(kuò)大化。學(xué)院立足于這兩大挑戰(zhàn)的交叉口，將設(shè)計與科技有機(jī)結(jié)合，主要研究藝術(shù)和設(shè)計在科技等媒體上的表達(dá)。在課程設(shè)置上，在碩士兩年期間，這個專業(yè)涉及的領(lǐng)域包括藝術(shù)裝置，計算機(jī)藝術(shù)，游戲設(shè)計，平面，和體驗界面。
4、羅德島設(shè)計學(xué)院Rhode Island School of Design
羅德島設(shè)計族而言的交互設(shè)計更偏向非商業(yè)目的的界面用戶體驗、社會創(chuàng)新，而是基于多元化文化以及網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，跨界整合音樂、影視、新媒體、雕塑、裝置、網(wǎng)絡(luò)程序、電腦編程、虛擬現(xiàn)實、科技（VR, AI等）、視覺語言等的互動藝術(shù)。
5、紐約大學(xué)New York University
紐約大學(xué)互動電子媒體實驗室（NYU ITP）的互動電子媒體實驗室隸屬于Tisch藝術(shù)學(xué)院，和MT Media Lab有些類似，被譽為“創(chuàng)新科技的秘密武器”，從培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置和師資團(tuán)隊的陣容強(qiáng)大。ITP是2年全日制研究生課程，設(shè)置專業(yè)研究碩士學(xué)位（MPS）。
在課程設(shè)置上分成了三個Tier：基礎(chǔ)課程，工作室和討論，和最后的論文。在第一個Tier中，學(xué)生要從商業(yè)和無利潤的兩個層面去理解新媒體和新科技，和掌握最初的批判性思維方法。在Tier 2的課程中，會從用幾個case study從不同視角更細(xì)致的分析信息和數(shù)據(jù)。
6、南加州大學(xué)University of Southern Californi
南加州大學(xué)的交互設(shè)計專業(yè)偏向于互動媒體與游戲設(shè)計方向，設(shè)置在電影學(xué)院中。BA交互設(shè)計的主要課程內(nèi)容包括：計算機(jī)編程，互動娛樂，游戲設(shè)計，動畫設(shè)計，動畫原理，聲音設(shè)計，游戲環(huán)境設(shè)計等十分偏向于數(shù)字媒體技術(shù)的課程。本科的交互設(shè)計專業(yè)是偏向于技術(shù)類，計算機(jī)編程類的媒體與游戲設(shè)計專業(yè)。MFA交互設(shè)計專業(yè)是一個為期三年的需修滿50學(xué)分的計算機(jī)類互動媒體的課程。主要課程：互動媒體設(shè)計，動畫設(shè)計，游戲設(shè)計，公共交互設(shè)計等技術(shù)相關(guān)課程。
7、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院School of Visual Art
紐約視覺藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計專業(yè)一直以來受到很多學(xué)生的青睞，學(xué)校匯集享有國際盛譽的藝術(shù)家及其當(dāng)今各大領(lǐng)域的專業(yè)人士，知名校友包括世界設(shè)計大師之父梅登戈拉澤，師資力量雄厚。
8、芝加哥藝術(shù)學(xué)院School of the Art Institute of Chicago
芝加哥藝術(shù)學(xué)院的交互設(shè)計分下面幾個核心的領(lǐng)域：
1）Hybrid and Virtual Worlds: Experimental Visualization and Fabrication
混合與虛擬世界：實驗性虛擬化與制作
2）Interaction as Materials and Venue: Performative Objects and Responsive Environments
材料和場地交互：表演對象與響應(yīng)環(huán)境
3）Bio Art
生物藝術(shù)
4）Embodied Networks: Collectivity and The Collapse of Separation
嵌入式網(wǎng)絡(luò)：集體性以及分散性的瓦解
5）Thinking, Creating and Designing with Light
使用光來思考、創(chuàng)作與設(shè)計
6）History and Theory: Art and Technology Studies
歷史與理論：藝術(shù)與技術(shù)研究
這些課程不僅在工作室課堂上講授，而且還發(fā)生在一些研究生主題研討會上和本科生講座課程中。藝術(shù)與技術(shù)史課程強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家與技術(shù)之間多種多樣、相互補(bǔ)充和由來已久的關(guān)系，而理論課程則探索技術(shù)作為人類進(jìn)取心的一個基本模式而引發(fā)的一系列的概念問題和看法。
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