美國(guó)音樂(lè)治療專業(yè)大學(xué)排名
2024-09-13 14:33:08 來(lái)源：中國(guó)教育在線
音樂(lè)治療專業(yè)培養(yǎng)個(gè)人與治療團(tuán)隊(duì)的合作，尤其是在個(gè)人治療過(guò)程中使用音樂(lè)的能力，音樂(lè)被用來(lái)解決病人的生理、心理、認(rèn)知、情感和社會(huì)需求，音樂(lè)治療在美國(guó)已成為比較成熟的學(xué)科，本文就來(lái)看看美國(guó)音樂(lè)治療專業(yè)大學(xué)排名。
美國(guó)音樂(lè)治療專業(yè)大學(xué)排名
1、佛羅里達(dá)州立大學(xué)
佛羅里達(dá)州立大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)治療專業(yè)要求申請(qǐng)者既要具備雄厚的音樂(lè)素養(yǎng)，又能將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于治病救人上。音樂(lè)治療專業(yè)的學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)和非音樂(lè)學(xué)習(xí)中都十分勤奮，致力于改善人類的生活質(zhì)量。學(xué)院認(rèn)為要成為卓越的音樂(lè)治療專家，學(xué)生需要善于思考、明辨是非；能夠感知音樂(lè)和生活中的美并勇敢地將思考能力和感覺轉(zhuǎn)化到行動(dòng)上，因此希望將學(xué)生培養(yǎng)成為成功的音樂(lè)治療師，兼具卓越的領(lǐng)導(dǎo)力、強(qiáng)烈的求知欲和社會(huì)責(zé)任感以及穩(wěn)定的情緒，對(duì)待生活、音樂(lè)和治療都具有積極、正面、熱情的態(tài)度，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助有需要的人。
2、伯克利音樂(lè)學(xué)院
伯克利音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)治療課程包括音樂(lè)理論、歷史、作曲、編曲、鍵盤、吉他、聲樂(lè)、即興創(chuàng)作和指揮的基礎(chǔ)知識(shí)，以及臨床技能，包括治療原則、特殊情況和治療關(guān)系。課程結(jié)束后，學(xué)生還將完成1040小時(shí)的臨床實(shí)習(xí)，并對(duì)上述技能和能力進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，學(xué)生也要準(zhǔn)備參加Board為了獲得MTrtification考試，Certication考試-BC(Music Therapist-Board Certified)證書。學(xué)習(xí)應(yīng)用不同問(wèn)題的解決方案，為各種客戶和患者開發(fā)音樂(lè)治療干預(yù)措施。
3、邁阿密大學(xué)
坐落在美麗的海濱城市邁阿密，邁阿密大學(xué)的音樂(lè)治療專業(yè)在美國(guó)是名列前茅。該校采取的教學(xué)方法叫Neurologic Music Therapy(NMT)，這是美國(guó)新興的音樂(lè)治療教學(xué)方法，通過(guò)大腦學(xué)與神經(jīng)學(xué)。所以，邁阿密的音樂(lè)治療專業(yè)偏科研，學(xué)生會(huì)研究音樂(lè)對(duì)人們精神的影響。此校還與當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院合作，為學(xué)生提供充分的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
4、紐約大學(xué)
紐約大學(xué)Steinhardt音樂(lè)治療專業(yè)是經(jīng)美國(guó)音樂(lè)治療協(xié)會(huì)批準(zhǔn)的研究生項(xiàng)目。音樂(lè)治療項(xiàng)目結(jié)合臨床診斷實(shí)踐、音樂(lè)治療方法、高級(jí)理論與研究課程，以及對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的獨(dú)特關(guān)注。它將與經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂(lè)治療師一起學(xué)習(xí)，并與領(lǐng)先的專業(yè)人士一起學(xué)習(xí)音樂(lè)心理治療。
以上排名僅供參考。
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