波士頓建筑學(xué)院都有哪些本科專(zhuān)業(yè)
2024-09-14 09:04:36 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
美國(guó)波士頓建筑學(xué)院是一所獨(dú)立的建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)院，專(zhuān)注于建筑設(shè)計(jì)教育，在建筑專(zhuān)業(yè)上有非常深刻的研究和實(shí)踐成果，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，是求學(xué)和提升修養(yǎng)的理想之地，本文就來(lái)了解一下“波士頓建筑學(xué)院都有哪些本科專(zhuān)業(yè)”？
波士頓建筑學(xué)院都有哪些本科專(zhuān)業(yè)
1、室內(nèi)設(shè)計(jì)
波士頓建筑學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)更像是室內(nèi)建筑專(zhuān)業(yè)。室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是人類(lèi)體驗(yàn)的設(shè)計(jì)，將人們的需求放在首位，利用循證設(shè)計(jì)策略塑造室內(nèi)空間，實(shí)現(xiàn)功能性的室內(nèi)環(huán)境。室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)師創(chuàng)造性地運(yùn)用大量知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，可持續(xù)地工作并支持健康和福祉。
2、建筑學(xué)
波士頓建筑學(xué)院的建筑學(xué)校提供建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科及碩士學(xué)位，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究的同時(shí)參加設(shè)計(jì)實(shí)踐。學(xué)生們通過(guò)學(xué)校學(xué)習(xí)，日常工作或社區(qū)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，掌握在寫(xiě)作、繪畫(huà)、演講，及創(chuàng)造上的能力和理解力。讓學(xué)生明白永續(xù)設(shè)計(jì)理念，將設(shè)計(jì)中加入有關(guān)的社會(huì)和文化背景，并且發(fā)展出自己獨(dú)特的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格。
3、景觀(guān)建筑
景觀(guān)建筑學(xué)士學(xué)位著重于跨學(xué)科的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)和文科課程的一個(gè)平衡。即加強(qiáng)和擴(kuò)大各地新的城市景觀(guān)的學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的平衡。該方案采用了一個(gè)學(xué)術(shù)和實(shí)踐相結(jié)合的方法，為學(xué)生提供應(yīng)用和綜合學(xué)習(xí)，非常重視智力的發(fā)展和實(shí)踐應(yīng)用。
4、設(shè)計(jì)學(xué)
設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)士是用批判性思維和創(chuàng)新的方法探索設(shè)計(jì)。學(xué)生根據(jù)自己的目標(biāo)制定學(xué)習(xí)方案，并通過(guò)進(jìn)修一系列指定課程學(xué)習(xí)傳統(tǒng)實(shí)踐以外的知識(shí)。學(xué)習(xí)課程包括建筑技術(shù)，數(shù)字化及視覺(jué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)歷史，理論與批評(píng)，歷史保護(hù)，和持續(xù)性設(shè)計(jì)。
波士頓建筑學(xué)院的設(shè)計(jì)注重于考慮人類(lèi)健康，對(duì)歷史的保護(hù)和可持續(xù)設(shè)計(jì)。在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生利用他們的學(xué)術(shù)研究和日常工作場(chǎng)所或社區(qū)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)自己對(duì)設(shè)計(jì)的理解和能力。學(xué)生注重思考可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)，社會(huì)和文化背景，最終形成自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
本文分享的內(nèi)容就結(jié)束了，對(duì)于“波士頓建筑學(xué)院都有哪些本科專(zhuān)業(yè)”還有其他問(wèn)題，可以繼續(xù)關(guān)注中國(guó)教育在線(xiàn)。
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