美國(guó)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名
2024-11-07 15:29:52 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
隨著科技的快速發(fā)展，交互設(shè)計(jì)越來(lái)越火熱，而市場(chǎng)上對(duì)交互人才的需求缺口更是急劇增長(zhǎng)，而美國(guó)作為全球交互發(fā)展相對(duì)較早且教育資源豐厚的國(guó)家，成為了大家的選擇之一，下面就來(lái)看看美國(guó)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名。
美國(guó)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名
1、麻省理工學(xué)院
麻省理工學(xué)院的IDM項(xiàng)目整合了麻省理工里最頂尖的兩大學(xué)院的資源-工程學(xué)院與商學(xué)院，并與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相結(jié)合，試圖通過(guò)聯(lián)合設(shè)計(jì)思想、工程和商科去創(chuàng)造未來(lái)。IDM相信來(lái)自多個(gè)學(xué)科的學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，并且可以培養(yǎng)更強(qiáng)大、更具協(xié)作性的領(lǐng)導(dǎo)者。
IDM的教師和學(xué)生均由設(shè)計(jì)、工程和商科背景共同組成，著重于這三個(gè)領(lǐng)域在教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的合作互補(bǔ)，強(qiáng)調(diào)這三個(gè)領(lǐng)域的結(jié)合發(fā)展。除了協(xié)作之外，IDM還有很特別的一點(diǎn)就是它對(duì)情感氛圍和共情力的培養(yǎng)。教師團(tuán)隊(duì)會(huì)注重選擇有同理心、善于合作和態(tài)度積極友好的學(xué)生，所以盡管招收進(jìn)來(lái)的學(xué)生在地域和技術(shù)背景上存在巨大差異，但大家仍然很容易融入彼此，營(yíng)造一種友好的大家庭氛圍。
2、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的交互設(shè)計(jì)碩士，學(xué)制2年。它是世界上第一個(gè)開(kāi)設(shè)交互設(shè)計(jì)研究生學(xué)位的大學(xué)之一。該專(zhuān)業(yè)是由之前的交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)與信息設(shè)計(jì)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)合并而來(lái)。在人類(lèi)、組織、自然的互動(dòng)情境下，展開(kāi)研究，以研究為導(dǎo)向進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。在現(xiàn)代的社會(huì)中，設(shè)計(jì)師需要具備的是用更好的方法來(lái)管理、預(yù)測(cè)和設(shè)計(jì)用戶(hù)對(duì)于產(chǎn)品服務(wù)的感受，使用產(chǎn)品服務(wù)的體驗(yàn)以及使用之后產(chǎn)生的口碑，這也許就是交互設(shè)計(jì)的意義和目的。
3、哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的設(shè)計(jì)研究碩士意在鍛煉學(xué)生理解并塑造當(dāng)代人類(lèi)生活的能力，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生高度互動(dòng)的思維和學(xué)習(xí)方式，以及跨學(xué)科的多媒體實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)下一代設(shè)計(jì)師和城市主義者的能力。該項(xiàng)目在協(xié)作的沉浸式環(huán)境中采用了新穎的方法和替代方法，學(xué)生們將會(huì)在野外工作，制作，協(xié)作和傳播中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，其實(shí)踐范圍和多樣性是其他設(shè)計(jì)學(xué)校所無(wú)法比擬的。
以上排名僅供參考。
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