瑞典留學(xué)小中學(xué)的教育模式介紹
2023-06-11 15:14:26 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中瑞典留學(xué)小中學(xué)的教育模式介紹？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
到了八年級(jí)和九年級(jí)，老師會(huì)給學(xué)生評(píng)學(xué)分，但仍不進(jìn)行期末考試。評(píng)定學(xué)分的根據(jù)是平時(shí)測驗(yàn)，在課堂上回答問題、參與討論的情況，同時(shí)參考全國同年級(jí)學(xué)生的平均水平。九年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)分決定學(xué)生是否可以獲得初等學(xué)校結(jié)業(yè)證書。絕大部分學(xué)生都能順利過關(guān)。
與這套不考試制度相適應(yīng)，瑞典也沒有中考。高中或職高根據(jù)九年級(jí)的兩個(gè)學(xué)分來錄取學(xué)生。
瑞典之所以采用這種教學(xué)模式，是因?yàn)樵?0年前，他們也吃過考試的苦頭。那時(shí)，瑞典的初等學(xué)校每學(xué)期都有考試，以分?jǐn)?shù)論英雄。結(jié)果，培養(yǎng)出來的學(xué)生只會(huì)掌握現(xiàn)成答案，卻不知其來龍去脈和相互聯(lián)系;還容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦和畏懼心理，對(duì)自己產(chǎn)生自卑感和不自信，個(gè)性和潛能都無法發(fā)揮，這些都對(duì)孩子的成長帶來了負(fù)面影響。
于是，初等教育階段的任務(wù)不再是讓學(xué)生記住什么，而是讓他們充分地發(fā)揮想像力，這樣他們就會(huì)積極主動(dòng)地對(duì)待學(xué)習(xí)，并富于探索和創(chuàng)新精神，為今后發(fā)揮創(chuàng)造才能奠定了良好的基礎(chǔ)。雖然在這一教育制度下，孩子學(xué)到的知識(shí)或許少了一些，但由于有了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極的學(xué)習(xí)能力，他們會(huì)在高中和大學(xué)里事半功倍地彌補(bǔ)這一缺陷。
通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“瑞典留學(xué)小中學(xué)的教育模式介紹”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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