國(guó)外景觀設(shè)計(jì)作品集該怎么做
2023-06-14 13:33:23 來(lái)源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“國(guó)外景觀設(shè)計(jì)作品集該怎么做”這個(gè)問(wèn)題
國(guó)外景觀設(shè)計(jì)作品集該怎么做？
01.項(xiàng)目定位
作為項(xiàng)目的初步準(zhǔn)備階段，首先要了解項(xiàng)目的具體內(nèi)容和設(shè)計(jì)要求，結(jié)合自己對(duì)專業(yè)的理解，對(duì)項(xiàng)目方案進(jìn)行初步定位，大致確定項(xiàng)目中涉及的專業(yè)概念和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。
02.場(chǎng)地調(diào)研
場(chǎng)地調(diào)研包括現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、信息收集和后期信息整理分析?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查要求學(xué)生通過(guò)個(gè)人觀察和體驗(yàn)，感受現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)特的環(huán)境特征，收集必要的信息作為后期分析材料。后期結(jié)合實(shí)地考察經(jīng)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，通過(guò)類比獲得現(xiàn)象層面背后的內(nèi)在邏輯關(guān)系，細(xì)化設(shè)計(jì)和主題。
03.概念設(shè)計(jì)
根據(jù)項(xiàng)目基本信息初步確定的設(shè)計(jì)概念主題和要點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)分析的關(guān)鍵設(shè)計(jì)條件，整理完善設(shè)計(jì)主題，進(jìn)一步細(xì)化設(shè)計(jì)問(wèn)題和目標(biāo)，研究學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)計(jì)案例的邏輯，逐步確定方案設(shè)計(jì)的一般邏輯。
04.設(shè)計(jì)推敲
根據(jù)已知主題、設(shè)計(jì)目標(biāo)和概念推倒邏輯，采用相關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)條件進(jìn)行設(shè)計(jì)測(cè)試，從宏觀布局出發(fā)，利用草圖和模型對(duì)設(shè)計(jì)概念進(jìn)行視覺(jué)化，對(duì)初步方案進(jìn)行辯證評(píng)價(jià)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行修改，使方案設(shè)計(jì)逐步深化。
05.最終設(shè)計(jì)
經(jīng)過(guò)反復(fù)的設(shè)計(jì)審查和評(píng)價(jià)反饋，方案逐漸詳細(xì)形成，需要適當(dāng)?shù)拿襟w來(lái)描述和表達(dá)方案的概念和效果。最終方案的性能和概念應(yīng)相互對(duì)應(yīng)，圖形語(yǔ)言和概念特征應(yīng)產(chǎn)生共鳴。
06.排版
排版是表達(dá)思想和效果的有利語(yǔ)言。合理利用排版設(shè)計(jì)，突出圖形語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，明確闡述設(shè)計(jì)內(nèi)容和流程。
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