英國工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士留學(xué)五大院校解析
2023-06-15 12:48:44 來源：中國教育在線
英國工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士留學(xué)五大院校解析，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
英國工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士留學(xué)五大院校解析
1、皇家藝術(shù)學(xué)院Royal College of Art
皇家藝術(shù)學(xué)院鼓勵學(xué)生用多元化的想法和興趣來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性的、開創(chuàng)性的創(chuàng)作，鼓勵他們用批判式的方法以及去質(zhì)疑以往的實(shí)踐。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)采用的是矩陣式的結(jié)構(gòu)，既有橫向的教學(xué)單元，也包括縱向的主題，貫穿于橫向的教學(xué)之中。
第一年，在秋季學(xué)期，學(xué)生會經(jīng)歷一段適應(yīng)期，春季學(xué)期里學(xué)生就將通過體會不同的設(shè)計(jì)方向的教學(xué)，以及不同的縱向的項(xiàng)目主題，來步入學(xué)習(xí)的正軌，探索自己的方向。夏季學(xué)期，學(xué)生可以選擇一個(gè)教學(xué)單元來繼續(xù)他們剩下的學(xué)習(xí)，并選擇一個(gè)主題來支持他們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)。另外，會有許多的方法和工具交給你，包括批判性思維，用戶導(dǎo)向方法等等。第二年，學(xué)生被要求至少兩個(gè)畢業(yè)項(xiàng)目。學(xué)生可以和很多教授進(jìn)行交流，以及參加業(yè)內(nèi)大牛主講的各種講座。
2、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院Central Saint Martins College of Art and Design
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品與工業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅關(guān)注專業(yè)的技能，并且也重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的角色以及批判性思維。這有助于挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐的傳統(tǒng)假設(shè)，以及社會、文化經(jīng)濟(jì)和環(huán)境背景。從1938年開始CSM的教師們就參與過世界上眾多重大的產(chǎn)品發(fā)明和創(chuàng)造，比如第一臺臺式電腦（Bill Moggeridge），Apple Iphone（Daniele De Iuliis）。CSM在產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的觀點(diǎn)：設(shè)計(jì)是關(guān)于人類的。
學(xué)生必須在回應(yīng)人類需求之前理解人們的行為。學(xué)校會教會學(xué)生如何理解人類的行為，從人體工學(xué)、實(shí)用性、市場商業(yè)等等各方面更加理性的去考量人類的行為，減少情緒化面對物質(zhì)世界，在這個(gè)過程中學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多調(diào)研的方法。在CSM，學(xué)生被鼓勵去更多思考科技、消費(fèi)者的態(tài)度、環(huán)境問題、文化遷徙以及更多和未來相關(guān)的情境。這種鼓勵會讓學(xué)生更多的參與到戰(zhàn)略和管理的角色中。
3、愛丁堡藝術(shù)學(xué)院Edinburgh College of Art
愛丁堡藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)的目標(biāo)是確保學(xué)生掌握必要的創(chuàng)意，技術(shù)，成為一個(gè)非常稱職的具備研究思維和人際交往能力的企業(yè)家和思想領(lǐng)袖。學(xué)校認(rèn)為未來的創(chuàng)新者必須擁有調(diào)研的技能，可以在設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的機(jī)會。
ECA的設(shè)計(jì)理念講求以人為本，什么都是基于改造人類生活為基礎(chǔ)提出來的，對已有的設(shè)計(jì)提出優(yōu)化，對沒有出現(xiàn)的事物保持好奇與創(chuàng)造力，總之就是為了人類生活得更好而進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。設(shè)計(jì)的根本是人的概念，所以它也致力于將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)懂得設(shè)計(jì)心理學(xué)、并且具有實(shí)操能力、勇于挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)師，并且擁有強(qiáng)大的溝通能力和靈活的思考能力。從ECA工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)未來會在工作和生活中源源不斷地發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)靈感，并且創(chuàng)造出競爭力極強(qiáng)的設(shè)計(jì)。
4、拉夫堡大學(xué)Loughborough University
拉夫堡大學(xué)是英國少數(shù)開設(shè)工業(yè)設(shè)計(jì)碩士專業(yè)的綜合性大學(xué)之一。該專業(yè)旨在改善工業(yè)內(nèi)部設(shè)計(jì)的成效，同時(shí)啟用最近設(shè)計(jì)畢業(yè)生和當(dāng)前的設(shè)計(jì)實(shí)踐，促進(jìn)他們的核心知識和專業(yè)技能向更高層次發(fā)展。目的是讓學(xué)生對設(shè)計(jì)實(shí)踐中的進(jìn)一步重大問題產(chǎn)生批判意識，從而增加其價(jià)值。該專業(yè)將在生產(chǎn)發(fā)展學(xué)生的能力（通過手工和電腦輔助設(shè)計(jì)）的高品質(zhì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的平衡組合，使他們能夠解決復(fù)雜和相互關(guān)聯(lián)的問題，創(chuàng)造性地處理兩者解析，讓學(xué)生發(fā)展技能和能力。
5、考文垂大學(xué)Coventry University
長久以來，考文垂大學(xué)的設(shè)計(jì)專業(yè)，尤其是在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向，考文垂大學(xué)在世界上遙遙領(lǐng)先，汽車工程和汽車設(shè)計(jì)專業(yè)更是當(dāng)之無愧的排名英國第1，世界前3。該校的汽車/交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)匯聚了專業(yè)優(yōu)勢和行業(yè)優(yōu)勢，與汽車行業(yè)的緊密合作，形成了教學(xué)質(zhì)量提升、行業(yè)正向發(fā)展的良性互動。為眾多國際知名汽車公司（像沃爾沃、雷諾、法拉利），培養(yǎng)了眾多高級管理人才和設(shè)計(jì)人才。
研究生階段，除了汽車設(shè)計(jì)、汽車總布置，企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目外，還會穿插學(xué)習(xí)汽車產(chǎn)業(yè)商務(wù)貿(mào)易等方面的課程，進(jìn)而達(dá)到行業(yè)商務(wù)管理和設(shè)計(jì)實(shí)踐的平衡，不管學(xué)生未來想從事管理職位，還是在設(shè)計(jì)領(lǐng)域深入發(fā)展，通過 MA學(xué)習(xí)都可能實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)的同時(shí)，考文垂的學(xué)生還能接觸到汽車設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)人士，獲得參與公司實(shí)際項(xiàng)目的機(jī)會。
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