ucl建筑學院有哪些專業(yè)
2023-06-15 14:46:17 來源:中國教育在線
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ucl建筑學院有哪些專業(yè)?
1.建筑計算Architectural Computation MSc/MRes
課程由人工智能的建筑師和專家授課,通過暴露于編程環(huán)境,使學生掌握創(chuàng)建生成和響應形式的技能。該計劃由建筑師、人工智能和人機交互專家組成,通過暴露于真實的編程環(huán)境,使學生掌握創(chuàng)造生成和響應形式的技能。建筑計算屬于學校的B-Pro計劃套件,該計劃專注于高級數(shù)字設計和計算。
在整個MSc或MRes學位課程中,學生都將深入了解開發(fā)計算以創(chuàng)建面向未來的創(chuàng)新架構解決方案所需的知識。在高級研究理論的基礎上,向學生教授編程技能,并在稱為研究組的教學小組中工作,以在其所選學科領域進行基于工作室的研究。
2.建筑設計Architectural Design MArch
該計劃探索建筑和設計的前沿領域,重點是最新的技術進步,尤其是計算和機器人技術。該計劃屬于學校的B-Pro計劃套件,并探索先進建筑和設計的前沿及其與科學技術的融合。學生花費大約三分之二的時間進行基于工作室的設計查詢,他們與國際知名的研究人員和從業(yè)人員一起致力于一項重大的投機設計項目和論文。設計模塊由稱為研究集群的組構成,每個組都有自己的研究專長,并且全部由共享的技術和理論資源及專業(yè)知識作為基礎。
3.建筑史Architectural History MA
巴特利特大學的建筑史系第一個文學碩士,因其對建筑學的深入歷史,理論和批判性研究而享有盛譽。該專業(yè)涵蓋建筑,城市,城市空間,創(chuàng)意實踐及其表示形式的歷史,理論和批判性解釋。該計劃不是將建筑完全通過名人,地標建筑,風格分類或規(guī)范類別來處理,而是將建筑定位在社會,意識形態(tài),創(chuàng)造力,政治,物質,技術,理論和城市過程中。
4.建筑與數(shù)字理論Architecture Digital Theory MRes
該專業(yè)時以研究為主導的碩士學位,探討計算設計和制造的歷史,理論和批評。該計劃被認為是研究實驗室,它提供了一種混合的教學形式,其中,受當今不斷發(fā)展的設計技術的啟發(fā),學習和實驗與設計界的文化相適應,并獲得了最新的藝術和人文學科獎學金。該計劃的核心是一個為期一年的研究項目。
5.建筑與歷史城市環(huán)境Architecture Historic Urban Environments MA
該計劃在世界一流的建筑學校中開創(chuàng)了一種新穎而批判的建筑和歷史城市環(huán)境的方法。上世紀的“大加速”和快速的城市化給城市及其建筑遺產帶來了巨大的壓力。對于建筑師和其他建筑環(huán)境專業(yè)人士而言,這在一個已經構建的世界中提出了獨特的挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn),該計劃推廣了一種全新的,批判性的方法來進行各種規(guī)模的創(chuàng)造性干預,旨在重新詮釋,振興和重新思考21世紀的歷史城市環(huán)境。
6.性能與交互設計Design for Performance Interaction MArch
這個激進的計劃教學生設計表演和互動體驗。在整個課程中,學生將從表演藝術,數(shù)字媒體,空間互動,人類學,社會學,控制論,認知神經科學和美學等多學科理論中學到的知識,來學習表演和互動的高級技能。
7.景觀建筑學Landscape Architecture MA/MLA
這兩個新的,具有創(chuàng)造性和反思性的碩士學位通過富有想象力的設計,戰(zhàn)略思維和技術知識來考慮對景觀的干預。通過以設計為主導的教學和學習,這兩個碩士課程使學生得以邁向景觀設計師的職業(yè)。學生們從第一周開始,通過投機設計進行研究,將其理論付諸實踐。
8.城市設計Urban Design MArch
城市設計是對城市,城市的形式和性質以及全球城市化的復雜挑戰(zhàn)和機遇的研究。該程序屬于巴特利特建筑學院B-Pro程序套件,該套件專注于高級數(shù)字設計和計算。在名為“研究集群”的教學小組中,學生們協(xié)同工作,探索設計和理論方面的新思想,對城市作為人類共存的地方的認識有了更深入的了解。鼓勵學生使用學校在倫敦的家作為主要的“實驗室”,但也要進行其他野外工作。該計劃提供了使用專業(yè)工具和技術發(fā)現(xiàn)新設計技能的機會。
9.高級建筑研究Advanced Architectural Research PG Cert
該計劃允許學生在三個月的時間內將自己的研究和/或設計發(fā)展到更高的水平,或者在更長的時間內進行兼職。在建筑學中,研究與實踐并駕齊驅,突破性的設計激發(fā)了偉大的研究靈感,反之亦然。這個為期三個月的計劃使學生能夠將自己的研究和/或設計提高到更高的水平,隨時準備突破新的界限并改變學術界或行業(yè)中的正常工作模式。
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