美國交互設(shè)計專業(yè)大學(xué)排名TOP5
2023-06-17 10:56:09 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中美國交互設(shè)計專業(yè)大學(xué)排名TOP5？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
美國交互設(shè)計專業(yè)大學(xué)排名TOP5
1.麻省理工學(xué)院Massachusetts Institute of Technology
Maste rof Science in Media Arts and Sciences (MAS)
學(xué)制：2年
在麻省理工學(xué)院媒體實驗室(MIT Media Lab)，學(xué)生來自世界各地，包括中國、印度、以色列、意大利、孟加拉國等，如此寬泛的背景帶來了對不同文化的思索，但在實驗室，大家都有一門共同語言，那就是交互和體驗式設(shè)計、社會信息的建構(gòu)和快速的建模等數(shù)字多媒體語言。
麻省理工學(xué)院媒體實驗室提供的Media Arts and Sciences(MAS)專業(yè)中涉及不同的研究方向，其中就包含人機交互。其研究的交互設(shè)計整合了人類的感官、直覺和互動科技，30節(jié)課程設(shè)置涉及到工科、理科、文科等多個方向，給同學(xué)們以更廣泛的研究方向。比如有一節(jié)課命名為Engineering Health，探討了如何快速診斷原型，建立一個健康的設(shè)備。MIT這種深刻的學(xué)術(shù)探究貫穿于同學(xué)們整個學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)期間。
2.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University
Master of Human-Computer Interaction (MHCI)
學(xué)制：3學(xué)期
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)這個項目，致力于為與人機交互、用戶體驗設(shè)計和以用戶為中心的研究相關(guān)的職業(yè)準備專業(yè)人員的項目。MHCI項目將服務(wù)和設(shè)計思維整合到嚴格的HCI課程中，為學(xué)生設(shè)計和指導(dǎo)人類和技術(shù)交互的未來。
Master of Educational Technology and Applied Learning Science(METALS)
學(xué)制：1年
培養(yǎng)研究生成為學(xué)習(xí)工程師和LX(學(xué)習(xí)體驗)設(shè)計師的跨學(xué)科碩士課程。在這些角色中，我們的畢業(yè)生應(yīng)用科學(xué)的學(xué)習(xí)原則，基于證據(jù)的研究，定性和定量的認知任務(wù)分析，以及數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法來設(shè)計，創(chuàng)造和改進教育資源和技術(shù)，使學(xué)生和教師取得成功。
Master of Design
學(xué)制：2年
MDes是一個為期兩年的交互設(shè)計課程，讓學(xué)生沉浸在服務(wù)和社會創(chuàng)新背景下的研究型設(shè)計方法中。該課程是最早提供交互設(shè)計碩士學(xué)位的課程之一，被廣泛認為是世界上最好的課程之一，在信息和通信設(shè)計方面有著深厚的根基，畢業(yè)生享有豐富的職業(yè)選擇。鼓勵學(xué)生以寬廣的視野看待設(shè)計，并參與到激進的發(fā)明中去，使他們成為積極創(chuàng)造美好未來的人。
Master of Arts in Design
學(xué)制：1年
這個為期一年的學(xué)位向之前沒有設(shè)計經(jīng)驗的學(xué)生介紹交互設(shè)計。它可以作為通往設(shè)計學(xué)院或大學(xué)其他部門的其他學(xué)位的途徑。
Master of Entertainment Technology(MET)
學(xué)制：2年
這是一個藝術(shù)學(xué)院和計算機學(xué)院合作的項目，探索變革型游戲，通過設(shè)計創(chuàng)新和互動式講故事，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)造性專業(yè)人才。
3.哈佛大學(xué)Harvard University
Master in Design Studies (M.Des.)
學(xué)制：4學(xué)期
哈佛設(shè)計研究生院的設(shè)計研究碩士(MDes)post professional課程旨在幫助那些希望將自己的設(shè)計知識與設(shè)計工具相結(jié)合，從而在公共服務(wù)、學(xué)術(shù)界、非政府組織、創(chuàng)新企業(yè)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)職業(yè)發(fā)展，并為設(shè)計實踐培養(yǎng)專門技能的人。
MDes課程學(xué)制包括四個學(xué)期，沒有Studios。申請者從Ecologies生態(tài)學(xué)、Narratives敘事學(xué)、Publics公眾學(xué)和Mediums媒體學(xué)四個領(lǐng)域中選擇一個（21Fall之前入學(xué)的MDes專業(yè)有8個areas of concentration，21Fall后執(zhí)行上述4領(lǐng)域），并學(xué)習(xí)一套相應(yīng)的核心課程，包括研究方法和相關(guān)主題課程。在這個領(lǐng)域基礎(chǔ)上，每個學(xué)生都可以利用GSD以及哈佛其他學(xué)院和院系提供的課程創(chuàng)建一個個性化的軌道。在他們的第四學(xué)期，來自所有四個領(lǐng)域的MDes學(xué)生聚集在一起，以開放項目的形式專注于合作的高級研究，他們的專業(yè)知識在當(dāng)前需要解決的問題上得到應(yīng)用。
4.華盛頓大學(xué)University of Washington
Master of Human-Computer Interaction and Design
學(xué)制：1年
華盛頓大學(xué)的人機交互與設(shè)計碩士課程由四個系提供：計算機科學(xué)與工程，以人為中心的設(shè)計與工程，信息學(xué)院和藝術(shù)與藝術(shù)史+設(shè)計學(xué)院的設(shè)計系，以及來自其他UW的教職員工 部門。這四個部門組成了屢獲殊榮的研究小組，稱為DUB（設(shè)計、使用、建造）。
這種獨特的跨學(xué)科方法旨在培養(yǎng)新一代的設(shè)計師、工程師和研究人員，使他們能夠成功地將設(shè)計的創(chuàng)造性方面和對人類行為的研究與工程的分析技術(shù)相結(jié)合。MHCI+D項目的畢業(yè)生將利用他們的知識創(chuàng)造創(chuàng)新的、可獲得的產(chǎn)品和技術(shù)。
Master of Science in Human Centered Design Engineering
學(xué)制：6學(xué)期
HCDE的碩士學(xué)生與我們屢獲殊榮的跨學(xué)科教師和來自不同專業(yè)背景的學(xué)生一起解決現(xiàn)實世界的問題。靈活的時間表允許學(xué)生參加全日制或非全日制課程。
HCDE是一個包容的、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)社區(qū)。HCDE的畢業(yè)生將獲得工程學(xué)位，并找到用戶體驗(UX)研究人員和設(shè)計師、系統(tǒng)分析師、設(shè)計研究人員、可用性評估人員、網(wǎng)絡(luò)和信息開發(fā)人員等工作;和更多。這所大學(xué)坐落在西雅圖市一個美麗的校園里，我們的學(xué)生可以接觸到許多著名的公司。
HCDE碩士課程的學(xué)生至少要修50個學(xué)分，其中24個是必修的核心課程。剩下的26個學(xué)分包括選修課程、研討會和指導(dǎo)研究小組。在完成HCDE碩士學(xué)位后，學(xué)生將在學(xué)術(shù)界、工業(yè)界、政府和非營利組織中擔(dān)任以人為本的設(shè)計和工程的領(lǐng)導(dǎo)角色。
5.紐約大學(xué)NewYork University
Interactive Telecommunications (Tisch)
學(xué)制：2年
紐約大學(xué)的ITP是位于Tisch藝術(shù)學(xué)院的一個為期兩年的研究生項目，其使命是探索通信技術(shù)的富有想象力的使用——它們?nèi)绾螖U大、改進，并將快樂和藝術(shù)帶入人們的生活。也許最好的描述我們的方式是作為最近可能的中心。
ITP是一個為期兩年的全日制學(xué)習(xí)項目，可以獲得專業(yè)研究碩士學(xué)位。該學(xué)位要求在三層結(jié)構(gòu)中完成至少60個研究生學(xué)分。ITP是一個全日制項目，因此學(xué)生必須每學(xué)期學(xué)習(xí)12-18分才能保持全日制狀態(tài)。可以在最后一學(xué)期進行非全日制學(xué)習(xí)(12學(xué)分以下)，達到至少60學(xué)分畢業(yè)。
該學(xué)位是一個終端機學(xué)位，也被認為是一個合格的STEM項目。這個系匯集了來自不同學(xué)科的聰明、熱情的人，用操縱新媒體所必需的技能和概念理解來激發(fā)他們，然后支持學(xué)生們夢想的應(yīng)用程序。它有時被描述為一所工程師的藝術(shù)學(xué)校，同時也是一所藝術(shù)家的工程學(xué)校。
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