視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品集怎么做
2023-07-05 11:24:43 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品集怎么做，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品集怎么做？
1、選定主題
這個(gè)階段分為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和初步認(rèn)知兩部分。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就是從你的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是硬凹一個(gè)看似“有深度”的問(wèn)題。你的靈感來(lái)源可以是多樣的：你自身的生活環(huán)境和生活狀態(tài)，你的文化背景，任何事都可以成為你的靈感來(lái)源。
初步認(rèn)知?jiǎng)t是對(duì)于你觀察到的問(wèn)題建立客觀認(rèn)知，你需要了解你感興趣的問(wèn)題是屬于哪些學(xué)科的，有哪些理論可以解釋這個(gè)問(wèn)題，有哪些相關(guān)的信息等等。
2、主題調(diào)研
有了第一步我們初步形成的問(wèn)題，在第二階段則是圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一系列的調(diào)研，調(diào)研的目的是系統(tǒng)性的，深入的對(duì)你要研究的問(wèn)題建立認(rèn)知，并且最終能夠分析出有用的觀點(diǎn)和結(jié)論，為項(xiàng)目的邏輯服務(wù)。
這個(gè)階段，我們可以嘗試使用一手調(diào)研和二手調(diào)研的方法去收集調(diào)研樣本和信息，也會(huì)根據(jù)項(xiàng)目需求使用定性調(diào)研，定量調(diào)研，田野調(diào)研或基于人類學(xué)的調(diào)研方式去進(jìn)行調(diào)研。在收集到足夠的調(diào)研信息之后我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這些信息進(jìn)行篩選，整理和分析。
3、邏輯概念
調(diào)研進(jìn)行到一定程度的時(shí)候，我們就需要根據(jù)調(diào)研探索表象背后的本質(zhì)，形成項(xiàng)目的核心insight。insight是視覺傳達(dá)專業(yè)非常重要的一個(gè)概念，也是整個(gè)項(xiàng)目當(dāng)中的立足點(diǎn)，你后續(xù)的設(shè)計(jì)都是由核心邏輯來(lái)決定的。
4、視覺轉(zhuǎn)化
有了核心邏輯之后我們就可以開始進(jìn)行視覺轉(zhuǎn)化了，在這一階段，我們的主要任務(wù)是進(jìn)行視覺實(shí)驗(yàn)，我們可以使用各種視覺實(shí)驗(yàn)的方法，包括但不限于繪制草圖，做拼貼，攝影，圖像改造，材料實(shí)驗(yàn)，行為實(shí)驗(yàn)等各種實(shí)驗(yàn)手段，最后將這些視覺實(shí)驗(yàn)進(jìn)行整合，推進(jìn)下一步也就是表現(xiàn)形式。
5、思考表現(xiàn)形式
視覺傳達(dá)的項(xiàng)目最終還是依托于表現(xiàn)形式來(lái)呈現(xiàn)，所以在這一步，我們首先需要分析項(xiàng)目需求：項(xiàng)目傳達(dá)了什么邏輯信息？誰(shuí)是我的受眾？我要怎樣傳達(dá)才能更準(zhǔn)確，更高效以及具有批判性？根據(jù)以上幾個(gè)問(wèn)題，我們明確了項(xiàng)目需求之后，就可以決定表現(xiàn)形式了。
6、制作迭代
在這一階段，我們會(huì)先初步制作出項(xiàng)目的原型，然后收集反饋，進(jìn)行迭代，完善設(shè)計(jì)，使其變成最后的成品，如果有可能，我們還會(huì)投入情境或使其接觸人群。
7、成品展示
現(xiàn)在我們的作品已經(jīng)制作完成，有些實(shí)物作品我們需要進(jìn)行拍攝，或者一些平面作品需要使用樣機(jī)進(jìn)行展示，這個(gè)階段我們需要注意圖片的展示效果是不是最佳的，包括拍攝時(shí)也需要注意打光，角度，細(xì)節(jié)和整體的展示等等。
8、排版
我們的每一個(gè)項(xiàng)目完成之后都需要排版，在這一階段，我們先梳理整體設(shè)計(jì)思路，撰寫說(shuō)明描述制作過(guò)程，最后按照項(xiàng)目制作順序進(jìn)行排版，注意在這個(gè)階段我們要展示出整個(gè)項(xiàng)目的迭代反思過(guò)程。
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