工業(yè)設(shè)計專業(yè)世界大學排名
2023-07-07 15:38:14 來源:中國教育在線
工業(yè)設(shè)計專業(yè)世界大學排名,很多同學對于這個問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)世界大學排名
1.羅德島設(shè)計學院
羅德島設(shè)計學院將工業(yè)設(shè)計看做是表達社會、文化、環(huán)境問題的工具,認為設(shè)計不僅僅是一項專業(yè)服務(wù),還是將個人興趣、實用價值與社會結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來的紐帶。該專業(yè)的理念是,最有價值的設(shè)計應(yīng)該建立在對人類行為充分理解的基礎(chǔ)上,同時能夠推進環(huán)境保護。羅德島設(shè)計學院工業(yè)設(shè)計研究生階段課程分為2年制和2.5年制。其中,2.5年制課程主要針對轉(zhuǎn)專業(yè),或設(shè)計經(jīng)驗不是非常豐富的學生。
2.佛羅倫薩設(shè)計學院
佛羅倫薩設(shè)計學院工業(yè)設(shè)計專業(yè)在提高學生專業(yè)知識與技能的同時,幫助激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。專業(yè)課程包括:傳統(tǒng)與現(xiàn)代平面設(shè)計、三維圖形、3D動畫、虛擬環(huán)境。研究生期間,學生還有機會參加到國際設(shè)計實踐中,借此掌握理論和實踐經(jīng)驗。
3.卡內(nèi)基梅隆大學
卡內(nèi)基梅隆大學的工業(yè)和計算機課程是設(shè)計領(lǐng)域的專長。對于工業(yè)設(shè)計專業(yè)來說,設(shè)計要基于對人類需求的理解,然后提升產(chǎn)品對人們行為習慣的積極影響。除了學習生態(tài)環(huán)保型工業(yè)途徑和設(shè)計材料,卡內(nèi)基梅隆大學還教受生命循環(huán)、人類壽命的研究方法。工業(yè)設(shè)計學院的設(shè)施包括虛擬和數(shù)字樣機工作室、傳統(tǒng)木工車間、金工車間、數(shù)碼設(shè)計實驗室、3D打印機等。
4.加州藝術(shù)學院
在加州藝術(shù)學院(CCA)學習工業(yè)設(shè)計,你會懂得設(shè)計是如何影響著我們生活的方方面面的,不僅僅是對身體的影響,更包括對社會、經(jīng)濟甚至是政治的一系列影響。它要求學生們不僅要具有工業(yè)設(shè)計的才能,同時還要隨時跳出設(shè)計師的頭銜,以多元化的角度去看問題,了解商業(yè)運作模式、原材料采購知識、文化契合度等方方面面。
5.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學院
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學院的產(chǎn)品與工業(yè)設(shè)計課程曾在2013年獲得了“女王紀念獎”。中央圣馬丁的工業(yè)設(shè)計專業(yè)不只關(guān)注專業(yè)學習,還為同學們留出時間進行實習、實踐,探索全新可能的設(shè)計方法。中央圣馬丁工業(yè)設(shè)計專業(yè)將所學理論知識直接應(yīng)用到設(shè)計實踐中,培養(yǎng)學生的決策能力,應(yīng)對社會發(fā)展變化趨勢,開發(fā)全新設(shè)計方法,帶動相關(guān)團隊實現(xiàn)共同發(fā)展。中央圣馬丁的工業(yè)設(shè)計在實踐中崇尚四個方面:企業(yè)、大眾、對話、服務(wù)。
6.藝術(shù)中心設(shè)計學院
藝術(shù)中心設(shè)計學院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)將個性化設(shè)計、創(chuàng)作技法、理論、知識相結(jié)合。在此基礎(chǔ)上,為企業(yè)和社會創(chuàng)造全新價值時。藝術(shù)中心設(shè)計學院認為,設(shè)計作品要有適應(yīng)大環(huán)境的能力。學習方法、創(chuàng)新戰(zhàn)略要維持一個完整的系統(tǒng),努力實現(xiàn)商業(yè)、技術(shù)、人類需要之間的平衡。創(chuàng)新設(shè)計生產(chǎn)要與人們的基本需求緊密聯(lián)系,從而保證設(shè)計師和企業(yè)有發(fā)展的空間。
7.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學院
薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學院的設(shè)計理念是:工業(yè)設(shè)計定義世界,從游戲、配件、自行車,到船只、兒童餐椅、頭盔,生活中的方方面面都離不開工業(yè)設(shè)計產(chǎn)品。近年來,薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學院不斷與世界級品牌合作,其中包括:可口可樂、惠普、戴爾、微軟等。從行業(yè)中存在的現(xiàn)實問題入手,以此為出發(fā)點探尋解決方案。
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