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交互設(shè)計留學(xué)學(xué)校排名

2023-07-12 11:15:24 來源:中國教育在線

交互設(shè)計作為一個新興專業(yè),近些年來在中國乃至全球都獲得比較良好的發(fā)展,并且越來越受到相關(guān)領(lǐng)域?qū)<乙约霸S多對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)感興趣的學(xué)生的關(guān)注。因此,也有越來越多的國內(nèi)藝術(shù)生選擇出國學(xué)習(xí)交互設(shè)計專業(yè)。下面留學(xué)頻道小編為大家具體解答下“交互設(shè)計留學(xué)學(xué)校排名”問題。

交互設(shè)計留學(xué)學(xué)校排名

交互設(shè)計留學(xué)學(xué)校排名

1.麻省理工學(xué)院

Integrated Design&Management

麻省理工學(xué)院的IDM課程結(jié)合了有關(guān)設(shè)計,工程和管理方法論的最新思想,并且是由麻省理工學(xué)院的教授授課。他們提供有關(guān)產(chǎn)品開發(fā)/產(chǎn)品設(shè)計過程的深入指導(dǎo),輔以成功的企業(yè)家、設(shè)計師、工程師和思想領(lǐng)袖的演講,他們將分享他們的經(jīng)驗(yàn),見解和專業(yè)知識。通過IDM學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生將與各種技能和背景的人一起工作,從而增強(qiáng)他們的能力。

2.皇家藝術(shù)學(xué)院

MA/MSc Global Innovation Design

皇家藝術(shù)學(xué)院的這個項(xiàng)目為學(xué)生提供國際化的學(xué)習(xí)環(huán)境,塑造獨(dú)特的多元文化背景,帶來最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn),學(xué)科目的是將學(xué)生培養(yǎng)成為設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者和具有源源不斷創(chuàng)意,能為世界帶來積極的社會、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和文化方面的變革的人。皇家藝術(shù)學(xué)院擁有領(lǐng)先的國際創(chuàng)新中心,為學(xué)生提供獨(dú)特的教育組合。學(xué)校鼓勵創(chuàng)新,也為現(xiàn)實(shí)世界的問題提供切實(shí)可行的解決方案,在每個地方的項(xiàng)目主題都真實(shí)反映當(dāng)?shù)氐脑O(shè)計文化、商業(yè)利益和社會挑戰(zhàn)。

Innovation Design Engineering

創(chuàng)新設(shè)計工程(IDE)是雙碩士課程,已與倫敦帝國理工學(xué)院聯(lián)合運(yùn)營了39年以上。學(xué)生將利用兩個截然不同的組織的技能和文化,獲得科學(xué),技術(shù)和工程的嚴(yán)謹(jǐn)和精確,同時結(jié)合了設(shè)計的靈感和創(chuàng)造力。

項(xiàng)目的跨學(xué)科方法致力于通過批判性觀察,破壞性設(shè)計思維試驗(yàn)、新興技術(shù)探索,先進(jìn)工程和企業(yè)活動實(shí)踐,來探索和發(fā)展有影響力的創(chuàng)新。該項(xiàng)目接受多種觀點(diǎn)和不同專業(yè)知識的學(xué)生,嚴(yán)苛地質(zhì)疑現(xiàn)在的人們可以設(shè)想創(chuàng)造新的人類體驗(yàn)。這種系統(tǒng)的研究可以促進(jìn)人類的行為改變,并產(chǎn)生文化,經(jīng)濟(jì)和社會價值。

3.倫敦大學(xué)學(xué)院

倫敦大學(xué)學(xué)院的人機(jī)交互關(guān)注計算機(jī)和移動技術(shù)的設(shè)計和使用,關(guān)注人與系統(tǒng)之間的接口。這個跨學(xué)科項(xiàng)目是工程、行為科學(xué)和設(shè)計的交叉,將學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)與雇主高度重視的實(shí)用和專業(yè)技能結(jié)合為一體。

本課程旨在使學(xué)生了解認(rèn)知、社會及情感知識在交互系統(tǒng)設(shè)計上的相關(guān)性及應(yīng)用。學(xué)生將學(xué)習(xí)分析和測試與以人為中心的交互系統(tǒng)相關(guān)的用戶性能、偏好和體驗(yàn)。同時學(xué)生也將能夠塑造和應(yīng)用一系列的人機(jī)交互和以用戶為中心的設(shè)計風(fēng)格。

4.賓夕法尼亞大學(xué)

Integrated Product Design

以人為本的設(shè)計是賓夕法尼亞大學(xué)IPD項(xiàng)目的核心,它將設(shè)計,工程和服務(wù)的觀點(diǎn)融合在一起,以創(chuàng)造新產(chǎn)品和新體驗(yàn)作為項(xiàng)目的核心。IPD希望他們的畢業(yè)生是企業(yè)家,設(shè)計師,產(chǎn)品工程師,產(chǎn)品經(jīng)理,用戶體驗(yàn)設(shè)計師和創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者。他們可以通過設(shè)計改變著世界,可以是一種產(chǎn)品、一項(xiàng)服務(wù)、一項(xiàng)業(yè)務(wù)。

5.愛丁堡大學(xué)

Design Informatics

愛丁堡大學(xué)的設(shè)計信息學(xué)項(xiàng)目將數(shù)據(jù)科學(xué)與設(shè)計思維結(jié)合在一起,形成批判性的探索和思考。學(xué)生通過將理論研究,與開放式的制作和實(shí)驗(yàn)過程相結(jié)合,在數(shù)據(jù)和社會之間建立起一種價值觀和反思。

人類活動正不斷受到數(shù)據(jù)流和智能處理數(shù)據(jù)流的影響,朝著一個以算法為中心的社會發(fā)展。設(shè)計信息學(xué)提出的問題是:我們?nèi)绾卧谶@個世界上創(chuàng)造出產(chǎn)品和服務(wù),而這些產(chǎn)品和服務(wù)是可以學(xué)習(xí)和發(fā)展的,是環(huán)境化和人性化的。這個項(xiàng)目幫助學(xué)生了解我們應(yīng)該創(chuàng)造什么,推測我們可能正在構(gòu)建的不同未來以及它們背后的價值。

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