服裝設(shè)計(jì)留學(xué)怎么樣
2024-04-04 13:32:25 來(lái)源：中國(guó)教育在線
很多同學(xué)都很關(guān)注服裝設(shè)計(jì)留學(xué)怎么樣這個(gè)問題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
一、什么是作品集呢?
作品集是藝術(shù)生留學(xué)申請(qǐng)過程中所需要提交的重要材料之一，是學(xué)校了解學(xué)生專業(yè)能力最快的途徑，作品集會(huì)考察你是否具備作為服裝設(shè)計(jì)師的必備技能以及藝術(shù)素養(yǎng)，那么作品集需要準(zhǔn)備些什么呢?
一般來(lái)說(shuō)，一本完整的作品集需要包含至少4個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都需要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)于該項(xiàng)目主題概念獨(dú)特的理解;在項(xiàng)目過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己各方面的能力(例如手繪，拼貼，材料運(yùn)用，對(duì)服裝結(jié)構(gòu)，面料的了解)清晰的表達(dá)該項(xiàng)目的制作過程;通過不同的Project的故事展現(xiàn)藝術(shù)生的性格個(gè)性以及可被發(fā)展的潛力。
二、服裝設(shè)計(jì)是在學(xué)什么?就業(yè)前景如何?
【本科】：
本科期間會(huì)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，縫衣，打版制作等，鼓勵(lì)學(xué)生在時(shí)裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域(男裝、女裝)發(fā)展自己的設(shè)計(jì)理念。在現(xiàn)有的背景下，結(jié)合傳統(tǒng)的與創(chuàng)新的設(shè)計(jì)概念，并且投放到本國(guó)及國(guó)際時(shí)尚市場(chǎng)。整個(gè)課程的中心在于專業(yè)化、創(chuàng)新力、開發(fā)能力以及實(shí)踐能力。學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)的專業(yè)技能包括了調(diào)研方法、平面圖案切割、造型、服裝結(jié)構(gòu)、精加工、技術(shù)繪圖、插畫及成品展示。通過一系列的課程、目標(biāo)項(xiàng)目、專業(yè)指導(dǎo)、講座等等結(jié)合工作室實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等豐富專業(yè)知識(shí)并提升個(gè)人能力。
【研究生】：
研究生期間則會(huì)拓寬創(chuàng)造性思維和意識(shí)，為專業(yè)道路鋪墊更廣闊的專業(yè)知識(shí)以及國(guó)際時(shí)裝界更多方面知識(shí)。激勵(lì)和鞏固學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。課程的一個(gè)突出的特點(diǎn)就是與業(yè)界緊密相連，學(xué)生有最直接的機(jī)會(huì)參與到高端設(shè)計(jì)中去，并與世界上的知名設(shè)計(jì)師一起工作。課程希望學(xué)生變得更加獨(dú)立和具有實(shí)踐性，以及通過與課程團(tuán)隊(duì)的協(xié)商開始啟動(dòng)和管理自己的項(xiàng)目。
其次從就業(yè)方面來(lái)說(shuō)， 中國(guó)有眾多家服裝企業(yè)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)意識(shí)到原創(chuàng)設(shè)計(jì)對(duì)產(chǎn)品生命力的重要性，由此對(duì)服裝設(shè)計(jì)師的需求可謂求賢若渴。學(xué)生畢業(yè)后可以進(jìn)入時(shí)尚領(lǐng)域工作，比如各大時(shí)裝品牌公司的服裝設(shè)計(jì)助理，服裝設(shè)計(jì)師，主設(shè)計(jì)師，服裝設(shè)計(jì)總監(jiān)、品牌銷售和市場(chǎng)、買手、成立獨(dú)立設(shè)計(jì)師品牌等;當(dāng)然不是說(shuō)只能做單一的服裝設(shè)計(jì)，還可以做服裝企業(yè)策劃，利用自己敏銳的視覺去發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)商機(jī)，也可以建立自已的品牌。另外還有服裝制版，版型設(shè)計(jì)師等很多工作崗位，發(fā)展空間以及晉升空間都很大。
三、服裝設(shè)計(jì)是否有留學(xué)的必要?
很多同學(xué)在高中或者本科畢業(yè)后，都會(huì)對(duì)是否出國(guó)留學(xué)產(chǎn)生疑惑。想要具體的了解這個(gè)問題的答案，那么首先必然要明白的國(guó)內(nèi)與國(guó)外，在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)方向上教學(xué)有什么不同，以此才能判斷出哪一種選擇對(duì)于自己來(lái)說(shuō)受益最大。
1. 教學(xué)模式和國(guó)內(nèi)的不同：
相較于國(guó)內(nèi)的課程設(shè)置而言，國(guó)外教學(xué)氛圍和講課方式，習(xí)慣共同探討、自我表達(dá)和自由引導(dǎo)的方式，因?yàn)橛捎谒囆g(shù)教育行業(yè)的平等環(huán)境，學(xué)生與老師都以獨(dú)立藝術(shù)家的身份互相交流，師生界限沒有那么黑白分明。
2. 師資力量的不同：
國(guó)內(nèi)大部分的服裝設(shè)計(jì)老師都沒有國(guó)外深造的經(jīng)驗(yàn)，沒有接觸過服裝設(shè)計(jì)的主流市場(chǎng)，大部分都是停留在書本的教導(dǎo)上，這也是為什么國(guó)內(nèi)的市場(chǎng)會(huì)比較落后的原因之一;雖然目前很多高校也有留學(xué)歸來(lái)的設(shè)計(jì)師入駐，但是帶給學(xué)生的資源量和經(jīng)驗(yàn)與國(guó)外的知名院校的教授比起來(lái)還是有比較大的差距;比如在帕森斯，圣馬丁授課的老師基本都在時(shí)尚圈有自己的知名度，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)非常豐富且對(duì)于時(shí)尚有自己獨(dú)特的見解;而且在學(xué)習(xí)期間就會(huì)有和一線大牌設(shè)計(jì)師合作交流的機(jī)會(huì);學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)他們以講師或者評(píng)委的身份去上課，學(xué)生可以憑借自己的設(shè)計(jì)理念去打動(dòng)他們，為自己的未來(lái)贏取更多的機(jī)會(huì)和可能。
3. 班制的不同：
與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的大班授課方式不同，國(guó)外院校的授課更偏向于小班教學(xué);老師更能夠關(guān)注到學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生自己去主動(dòng)把握時(shí)尚潮流，塑造出自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，不拘泥于單一的設(shè)計(jì)模式。
以上就是“服裝設(shè)計(jì)留學(xué)怎么樣”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。
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