視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論
2024-04-10 16:33:43 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課后感)？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)日常體驗(yàn)中的設(shè)計(jì)概念導(dǎo)論/設(shè)計(jì)思維與視覺(jué)文化譯叢》
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出版社：中國(guó)建筑工業(yè)出版社
作者：[美]梅雷迪思·戴維斯，杰莫爾·亨特
譯者：宮萬(wàn)琳
出版時(shí)間：2020年12月
設(shè)計(jì)原則從何而來(lái)？它們是被專(zhuān)業(yè)人士建立的抽象“規(guī)則”，還是根源于人類(lèi)的體驗(yàn)？如果我們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭@些視覺(jué)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)師如何利用它們來(lái)吸引我們的注意力、引導(dǎo)我們的行為，并在我們每天面對(duì)的成千上萬(wàn)的信息中創(chuàng)造引人注目和難忘的視覺(jué)傳達(dá)？
當(dāng)今的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的工作重點(diǎn)，從簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)對(duì)象轉(zhuǎn)向了設(shè)計(jì)體驗(yàn)，形成了一種認(rèn)知和文化影響解讀的形式。
對(duì)視覺(jué)傳達(dá)的任何詮釋都必然是有語(yǔ)境的。即使提及抽象形狀時(shí)，感知體驗(yàn)也塑造著我們對(duì)事物意義的印象。在大多數(shù)情況下，我們從構(gòu)圖空間按左上角到右下角的順序閱讀英語(yǔ)。這些都不是規(guī)則——它們是由積累的物質(zhì)和文化體驗(yàn)所建立的期望。我們?cè)谔囟ǖ恼Z(yǔ)境中，通過(guò)關(guān)注那些與我們所期望的形式來(lái)建構(gòu)意義，但是我們也對(duì)那些創(chuàng)造性地破壞和利用我們習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的信息做出積極的回應(yīng)。
2020年12月，中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版了《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)——日常體驗(yàn)中的設(shè)計(jì)概念導(dǎo)論》，作者是梅雷迪思·戴維和杰莫爾·亨特。
梅雷迪思·戴維斯是一位獲獎(jiǎng)教育家與設(shè)計(jì)師。她在北卡羅來(lái)納州立大學(xué)（North CarolinaState University）任教，并著有《語(yǔ)境中的設(shè)計(jì) ：平面設(shè)計(jì)理論》（Grapic Design inContext: Grapic Design Theory） 及多篇文章。她是美國(guó)設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)教育協(xié)會(huì)前任主席，也是美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院認(rèn)證委員會(huì)的成員。
杰莫爾·亨特是紐約帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院 （ParsonsNew School of Design in NYC）跨學(xué)科設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的副教授。他曾任職于設(shè)計(jì)與文化委員會(huì)，現(xiàn)任職于美國(guó)國(guó)家平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)教育宣傳指導(dǎo)委員會(huì)，并發(fā)表過(guò)多篇文章。
這本書(shū)通過(guò)提供我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降睦樱瑏?lái)追溯視覺(jué)現(xiàn)象的起源及形式安排的原則。它也表明，我們?cè)趯?duì)這些現(xiàn)象和原則做出反應(yīng)時(shí)所共有的解釋和行為效應(yīng)，即在與我們周?chē)澜绲娜粘；?dòng)中，我們可能會(huì)思考及做的事情——它們可以為傳達(dá)設(shè)計(jì)提供信息。如果它們被來(lái)自同一文化的人們真正共享，那么它們?cè)跇?gòu)建視覺(jué)信息方面可能很有用。
全書(shū)將我們與傳達(dá)的互動(dòng)分解為一系列有意義的片段，每一片段都有塑造解讀體驗(yàn)的視覺(jué)概念。解釋性插圖和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)案例支持了視覺(jué)概念的定義與語(yǔ)境討論，案例作品涵蓋世界各地的印刷、數(shù)字媒體、交互、屏幕和環(huán)境應(yīng)用。這本書(shū)闡明了支撐專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)決策的基礎(chǔ)概念，并在一個(gè)復(fù)雜的視覺(jué)世界中塑造了我們的體驗(yàn)。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論(視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課后感)其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢(xún)客服老師。
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