里昂國立高等美術(shù)學(xué)院專業(yè)詳細(xì)解讀
2024-05-10 09:00:52 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“里昂國立高等美術(shù)學(xué)院專業(yè)詳細(xì)解讀”這個問題
學(xué)校簡介
1756年，一所公益性質(zhì)的里昂繪畫學(xué)院在神學(xué)家拉克羅伊斯-拉瓦爾（Lacroix-Laval）和一眾藝術(shù)愛好者的籌備下建立起來，成為了里昂美院最初的模樣。1780年，在皇室的授意下，這所學(xué)院搖身一變成為了皇家繪畫和幾何學(xué)院（école Royale académique de dessin et géométrie），這是巴黎以外最早的一批藝術(shù)學(xué)院之一。1789年，法國大革命爆發(fā)，隨著法國王權(quán)的覆滅，這所藝術(shù)學(xué)院的“皇家”名號也隨之消散了。至拿破侖執(zhí)政時期，學(xué)校獲得了“帝國”（impérial）的新Title。1848年，法蘭西第二共和國成立，校名隨歷史和政體的更迭而改為里昂國立高等美術(shù)學(xué)院并沿用至今。
里昂美院背靠法國文化部，涉足當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域，以培養(yǎng)獨特而自主的藝術(shù)家、設(shè)計師和作者為使命，探索當(dāng)今世界多樣的創(chuàng)作形式和挑戰(zhàn)，是進行藝術(shù)研究和實驗的絕佳場所。
目前，里昂美院擁有在校學(xué)生350余名，設(shè)有藝術(shù)和設(shè)計兩個大方向，其中設(shè)計分為空間設(shè)計、平面設(shè)計和紡織設(shè)計三種專業(yè)。美院頒布的文憑為國家文憑，其中本科為三年制，畢業(yè)學(xué)生可獲得DNA文憑；碩士為兩年制，畢業(yè)學(xué)生可獲得DNSEP文憑。
學(xué)校還為碩士畢業(yè)之后希望繼續(xù)進修的年輕藝術(shù)家們提供為期一年的后文憑課程和為期三年的博士研究生課程。
專業(yè)課程
- 本科 -
里昂美院本科分為兩個階段：綜合課程階段和專業(yè)課程階段。
一年級課程為綜合課程，不進行專業(yè)劃分。這樣做的目的是讓學(xué)生盡可能接觸藝術(shù)的不同領(lǐng)域，夯實基礎(chǔ)文化課程，熟悉各類創(chuàng)作工具，在不被專業(yè)方向干擾的情況下讓學(xué)生進行創(chuàng)作和學(xué)習(xí)，完成從中學(xué)到高等教育階段的過渡。學(xué)生們在第一年可通過綜合課程實現(xiàn)個人工作、研究和分析能力的提升，了解自身與世界的關(guān)系，掌握必要的創(chuàng)作工具和基礎(chǔ)技術(shù)。
在本科二、三年級，即專業(yè)課程階段，學(xué)生可在藝術(shù)、空間設(shè)計、平面設(shè)計和紡織設(shè)計四個方向中自由選擇其一深入研習(xí)。
學(xué)校希望學(xué)生在本科畢業(yè)時能夠掌握savoir（知識）,savoir-faire（技能）,savoir-dire（表達(dá)）,savoir-être（存在）四種能力，即構(gòu)建藝術(shù)史、當(dāng)代藝術(shù)和美學(xué)、人文科學(xué)等領(lǐng)域的知識框架；掌握技術(shù)及創(chuàng)作工具和媒介；能夠分析、論證、介紹個人或他人藝術(shù)作品，有協(xié)調(diào)工作的能力；發(fā)展藝術(shù)個性，獲取獨立自主的工作能力。
- 碩士 -
里昂美院的學(xué)生在碩士階段將面臨更加復(fù)雜多重的挑戰(zhàn)，他們需要強化在思考和工作上的自主性，在開放的當(dāng)代藝術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域中掌握獨特的方法；進一步學(xué)習(xí)理論和技能，掌握研究方法；通過對歷史、哲學(xué)和社會的思考，提升創(chuàng)作的廣度和深度。
01、藝術(shù)
藝術(shù)方向課程目標(biāo)包括對多種媒介的實驗、對當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域的問題進行研究、掌握研究方法、學(xué)會批判地介紹自己的創(chuàng)作等。
02、空間設(shè)計
里昂美院的空間設(shè)計的研究課題包括城市活動和事件、臨時建筑、社會設(shè)計和公共設(shè)計、演出舞臺置景或展覽布置。專業(yè)要求學(xué)生掌握多學(xué)科知識，帶著對世界宜居性的思考，通過設(shè)計和前瞻性視野來適應(yīng)當(dāng)代氣候、環(huán)境和社會挑戰(zhàn)的復(fù)雜性。
03、平面設(shè)計
里昂美院的平面設(shè)計專業(yè)側(cè)重于對出版形式的探究，課程涉及歷史和視覺文化、理論、出版、發(fā)行、排版、字體設(shè)計、應(yīng)用技術(shù)和圖像。不同于其他專業(yè)，該專業(yè)削弱了對學(xué)生個人“風(fēng)格”（style）的探索，反而希望學(xué)生通過對主題、內(nèi)容和形式、發(fā)行和閱讀的思考來對設(shè)計進行探討、感知和實踐。
04、紡織設(shè)計
紡織設(shè)計專業(yè)的目的在于培養(yǎng)同時對于物質(zhì)世界和藝術(shù)敏感的設(shè)計師，推動紡織領(lǐng)域的各種創(chuàng)新。課程強調(diào)學(xué)生對繪畫、色彩及裝飾物造型設(shè)計的研究、對搭配方法的掌握和對數(shù)字技術(shù)的學(xué)習(xí)。此外，專業(yè)將課程與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生在校期間與公司或機構(gòu)合作完成專業(yè)創(chuàng)作，參與至少三個月的強化實習(xí)，借此發(fā)展個人職業(yè)能力，確定職業(yè)方向。
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