各國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名匯總
2024-05-12 14:25:20 來(lái)源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“各國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名匯總(各國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名匯總表)”這個(gè)問(wèn)題
英國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名
NO.1皇家藝術(shù)學(xué)院Royal College of Art
的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的本質(zhì)是多元的，時(shí)長(zhǎng)為兩年，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多元化的思考和想法。這里并沒(méi)有特定的學(xué)習(xí)方式或者設(shè)計(jì)風(fēng)格。學(xué)校希望讓學(xué)生能夠形成自己的風(fēng)格與特點(diǎn)。碩士課程能為已經(jīng)有一定學(xué)術(shù)背景的學(xué)生提供進(jìn)一步深造與發(fā)展專業(yè)技術(shù)的機(jī)會(huì)。學(xué)校希望以多元的視角看待學(xué)生的想法和興趣，不僅鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、開(kāi)創(chuàng)性的工作，也鼓勵(lì)批判性的視角和對(duì)常規(guī)的質(zhì)疑。
NO.2中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院Central Saint Martins College of Art and Design
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品與工業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅關(guān)注專業(yè)的技能，并且也重點(diǎn)關(guān)注創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)的角色以及批判性思維。這有助于挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)踐的傳統(tǒng)假設(shè)，以及社會(huì)、文化經(jīng)濟(jì)和環(huán)境背景。學(xué)校會(huì)教會(huì)學(xué)生如何理解人類的行為，從人體工學(xué)、實(shí)用性、市場(chǎng)商業(yè)等等各方面更加理性的去考量人類的行為，減少情緒化面對(duì)物質(zhì)世界，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生可以學(xué)習(xí)到很多調(diào)研的方法。
NO.3愛(ài)丁堡大學(xué)The University of Edinburgh
愛(ài)丁堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)更加講求以人為本的感覺(jué)，什么都是基于改造人類生活為基礎(chǔ)提出來(lái)的，對(duì)已有的設(shè)計(jì)提出優(yōu)化，對(duì)沒(méi)有出現(xiàn)的事物保持好奇與創(chuàng)造力，總之就是為了人類生活得更好。愛(ài)丁堡非常明白設(shè)計(jì)的根本是人的概念，所以它也致力于將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)懂得設(shè)計(jì)心理學(xué)、并且具有實(shí)操能力、勇于挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)師。并且擁有強(qiáng)大的溝通能力和靈活的思考能力。
美國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名
NO.1藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院Art Center College of Design
藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)為四年制，本專業(yè)的核心理念是讓學(xué)生了解人們的需求、尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)、思路的可視化和將現(xiàn)階段不可解決產(chǎn)品缺陷找到合適的解決方案。學(xué)院為學(xué)生提供設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，并本著以人為本的方針，把課程與實(shí)踐相結(jié)合。隨著學(xué)生對(duì)于核心課程的學(xué)習(xí)，在視覺(jué)，創(chuàng)意，技術(shù)和分析能力方面都會(huì)有所進(jìn)步。學(xué)院有國(guó)家的最先進(jìn)的研究實(shí)驗(yàn)室，老師會(huì)交授最先進(jìn)的研究方法——色彩增益設(shè)計(jì)的研究方法。
NO.2羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院Rhode Island School of Design
的工業(yè)設(shè)計(jì)MID分為2年和2.5年的項(xiàng)目。分別為有無(wú)工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生設(shè)立。其中，2年制的工業(yè)設(shè)計(jì)碩士課程作為探索設(shè)計(jì)作為一種解決社會(huì)、文化、環(huán)境和其他問(wèn)題的工具，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是一種專業(yè)服務(wù)，而是一種將個(gè)人興趣和價(jià)值觀與社會(huì)框架聯(lián)系起來(lái)的方式。
NO.3卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University
通過(guò)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到當(dāng)下最先進(jìn)的、具有生命力的生產(chǎn)和制造工藝，學(xué)院擁有一整套先進(jìn)的模擬和數(shù)字樣機(jī)設(shè)備供學(xué)生使用。在這里，學(xué)生可以使用傳統(tǒng)材料，如木材、金屬等進(jìn)行創(chuàng)作，也可以使用CAD軟件甚至是3D打印機(jī)來(lái)探索知識(shí)。
意大利工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名
NO.1米蘭理工大學(xué)Politecnico di Milano
1993年，米蘭理工大學(xué)開(kāi)展了工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)位課程，這是意大利的第一個(gè)此類設(shè)計(jì)課程。基于其傳統(tǒng)的建筑及藝術(shù)研究，米蘭理工將工業(yè)設(shè)計(jì)于創(chuàng)造力，美感，技術(shù)，科學(xué)，工程聯(lián)系起來(lái)；并且同時(shí)長(zhǎng)期保持著與中小型企業(yè)的交流與聯(lián)系，豐富了其設(shè)計(jì)于市場(chǎng)，商業(yè)的聯(lián)系，使得米蘭理工一下就成了那個(gè)時(shí)代歐洲設(shè)計(jì)的著名先驅(qū)者之一。
NO.2都靈理工大學(xué)Politecnico di Torino
都靈理工大學(xué)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)碩士課程注重于創(chuàng)新設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，類似于米蘭理工的產(chǎn)品服務(wù)體系設(shè)計(jì)，重視生產(chǎn)流程和項(xiàng)目管理，整體把握設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，旨在實(shí)現(xiàn)“零排放”和可持續(xù)化的目標(biāo)。除此之外，此碩士課程也促使學(xué)生進(jìn)一步去思考人與社會(huì)，文化和環(huán)境的關(guān)系。
NO.3米蘭新美術(shù)學(xué)院Nuova Accademia di Belle Arti di MILANO
米蘭新美術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究生課程要求學(xué)生能夠?qū)Σ粩嘧兓男枨?，溝通方式和新生活方式做出明銳的反應(yīng)。同時(shí)，也會(huì)培訓(xùn)學(xué)生探討物質(zhì)與環(huán)境，道德或者社會(huì)之間的關(guān)系。所以NABA的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，也更傾向于拓展學(xué)生的系統(tǒng)性思維，除了產(chǎn)品設(shè)計(jì)本身外，更加注重可持續(xù)化，用戶體驗(yàn)和城市生活之間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)更有價(jià)值的創(chuàng)新。
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