留學(xué)選擇珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)讀研哪些院校值得推薦
2024-05-16 15:12:40 來源:中國教育在線
留學(xué)選擇珠寶首飾設(shè)計(jì)專業(yè)讀研哪些院校值得推薦,很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
1、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
專業(yè):珠寶金工專業(yè)Jewelry + Metalsmithing
研究生(MFA):學(xué)制2年
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的珠寶金工專業(yè)課程秉持開放的教學(xué)態(tài)度,與全球珠寶設(shè)計(jì)領(lǐng)域保持密切聯(lián)系。來自美國、歐洲等地的訪問藝術(shù)家將向?qū)W生傳遞當(dāng)前珠寶設(shè)計(jì)領(lǐng)域最新的批判分析和藝術(shù)實(shí)踐。此外,學(xué)校還會(huì)甄選行業(yè)內(nèi)公司和工作室,幫助學(xué)生參加有價(jià)值的實(shí)習(xí)活動(dòng)。到了研究生階段,除了工作室課程外,還會(huì)對珠寶設(shè)計(jì)領(lǐng)域及當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域的新興問題進(jìn)行研討,并以此作為學(xué)習(xí)過程的重要補(bǔ)充。研討會(huì)主要圍繞閱讀、presentation、實(shí)地考察展開,目的是為理論與動(dòng)手實(shí)踐搭建橋梁。
2、加州藝術(shù)學(xué)院
專業(yè):珠寶金工藝術(shù)JEWELRY/METAL ARTS
加州藝術(shù)學(xué)院珠寶金工藝術(shù)最大的特點(diǎn)在于,將傳統(tǒng)與當(dāng)代的設(shè)計(jì)手法相結(jié)合。加州藝術(shù)學(xué)院的金工課程已經(jīng)有一個(gè)世紀(jì)的歷史,為了很好的延續(xù)這一傳統(tǒng),學(xué)校也非常鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作各種金工制品,包括配飾,包括實(shí)驗(yàn)雕塑。此外,學(xué)校的許多知名校友也通過自己優(yōu)秀的創(chuàng)作作品,不斷拓展金工藝術(shù)的外延。
加州藝術(shù)學(xué)院的珠寶金工專業(yè),重在提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與專業(yè)能力。課程內(nèi)容豐富,主要集中在手工藝、金工藝術(shù)史、概念、工藝?yán)碚摰确矫?。為了突出自己在金工方面的?yōu)勢,加州藝術(shù)學(xué)院不僅聘請到優(yōu)秀的金工老師,還邀請客座藝術(shù)家進(jìn)行金工方面的指導(dǎo)和靈感啟發(fā)。鼓勵(lì)學(xué)生不斷重新定義材料,實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新,并形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
3、薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
專業(yè):珠寶設(shè)計(jì)Jewelry
研究生MA:45學(xué)時(shí)
研究生MFA:90學(xué)時(shí)
SCAD旨在將學(xué)生培養(yǎng)成為珠寶設(shè)計(jì)領(lǐng)域的全方位人才。薩凡納藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院擁有全美規(guī)模最大珠寶設(shè)計(jì)項(xiàng)目,珠寶設(shè)計(jì)專屬教學(xué)面積達(dá)13562平方英尺。各種尖端科技觸手可及,世界級(jí)的設(shè)施與工作空間,幫助學(xué)生拓展材料、手工藝等方面的專業(yè)知識(shí),不斷締造全新設(shè)計(jì)作品。通過與The Limited、Michael Kors Watches、Fossil這些大牌公司的合作,讓學(xué)生獲得珠寶設(shè)計(jì)行業(yè)的一手經(jīng)驗(yàn),為未來就業(yè)增加優(yōu)勢。
4、雪城大學(xué)
專業(yè):珠寶金工專業(yè)Jewelry and Metalsmithing
研究生( MFA):學(xué)制3年
雪城大學(xué)的珠寶金工專業(yè),始終將學(xué)生當(dāng)做藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師來培養(yǎng),希望學(xué)生能夠?qū)⒏鞣N金屬材料和審美工具應(yīng)用的得心應(yīng)手。珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)出身的同學(xué)有機(jī)會(huì)和系部的老師一同參與研究項(xiàng)目。該專業(yè)以傳統(tǒng)珠寶金工技術(shù)為基礎(chǔ),但學(xué)校同樣鼓勵(lì)學(xué)生采用其他媒體形式或非傳統(tǒng)方式進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)校給每位同學(xué)都安排了半私人的工作室。
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