盤點一下室內設計研究生出國院校
2024-05-17 11:08:02 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中盤點一下室內設計研究生出國院校?。勘疚膭t針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
一、英國
英國的室內設計理念更趨向于探討空間自身的感受，追求空間形式在未來的可能性。英國的室內設計方向課題方案除了概念外，也在試圖解決當下或者未來人們可能面對的問題，兩者之間是相輔相成的。
1.皇家藝術學院
研究生課程：
MA：Interior Design(Exhibition Design)
皇家藝術學院的室內設計方向聚焦在探討室內設計中的新興想法和問題。包括研究、實踐和探索多種環(huán)境下人類職業(yè)的多樣性，場景從房屋延伸到城市。學校鼓勵學生思考并樹立自己的觀點，并且認為內部空間是社會變革的推動者，是居住者與建筑環(huán)境之間的接口。
2.切爾西藝術與設計學院
研究生課程：
MA：Interior Spatial Design
切爾西藝術與設計學院的該項目著重探索概念性的空間問題以及如何在與建筑學不同但與建筑學可互補的學習領域中體現(xiàn)空間的概念。除此之外，學校希望學生可以運用建筑的語言去探討不同空間環(huán)境的相互作用，嘗試解決如何利用內部空間去介入現(xiàn)有建筑結構或建筑情景所面臨的敏感問題（包含社會、經(jīng)濟和環(huán)境）。
學校也鼓勵學生利用不同學科的知識和手法去表達空間，同時也提供了豐富的共享工作室。比如陶瓷、鑄造、激光切割、攝影、試聽編輯套件等設施可幫助學生實現(xiàn)作品。除了學校的課程學習以外，切爾西藝術學院也為學生提供在學習和專業(yè)實踐之間的寶貴橋梁，去通過課程與領先的從業(yè)人員進行交流，這有助于學生進一步了解目前和未來設計師之間的差異。
3. AA建筑聯(lián)盟學院
研究生課程：
MA：Interior Spatial Design
MFA：Interior Spatial Design
雖然AA沒有在課程體系設置室內設計專業(yè)，但對于空間演繹感興趣的學生們可以嘗試申請他們的Spatial Performance Design。此項目被劃分在AA跨專業(yè)工作室(AA Interprofessional Studio)，其將知識交流作為核心重點，希望通過研究、構思、設計和制作常規(guī)之外的建筑和空間，創(chuàng)建獨特的項目活動來挑戰(zhàn)藝術與建筑之間的關系，并鼓勵學生開發(fā)跨學科交流的創(chuàng)意表現(xiàn)語言。
二、美國
室內設計是美國非常熱門的藝術學科之一。美國的室內設計的研究重點偏向于全球化發(fā)展、特殊人群、社會、環(huán)境與科技等相關課題，設計項目更為實際，學生畢業(yè)后可更快適應職場工作。下面是美國室內設計研究生出國院校：
1.薩凡納藝術設計學院
研究生課程：
M.A：Interior Design
M.F.A：Interior Design
薩凡納藝術設計學院的室內設計多次獲得業(yè)界第一。SCAD鼓勵學生參與具有突破性的新型開發(fā)項目，而這類項目的設置也是吸引學生申請室內設計的絕對優(yōu)勢之一。SCAD勵志培養(yǎng)學生成為有批判性思維并能夠具備團隊精神的創(chuàng)新型室內設計師。
2.羅德島設計學院
研究生課程：
MA：Interior Architecture
MDes：Adaptive Reuse
MDes：Exhibition and Narrative Environments
羅德島設計學院室內設計專業(yè)名稱為Interior Architecture，其培養(yǎng)學生用建筑的思維去探討和發(fā)展室內空間。RISD的整體課程更為專注于適應性重用領域并將之確立為室內建筑專業(yè)的核心。
RISD希望培養(yǎng)學生以建筑為載體從內至外的去理解空間的設計思維，并從建筑、保護和設計的交叉點嘗試采用創(chuàng)新方法來重復利用和改造現(xiàn)有建筑。在學校的工作室課程中，學生們被鼓勵使用數(shù)字和手動方式來研究和推薦設計變更，為現(xiàn)有建筑物提供新的活力。工作室的項目涉及住宅、零售設計到劇院設計等不同空間類型，通過不同角度探討他們的保存和再利用問題。
3.普瑞特藝術學院
研究生課程：
M.F.A：Interior Design
普瑞特藝術學院的室內設計研究生計劃偏向于傳統(tǒng)室內設計理念，但與國內大多數(shù)人理解的室內設計專注于表面裝飾不同，這里的課程更多在探討空間本身，研究空間尺度、比例、形狀、光線、紋理、材料和顏色等所有室內設計元素在空間中對人們體驗和精神感受的影響。
除此之外，學科設置更多著重于跨學科領域的互動，讓學生們在設計科技發(fā)展及文化下尋求新的創(chuàng)新設計理念。同時，跨學科研究也鼓勵了更多跨專業(yè)學生進行室內設計的研究課程，進而去發(fā)掘室內設計未來的不同可能性。
4.紐約室內設計學院
研究生課程：
MFA-1：Interior Design
MFA-2：in Interior Design
MPS：Sustainable Interior Environments
MPS：Interior Lighting Design
MPS：Healthcare Interior Design
紐約室內設計學院無論從室內設計的教學上還是行業(yè)內的聲譽上，都能看出其在室內設計上的專注性。在學習過程中，院校希望每個學生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢去關注并運用可持續(xù)理念提高建筑環(huán)境中人們的生活質量，學校主要在概念和應用設計中尋求平衡，鍛煉學生的創(chuàng)造和協(xié)作能力，并為學生提供具有現(xiàn)代數(shù)字化和體驗式的針對性學習環(huán)境以及其實踐機會。
三、歐洲
歐洲的室內設計綜合了空間概念以及實際落地項目，同時可持續(xù)發(fā)展理念、科技發(fā)展、新型材料和廢棄材料研發(fā)以及新式結構的探討都體現(xiàn)在其室內設計領域里。
1.意大利米蘭理工大學
研究生課程：
Interior Design
Interior and Spatial Design
意大利米蘭理工大學的室內設計專業(yè)有較高的知名度，其一直專注于教學和研究的雙重管道去提高設計質量和創(chuàng)新度，并通過實驗研究、技術轉讓與商業(yè)設計建立無縫聯(lián)系，使學生在完成學業(yè)的同時能夠順利進行實際工作模式的轉換。除此之外，在整體室內設計方向上也是將傳統(tǒng)室內設計元素表達作為基礎去探討新型科技，技術和材料的結合運用。
2.芬蘭阿爾托大學
阿爾托大學的室內專業(yè)主要通過以人的尺度為起點，以物體形成的空間和環(huán)境為視角探討空間與其中的物體和家具的相互作用?？臻g不僅被理解為其功能特性，而且被認為是提供多感官體驗并將設計傳統(tǒng)與未來未知形式表達相結合的多維基本單元。
阿爾托大學更關注培養(yǎng)學生對于形成空間、材料、顏色、照明和聲學特性的興趣。學生主要從事具體的設計任務，發(fā)展個人視野并能夠將多元化元素整合到功能性和體驗式設計解決方案中，同時在方案中從社會、環(huán)境和經(jīng)濟的角度體現(xiàn)可持續(xù)性。
四、日本
日本的院校沒有專門的室內設計專業(yè)，與室內設計較有聯(lián)系的專業(yè)為空間演繹。考慮到日本研究生遵循導師制，室內設計導師通常隸屬于建筑學部，學生需要先去了解每個導師的設計理念和研究方向，再去各個院校與相關室內研究背景的導師進行面試去展示自己的作品。下面是小編推薦的日本室內設計研究生院校：
1.武藏野美術大學
2.多摩美術大學
3.東京造型大學
4.女子美術大
以上，就是本文的全部內容分享，希望能給同學們帶來參考，如果您還有盤點一下室內設計研究生出國院校！其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。
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