工業(yè)設(shè)計(jì)定校留學(xué)好不好 工業(yè)設(shè)計(jì)國(guó)外哪個(gè)大學(xué)比較好
2023-12-12 11:16:48 來(lái)源：中國(guó)教育在線
工業(yè)設(shè)計(jì)是以培養(yǎng)立體工業(yè)產(chǎn)品造型為主、以視覺(jué)設(shè)計(jì)為輔，通過(guò)設(shè)計(jì)一件物品來(lái)提出解決方案的一門設(shè)計(jì)學(xué)科，很多同學(xué)想要在這門學(xué)科上更加精進(jìn)，因此會(huì)選擇出國(guó)留學(xué)，那么工業(yè)設(shè)計(jì)定校留學(xué)好不好，下面就來(lái)為各位進(jìn)行相關(guān)的信息解答。
工業(yè)設(shè)計(jì)定校留學(xué)好不好
工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)有條件的同學(xué)一定要出國(guó)留學(xué)
改革開放40年，中國(guó)成為了世界工廠，相應(yīng)的中國(guó)的工業(yè)設(shè)計(jì)教育也得到了發(fā)展，但與完整經(jīng)歷過(guò)工業(yè)革命的西方老牌資本主義國(guó)家相比，仍然處于比較落后的位置。盡管是世界工廠，但中國(guó)大多生產(chǎn)的是非核心的工業(yè)產(chǎn)品或者配件，西方國(guó)家依舊掌握著核心的技術(shù)和設(shè)計(jì)，這導(dǎo)致在利潤(rùn)分配上，中國(guó)并不占優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，國(guó)內(nèi)大多數(shù)院校的工業(yè)設(shè)計(jì)教育水平相對(duì)落后，無(wú)法跟上行業(yè)發(fā)展，經(jīng)常出現(xiàn)國(guó)內(nèi)的工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)學(xué)生找不到適合的崗位，社會(huì)和企業(yè)也不注重人才，從而陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。
那么出國(guó)學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)，就能學(xué)好了嗎。在海歸越來(lái)越多，價(jià)值越來(lái)越打折的情況下，我們還要出國(guó)學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)嗎？如果有條件，一定要出國(guó)學(xué)。
工業(yè)設(shè)計(jì)國(guó)外哪個(gè)大學(xué)比較好
1、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院
ACCD研究生階段的工業(yè)設(shè)計(jì)課程，將追求非凡的設(shè)計(jì)和制作技能與在復(fù)雜和非結(jié)構(gòu)化挑戰(zhàn)的背景下為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)造新價(jià)值所必需的知識(shí)、理論和方法相結(jié)合。課程的方法論戰(zhàn)略創(chuàng)新采用前瞻性的系統(tǒng)級(jí)觀點(diǎn)，并努力平衡每個(gè)設(shè)計(jì)機(jī)會(huì)的業(yè)務(wù)、技術(shù)和人員方面。這種廣泛適用的創(chuàng)意過(guò)程為人類的基本需求提供了富有同情心的解決方案，以便設(shè)計(jì)師和企業(yè)能夠保持彈性和成長(zhǎng)。
2、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
RISD工業(yè)設(shè)計(jì)研究生階段課程分為2年制和2.5年制。其中，2.5年制課程主要針對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)，或設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不是非常豐富的學(xué)生。RISD將工業(yè)設(shè)計(jì)看做是表達(dá)社會(huì)、文化、環(huán)境問(wèn)題的工具，認(rèn)為設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)專業(yè)服務(wù)，還是將個(gè)人興趣、實(shí)用價(jià)值與社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)的紐帶。該專業(yè)的理念是，最有價(jià)值的設(shè)計(jì)應(yīng)該建立在對(duì)人類行為充分理解的基礎(chǔ)上，同時(shí)能夠推進(jìn)環(huán)境保護(hù)。
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