東京藝術(shù)大學(xué)有攝影專業(yè)嗎
2024-03-27 15:56:07 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中東京藝術(shù)大學(xué)有攝影專業(yè)嗎？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
學(xué)校簡(jiǎn)介：
東京藝術(shù)大學(xué)是一所校本部位于東京都臺(tái)東區(qū)上野公園的日本藝術(shù)類國(guó)立大學(xué)，日本超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃主要院校之一，日本國(guó)內(nèi)歷史最悠久的藝術(shù)類高等學(xué)府，也是日本唯一的藝術(shù)類國(guó)立大學(xué)，在日本國(guó)內(nèi)被一致公認(rèn)為日本最高的藝術(shù)家培養(yǎng)學(xué)府。
東京藝術(shù)大學(xué)有攝影專業(yè)嗎？
東京藝術(shù)大學(xué)專業(yè)有：繪畫(huà)科、雕刻科、工藝科、設(shè)計(jì)科、建筑科、尖端技術(shù)表現(xiàn)科、藝術(shù)學(xué)科、建筑専攻、尖端藝術(shù)表現(xiàn)専攻、藝術(shù)學(xué)専攻、文化財(cái)產(chǎn)保存學(xué)専攻、作曲専攻、聲樂(lè)専攻、樂(lè)器専攻、指揮専攻、邦樂(lè)専攻、音樂(lè)文化學(xué)専攻、電影専攻、媒體映像和攝影専攻、動(dòng)畫(huà)専攻等。
本科專業(yè)：
1、美術(shù)學(xué)部
（1）繪畫(huà)科
在本科教育中，材料的日本繪畫(huà)基礎(chǔ)和理解，成型感是通過(guò)技術(shù)，即開(kāi)發(fā)，使創(chuàng)造性活動(dòng)作為一個(gè)作家的能力，以及領(lǐng)導(dǎo)人才在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展關(guān)系到藝術(shù)掌握這是瞄準(zhǔn)。
應(yīng)當(dāng)指出的是，在教師，但會(huì)由多個(gè)教師作為一般規(guī)則，所有教師進(jìn)行由負(fù)責(zé)系統(tǒng)的學(xué)年指導(dǎo)，使能伸展自如的天賦已經(jīng)采取了教育學(xué)生和研究體系落在領(lǐng)導(dǎo)。 至于課程，為本科一到兩年，主要培養(yǎng)基本的建模力，人，風(fēng)景，靜物，動(dòng)物，植物，除了自由的問(wèn)題，經(jīng)典的復(fù)制，人圖紙，技術(shù)和材料的研究生產(chǎn)實(shí)踐有練習(xí)素描旅行。此外，第一年將在導(dǎo)游學(xué)院進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)。在三到四年的教師，提高生產(chǎn)實(shí)踐自由的挑戰(zhàn)，從而使每個(gè)學(xué)生設(shè)置一個(gè)自愿的創(chuàng)作主題，已成為必要的規(guī)劃能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的作家活動(dòng)課程。此外，作為第三年拍攝各種日本繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，還會(huì)進(jìn)行印刷油畫(huà)/壁畫(huà)的練習(xí)，到奈良和京都的古代藝術(shù)考察之旅。此外，在不是沿著日本繪畫(huà)技法材料，經(jīng)典復(fù)制的能力成熟的并行生產(chǎn)培訓(xùn)技術(shù)和材料的研究已策略性地放置，在四年內(nèi)生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝，不僅日本畫(huà)，材料這是一個(gè)教育課程，您可以了解各種日本繪畫(huà)，包括包括。
（2）雕刻科
教育與研究塑造，石雕，木雕的系統(tǒng)，金屬4材料區(qū)域放置，而實(shí)驗(yàn)室的橫七是區(qū)域，分別為基礎(chǔ)教育，職業(yè)教育和研究已經(jīng)構(gòu)不成可以部署一個(gè)系統(tǒng)我會(huì)的。本科教育，研究生都教育認(rèn)為，人力資源與豐富的感性的訓(xùn)練，而不被現(xiàn)有面積的限制是非常重要的，學(xué)校要組織一個(gè)課程，學(xué)生可以充分開(kāi)發(fā)自由創(chuàng)造性的研究品質(zhì)。
（3）工藝科
藝術(shù)隨著時(shí)代的變化而變化。技術(shù)和精神的工藝基礎(chǔ)上通過(guò)歷史傳統(tǒng)的支持，人們生活中閃耀的部分始終作為一種藝術(shù)。制作基于傳統(tǒng)技術(shù)的藝術(shù)作品，以識(shí)別材料并給人們生活留下深刻的印象。學(xué)校提供教授基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)吸收在社會(huì)中的價(jià)值觀和技術(shù)多樣化的現(xiàn)代化，培養(yǎng)藝術(shù)家的能力，并進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校將嘗試通過(guò)以少數(shù)人為重點(diǎn)的車間生產(chǎn)形式，提供個(gè)人指導(dǎo)，開(kāi)發(fā)實(shí)踐技能培訓(xùn)和創(chuàng)造力。學(xué)校也專注于國(guó)際交流和區(qū)域合作，同時(shí)也從事充分利用工藝特點(diǎn)的研究活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。
（4）設(shè)計(jì)科
設(shè)計(jì)教育的大學(xué)，從圖按科美術(shù)設(shè)計(jì)，美術(shù)東京國(guó)立大學(xué)的前身和音樂(lè)（1887年成立）的東京學(xué)校安裝始于1896年。之間一個(gè)多世紀(jì)，直到今天，變化和文化認(rèn)同的社會(huì)結(jié)構(gòu)，如在生產(chǎn)系統(tǒng)的變化，起到為這個(gè)部門(mén)背后的驅(qū)動(dòng)力是一直創(chuàng)造生活文化在那個(gè)時(shí)代中各種年齡變化的重要作用是的。自創(chuàng)建以來(lái)，該部門(mén)的教育理念是始終不渝廣泛的教育，并已經(jīng)在傳統(tǒng)被引進(jìn)，培養(yǎng)高模力的，位于真誠(chéng)的創(chuàng)新精神創(chuàng)造了時(shí)代的發(fā)展?；谶@一理念，我至今為止已經(jīng)向世界發(fā)送了許多優(yōu)秀的人才。文化多元化的今天，關(guān)于生活信息流的起源一直是根本的問(wèn)題。在這個(gè)部門(mén)重申教育理念是以“生活中使用美”，“傳統(tǒng)與創(chuàng)新”。
（5）建筑科
建筑系的教育特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)掌握“建筑設(shè)計(jì)”。除了培養(yǎng)廣泛的科學(xué)知識(shí)和思維能力外，學(xué)校正在組織一個(gè)能夠追求靈敏度的尖銳化和表達(dá)的獨(dú)特性的教育體系。通過(guò)直接的技術(shù)指導(dǎo)，目標(biāo)是培養(yǎng)具有強(qiáng)烈建筑熱情的人類。課程由專業(yè)實(shí)踐技能（建筑設(shè)計(jì)）和專業(yè)部門(mén)組成，前者由設(shè)計(jì)科目逐級(jí)推進(jìn)。
（6）先端藝術(shù)表現(xiàn)科
1）藝術(shù)學(xué)科
藝術(shù)系自成立以來(lái)，就是以藝術(shù)理論和實(shí)踐技能培養(yǎng)人文學(xué)科，這一基本政策一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。另外的部門(mén)是在注重美觀的改進(jìn)形式的地方組織，藝術(shù)史放置，也涉及到藝術(shù)，如藝術(shù)解剖學(xué)提供在其周圍各部門(mén)。在這種制度下，過(guò)去，博物館館長(zhǎng)，藝術(shù)評(píng)論家，學(xué)者，新聞?dòng)浾叩龋瑥V泛涉及到藝術(shù)領(lǐng)域的藝術(shù)系，已經(jīng)派出了大量的人才。
2）音樂(lè)學(xué)部
作曲科
指揮科
聲樂(lè)科
器樂(lè)科
邦樂(lè)科
樂(lè)理科
音樂(lè)環(huán)境創(chuàng)造科
研究生專業(yè)：
碩士（美術(shù)）：繪畫(huà)，雕塑，工藝品，設(shè)計(jì)，建筑，藝術(shù)研究，全球藝術(shù)實(shí)踐的每個(gè)系
碩士（藝術(shù)表達(dá)）：尖端的藝術(shù)表達(dá)系
碩士（文化遺產(chǎn)）：文化財(cái)產(chǎn)廳保全
那么以上就是關(guān)于東京藝術(shù)大學(xué)有攝影專業(yè)嗎的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書(shū)，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開(kāi)學(xué)時(shí)間、含金量<<
HOT
1
