動畫專業(yè)去日本留學院校推薦
2024-04-16 17:37:43 來源：中國教育在線
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動畫專業(yè)去日本留學院校推薦
1.東京藝術(shù)大學
東京藝術(shù)大學的動畫專業(yè)所屬于映像研究科，在橫濱校區(qū)。動畫學科成立于2008年，開設(shè)了四個方向，分別是：平面動畫領(lǐng)域，立體動畫領(lǐng)域，企劃制作領(lǐng)域和研究理論領(lǐng)域。從2019年4月新開設(shè)了游戲企劃制作領(lǐng)域。
東京藝術(shù)大學的動畫專業(yè)每年入學定員16名，一般招收13-16名不定。具體的課程有平面動畫表現(xiàn)，立體動畫表現(xiàn)，動畫作品研究，企劃開發(fā)，動畫構(gòu)想設(shè)計論，聲音設(shè)計論，動畫史，漫畫表現(xiàn)論，寫真史，演劇論，現(xiàn)代藝術(shù)論等。
2.東京造形大學
動畫專業(yè)作為東京造形大學看板專業(yè)，東造為動畫專業(yè)獨家開辟了一個專攻領(lǐng)域，而不像部分藝術(shù)類大學籠統(tǒng)的歸納于設(shè)計領(lǐng)域，足以見其純粹的專業(yè)性。動畫是單張圖片的集合，如果沒有過硬的繪畫技巧，就不能在動畫中體現(xiàn)自然的運動流。因此，學習基本技巧、繪畫技能是學業(yè)的重中之重。之后，學校將帶領(lǐng)學生盡量多的研究各種動物、食物的移動軌跡，領(lǐng)悟如何將運動的連續(xù)性自然融入動畫。
在碩士課程中，學校旨在培養(yǎng)具有豐富創(chuàng)造力的專家和教育領(lǐng)袖，他們可以應(yīng)對各種社會問題，以應(yīng)對設(shè)計領(lǐng)域的多樣化以及由于社會變革而產(chǎn)生的對高級專業(yè)知識的需求。
3.東京工藝大學
東京工藝大學以攝影起家，此外其動畫學科也吸引著無數(shù)動畫愛好者前來學習。隨著數(shù)字技術(shù)發(fā)展，動畫業(yè)所展現(xiàn)出的情況也在逐年改變，唯一不變的是動畫制作所需要的創(chuàng)造力和觀察力。為此，本學科不拘泥于學習數(shù)字技術(shù)，更是拓展例如繪畫、美術(shù)史、CG、故事構(gòu)圖、配音等藝術(shù)類課程。無論是制作以運動為主的表現(xiàn)類動畫，還是研究世上所存動畫作品的意義，東工藝都支持學生進行深度探索。
東工藝的動畫學科旨在肩負起次世代的動畫發(fā)展，為此本學科下設(shè)「生產(chǎn)領(lǐng)域」和「研究領(lǐng)域」兩大課程，為研究與動畫相關(guān)的各個方向提供幫助。
4.京都精華大學
京都精華大學是最早建立漫畫專業(yè)的大學，并以研究漫畫和發(fā)展漫畫事業(yè)為目的又創(chuàng)立了日本第一個漫畫研究科。京都精華大學的漫畫研究科是培養(yǎng)漫畫家和漫畫研究者的搖籃。在那里可以學習到如何制作出所謂漫畫家的漫畫，還可以深入研究漫畫諸多理論。在日本京都精華是漫畫專業(yè)分野中最具代表性的大學，擁有優(yōu)秀的教授陣容，甚至在世界都倍受矚目。此外漫畫大學院成立當初，曾經(jīng)一度成為日本的一大話題。
在2000年，日本文部科學省還設(shè)立了漫畫文化研究所。與此同時，與京都市共同運營的京都國際漫畫博物館的開設(shè)和運營使得使得文化傳媒更加聚焦于漫畫的研究、收藏、保管和展示。在2004年，學校以教育活動的發(fā)展為目標，在校內(nèi)設(shè)置了教育推進中心。
5.大阪藝術(shù)大學
在大阪藝術(shù)大學的的角色造形學科，學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習塑造極富魅力的角色，不斷見證新主人公的誕生。值得一提的是，本學科的學科長由活躍于日本漫畫界一線的著名漫畫家里中滿智子擔任。
在塑造角色的過程中，僅僅擅長繪畫是遠遠不夠的。本學科將帶領(lǐng)學生深入剖析基于動漫、動畫、游戲以及手辦這四大板塊的專業(yè)技能，如角色理論、立體造形實技、CG基礎(chǔ)、編輯等課程，希望學生通過大量的實技學習，不斷挑戰(zhàn)角色造形的無限可能。第一學年學生將學習角色設(shè)計類課程，第二學年后將細分為漫畫、動畫、游戲、手辦藝術(shù)4大分野供學生選擇。
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