日本文化服裝學(xué)院是大學(xué)還是專門學(xué)校
2024-04-17 14:15:36 來源：中國教育在線
日本文化服裝學(xué)院是大學(xué)還是專門學(xué)校，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
日本文化服裝學(xué)院專業(yè)設(shè)置：
1、服飾專門課程
服飾專門課程是為了培育在服飾產(chǎn)業(yè)界中的廣泛應(yīng)對人才、學(xué)習(xí)有關(guān)制作服裝時應(yīng)具備的從基礎(chǔ)到應(yīng)用的專業(yè)知識和技術(shù)。服飾產(chǎn)業(yè)界的各個專門領(lǐng)域都是有相互關(guān)連而形成的。為了無時無刻都能捕捉時尚、課程是由有關(guān)服飾全領(lǐng)域的基本知識為基礎(chǔ)、并在全流程中組合了專門技術(shù)在課程里。藉此可產(chǎn)生一項范圍廣闊的專業(yè)能力。
另外、為了應(yīng)對設(shè)計師和打板師等等各領(lǐng)域的高度專業(yè)化、在第3年設(shè)置服飾專攻科。此外，也設(shè)置了以大學(xué)及短大畢業(yè)生為對象的服飾研究科。
第3年服飾專攻科分為設(shè)計專攻科、技術(shù)專攻科和手工訂制專攻科三種分類。
2、時尚工科專門課程
時尚工科專門課程是培育在服裝(成衣)產(chǎn)業(yè)界中各項職能都能受到注目的專家。將衣服視為商品并進(jìn)行有組織性的生產(chǎn)的服裝產(chǎn)業(yè)、從行銷到生產(chǎn)及販賣、都有一套完整的系統(tǒng)。為了掌握此流程、設(shè)置了時尚高度專門士科和時尚工科基礎(chǔ)科。時尚高度專門士是4年制、時尚工科基礎(chǔ)科在1年級、可以學(xué)習(xí)到共通科目的制作服裝專門知識及技術(shù)。在2年級和3年級時將區(qū)分為4個科系、學(xué)習(xí)設(shè)計師或打板師等等服裝產(chǎn)業(yè)界各部門尋求的人才所應(yīng)具備的專業(yè)知識及技術(shù)。
3、時尚流通課程
時尚流通課程是為了培育出有關(guān)商品流通、販賣及資訊等廣泛領(lǐng)域的人才、因此設(shè)置了時尚商務(wù)科及整體造型科。分別可學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)到應(yīng)用程度的時尚商務(wù)、管理及造型等等為了能活躍在流通領(lǐng)域上所需要的課程。3年級時為了培育更高程度的流通領(lǐng)域人才、設(shè)置了時尚流通專攻科、可學(xué)習(xí)到時尚管理者、媒體制作、商店管理3個領(lǐng)域、以提高專業(yè)性。
4、時尚工藝專門課程
時尚工藝專門課程是以「創(chuàng)造性」為關(guān)鍵、以素材(織品)作為創(chuàng)作構(gòu)思的原點想出手工藝品、鞋子、提包、帽子及飾品等等的流行商品的全體設(shè)計。并參考素材學(xué)習(xí)設(shè)計、制作和商務(wù)全體系。在這里學(xué)到的知識與技術(shù)、是來自業(yè)界的要求、在資料化及多樣化的服裝產(chǎn)業(yè)界中是不可缺少的能力、培養(yǎng)出這樣的人才是要務(wù)。
擔(dān)任此領(lǐng)域的專門職務(wù)的角色越來越重要、在素材領(lǐng)域的《織品設(shè)計科》、流行飾品領(lǐng)域的《帽子、珠寶設(shè)計科》、《鞋子設(shè)計科》、《提包設(shè)計科》學(xué)習(xí)各個的專業(yè)。織品設(shè)計科透過學(xué)習(xí)的課程、在其他學(xué)科則是在1年級時在時尚商品基礎(chǔ)科學(xué)習(xí)服裝的綜合基礎(chǔ)、2年級、3年級時學(xué)習(xí)高度的專業(yè)技術(shù)、確實地養(yǎng)成柔軟的想像力及表現(xiàn)力。
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