日本留學日本傳媒專業(yè)如何
2024-04-22 16:18:44 來源：中國教育在線
很多同學都聽說日本的傳媒專業(yè)很不錯，想要去日本的學校選擇傳媒專業(yè)學習，那么事實上到底怎么樣呢？下面小編為大家分析一下日本留學日本傳媒專業(yè)如何！
日本傳媒專業(yè)如何
日本傳媒專業(yè)偏社會學，主要是社會學的延展，就是比如出現(xiàn)了一個社會問題去研究，從傳媒與交際的視點分析當今社會全球化、地域化特征，通過此種研究，培養(yǎng)具備國際視野、能靈活應對社會急劇變化的高端人才。
日本傳媒專業(yè)主要研究方向大致分為以下專業(yè)：新聞學、影視、攝影、圖書館情報媒體、用戶感性學、傳媒產(chǎn)業(yè)創(chuàng)成。
新聞學：
是以人類社會客觀存在的新聞現(xiàn)象作為自己的研究對象，研究的重點是新聞事業(yè)和人類社會的關(guān)系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學。它研究的內(nèi)容是新聞理論、新聞史和新聞業(yè)務(wù)，是社會科學的一門分支學科。
影視專業(yè)：
培養(yǎng)能從：事影視劇本和影視節(jié)目的創(chuàng)作、編導、制作，影視的策劃、管理和營銷，影視藝術(shù)的教學等職業(yè)的人才。
攝影專業(yè)：
培養(yǎng)具備廣泛的科學文化和藝術(shù)理論知識，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力，能在電影廠、電視制作部門、廣告宣傳部門、音像出版部門從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學和研究工作的高級專門人才。
圖書館情報媒體：
是一門企劃運營網(wǎng)絡(luò)或像圖書館一樣的知識共享體系的學科。正確構(gòu)建并管理知識信息流通和蓄積體系的經(jīng)營能力技術(shù)能力和信息靈活運用能力。
用戶感性學專業(yè)：
是通過研究人類感性，融合各種知識和用戶感受，培養(yǎng)能夠站在用戶的立場上思考用戶體驗，滿足個人和社會需求的人才。
傳媒產(chǎn)業(yè)創(chuàng)成：
是一門以計算機科學為基礎(chǔ)，研究影像、聲音等各個領(lǐng)域，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，協(xié)同業(yè)界動向，充分進行實習活動，注重實踐能力的學科。使學生了解傳媒產(chǎn)業(yè)運作，文化產(chǎn)業(yè)鏈的每一個環(huán)節(jié)，成為策劃型人才。
日本傳媒專業(yè)推薦學校
1、東京大學
東京大學不僅是日本第一學府，更重要的是，其社會情報學是與國內(nèi)傳媒專業(yè)最接近的專業(yè)，情報學環(huán)原先是媒體研究所，后被并入情報學環(huán)形成了一個強調(diào)文理融合的研究科。
其中社會情報學主要有六個研究方向，分別為：媒體與新聞、法令政策、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、社會影響與歷史、社會大眾心理學與人類行動模式、亞洲地域研究。
2、早稻田大學
早大政治學研究科的新聞記者專攻是專門為了培養(yǎng)優(yōu)秀記者而設(shè)立的。該研究科培養(yǎng)的不是普通的記者，而是“有專業(yè)素質(zhì)”的記者。
因此在課程設(shè)置方面，除了學習記者的基本素質(zhì)和涵養(yǎng)外，學生還需在政治、經(jīng)濟、科技、環(huán)境、醫(yī)學、數(shù)據(jù)新聞六個領(lǐng)域完成相應學科的學分。
當然，作為“資深記者”的搖籃，也為了證明大家為此付出的努力，該專攻的學位證也與眾不同（也是其一大特色）。
學生在畢業(yè)時，除了獲得碩士學位外，證書中還將標注其專業(yè)領(lǐng)域，也因此有畢業(yè)生曾戲稱：就像是讀了兩個專業(yè)。
該研究科的教授中有多位曾是“奮戰(zhàn)”在新聞一線的資深記者，或者從事電視廣播相關(guān)工作。雖然該專攻致力于記者的培養(yǎng)，但由于學習的內(nèi)容非常廣，因此就業(yè)領(lǐng)域也不僅限于新聞界，很多畢業(yè)生活躍于各類企業(yè)，科研機構(gòu)或者政府部門等。
3、北海道大學
北海道大學的傳媒專業(yè)是一個面向國際招生的文科專業(yè)。雖然是面向文科生的，但是該專業(yè)在招生的時候還是比較傾向于有一定專業(yè)知識或者對傳媒專業(yè)有著獨特見解的學生進行招收。
北海道大學傳媒觀光專業(yè)是由傳媒與觀光專業(yè)合并而成，學生既可以選擇兩個獨立的專業(yè)領(lǐng)域進行研究，也可以選擇情報戰(zhàn)略，數(shù)字與交流等融合了兩個領(lǐng)域的交叉方向。
該研究科的課程設(shè)置不受常規(guī)研究框架的限制，經(jīng)常會有國際性研究和教育交流計劃，可以極大地鍛煉語言以及交流能力。在課程設(shè)置中，在保持了社會文化多樣性的同時，致力于引導學生靈活地應對現(xiàn)代生活中可能遇到的實際問題，培養(yǎng)出可以創(chuàng)造價值的傳媒行業(yè)人才。
4、東京藝術(shù)大學
東京藝術(shù)大學是日本唯一一所國立綜合藝術(shù)大學，其中映像研究科的傳媒映像專業(yè)提倡同學們充分的發(fā)揮自己的能力和想象力，用藝術(shù)的手法表達和傳達出自己對傳媒的理解，同時也鼓勵學生自主研究自主開發(fā)，充分挖掘傳媒學的魅力。學部沒有這個專業(yè)，只有大學院有傳媒映像專業(yè)。
5、橫濱國立大學
橫濱國立大學的環(huán)境情報學府中設(shè)置的情報媒體環(huán)境學，是從環(huán)境中取得信息，然后通過計算機等方式的技術(shù)情報處理和分析得到研究成果的專業(yè)。學習環(huán)境專業(yè)的同學如果對傳媒感興趣的可以考慮這個專業(yè)。
6、筑波大學
筑波大學的傳媒專業(yè)是指以圖書館傳媒為主，研究各個領(lǐng)域中適合教學人員用的最優(yōu)配置。該研究科的教師對學生們推動圖書館情報傳媒的發(fā)展給予了厚望，并且也努力著研究各種未解的課題。
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