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打算去日本留學(xué)學(xué)習(xí)陶藝_但不知道去哪所學(xué)校

2024-05-11 17:54:17 來(lái)源:中國(guó)教育在線

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打算去日本留學(xué)學(xué)習(xí)陶藝 但不知道去哪所學(xué)校

日本陶藝留學(xué)相關(guān)院校推薦

1、京都精華大學(xué)

京都精華大學(xué)于1968年創(chuàng)辦,簡(jiǎn)稱精華大或精大,也是日本國(guó)內(nèi)第一個(gè)設(shè)立漫畫學(xué)部的大學(xué)。與京都市立藝術(shù)大學(xué)、京都造形藝術(shù)大學(xué)、京都嵯峨藝術(shù)大學(xué)、成安造形大學(xué)并稱為京都五藝大,與京都造形藝術(shù)大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)、成安造形大學(xué)并稱為關(guān)西四美大。

京都精華大學(xué)的藝術(shù)研究院有8個(gè)領(lǐng)域,包括:外國(guó)繪畫、日本繪畫、立體造型、版畫、陶瓷、染色、形象、藝術(shù)理論。我們將培養(yǎng)高層次的創(chuàng)造性和普遍性的表達(dá),在不受時(shí)間,地點(diǎn)的限制和專業(yè)的嚴(yán)厲批評(píng)的情況下,投入到生產(chǎn)的環(huán)境中去。

2、金澤美術(shù)工藝大學(xué)

金澤美術(shù)工藝大學(xué)是于1955年設(shè)立的日本市立美術(shù)大學(xué)。該校以“通過(guò)美的創(chuàng)造對(duì)人類的和平做出貢獻(xiàn)”為理想,將繼承工藝美術(shù)傳統(tǒng)和培養(yǎng)保存人員作為目標(biāo)而創(chuàng)立。作為中部核心都市金澤的藝術(shù)大學(xué),該校的教育活動(dòng)充分發(fā)揮當(dāng)?shù)丨h(huán)境優(yōu)勢(shì),目標(biāo)是培養(yǎng)可以在世界范圍得到認(rèn)可的,具有人格魅力的人材。

金澤美術(shù)工藝大學(xué)的陶瓷專業(yè)設(shè)在工藝品系。學(xué)校正在謹(jǐn)慎地計(jì)劃在特權(quán)環(huán)境下以技術(shù)和模型的方式進(jìn)行高級(jí)研究,以便加強(qiáng)理論建模思想的強(qiáng)調(diào)實(shí)用和練習(xí)。手工藝高級(jí)課程已經(jīng)提供10個(gè)理論課包括“地域文化”。始終追求傳統(tǒng)和現(xiàn)代,材料的新挑戰(zhàn)是預(yù)料之中的。

3、京都市立藝術(shù)大學(xué)

京都市立藝術(shù)大學(xué)是于1880年建立,1950年開(kāi)設(shè)大學(xué)教育的日本公立大學(xué),是西日本最有代表性的美術(shù)大學(xué)和音樂(lè)大學(xué)。京都市立藝術(shù)大學(xué)設(shè)有美術(shù)學(xué)部、音樂(lè)學(xué)部。大學(xué)院設(shè)有碩士課程:美術(shù)研究科、音樂(lè)研究科;博士后期課程:美術(shù)研究科、音樂(lè)研究科。

京都市立藝術(shù)大學(xué)的陶瓷專業(yè)設(shè)在工藝品系。要成為獨(dú)立的藝術(shù)家,要求學(xué)生積極出版作品,研究自己的主題。教師支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)期望,他們將建立自己的陶瓷作品的創(chuàng)作理念和概念視角,這是他們未來(lái)工作的基礎(chǔ)。補(bǔ)充課程強(qiáng)調(diào)一般的藝術(shù)理論,鼓勵(lì)學(xué)生除陶瓷之外嘗試其他的材料和技術(shù),以發(fā)展更廣泛的審美敏感度。

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