多摩美術(shù)大學專業(yè)有哪些
2024-05-13 12:19:14 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中多摩美術(shù)大學專業(yè)有哪些(多摩美術(shù)大學專業(yè)綜合設(shè)計修士)？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
多摩美術(shù)大學專業(yè)有哪些？
1.日本畫
在日本豐富的氣候和文化的熏陶下，日式繪畫孕育了一種獨特的審美意識。由礦物顏料粉末、紙張、毛筆和墨水等天然材料制成的日本繪畫，有一個吸引人的方面，就是通過對材料和技術(shù)的充分掌握，釋放出豐富的表達潛力。它超越了單純的傳統(tǒng)，其巨大的深度立刻為開拓藝術(shù)的新視野留下了空間。從這個意義上說，日本繪畫的世界是古老的，但同時也是一個新的和未知的可能性的領(lǐng)域。在掌握基本技術(shù)和了解傳統(tǒng)材料的基礎(chǔ)上，日本繪畫課程注重發(fā)展個人自由奔放的創(chuàng)造力，旨在培養(yǎng)下一代藝術(shù)家、教育工作者、研究人員和其他人力資源，為日本藝術(shù)的廣闊土壤提供肥沃的土壤。
2.油畫
在藝術(shù)表達日趨多元化的時代，除了傳統(tǒng)的布面油畫媒介，插畫、3D、視頻、表演、油畫之外，油畫領(lǐng)域也蓬勃發(fā)展著豐富的創(chuàng)新風格。如今，通過油畫探索未知領(lǐng)域的無限表達可能性正展現(xiàn)在我們眼前。油畫課程在堅持油畫基本造型技能和知識技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，以選課制度和詳細的個性化教學為目標，培養(yǎng)下一代藝術(shù)家、教育家、研究者，還有一些人渴望冒險進入新穎而永恒的藝術(shù)領(lǐng)域。
3.平面藝術(shù)
版畫藝術(shù)涉及由木材、銅、鋁或其他材料制成的板，用作創(chuàng)造廣泛表達的媒介。浮世繪對西方藝術(shù)產(chǎn)生了巨大的影響，隨著技術(shù)的顯著發(fā)展，日本木版版畫今天仍然因其技術(shù)和表現(xiàn)力而受到高度重視。目前，版畫概念的廣泛延伸，在與包括媒體藝術(shù)在內(nèi)的其他領(lǐng)域的互動中，不斷拓展著多元化創(chuàng)新表現(xiàn)形式的世界。為了應對這種實際情況，平面藝術(shù)課程在一個豐富的環(huán)境中，通過理論和實踐的練習，教授如何自由地和隨意地使用印版，旨在培養(yǎng)有創(chuàng)造力的人，能夠制定新的技術(shù)和令人興奮的風格。
4.雕塑
日語中“雕刻”一詞chokoku包含了“cho”(或“horu”:雕刻)的空間概念和“koku”(或“kizamu”:切割)的時間概念。就像人類一樣古老，雕塑藝術(shù)仍然被世界各地的藝術(shù)家所繼承，他們每天都在探索它的可能性。換句話說，雕塑是空間和時間的紀念碑，從過去延續(xù)到現(xiàn)在，直至未來。一次次回到“雕塑是什么”這個根本問題，我們需要從各種藝術(shù)和技法的歷史中，不斷尋找不受潮流和習俗束縛的藝術(shù)的意義。雕塑系旨在培養(yǎng)那些在豐富的生產(chǎn)環(huán)境中通過理論和實踐工作挑戰(zhàn)新的和永恒的藝術(shù)可能性的人。
5.陶瓷、玻璃和金屬制品
陶瓷、玻璃和金屬制品部所致力于的每一種材料都是在文明的黎明之前發(fā)現(xiàn)的，并一直以其獨特的品質(zhì)和美麗吸引著人們直到今天。人類隨后發(fā)展了一系列有效利用雙手和工具的技術(shù)，以便用這些材料創(chuàng)造出無數(shù)的東西。“制造事物”和“通過事物表達”的能力來源于創(chuàng)造性地加工材料的技術(shù)掌握。在人類歷史進程中始終保持不變的普遍力量，同時也是所有藝術(shù)流派的原始創(chuàng)造力的根源。通過教育探索工藝方面的變化，在理論和技術(shù)術(shù)語，陶瓷，玻璃和金屬工程部門旨在培養(yǎng)高度創(chuàng)造性的個人，通過自由思考推動工藝的邊界。
6.平面設(shè)計
多摩美術(shù)大學自成立以來，在日本視覺傳達設(shè)計領(lǐng)域培養(yǎng)了一批領(lǐng)先的設(shè)計師。在這個信息日益復雜的時代，視覺傳達的領(lǐng)域也在不斷擴大，目前各個領(lǐng)域都需要具有社會所需的視覺表達能力和解決問題能力的設(shè)計師。平面設(shè)計系通過系統(tǒng)的課程，培養(yǎng)具有豐富創(chuàng)造力的“溝通”和清晰的計劃能力和想象力支持的“溝通”的實用設(shè)計師。
7.產(chǎn)品設(shè)計
產(chǎn)品設(shè)計是指與維持人們?nèi)粘Ｉ畹母鞣N事物相關(guān)的設(shè)計，包括汽車、摩托車、家用電器、音響設(shè)備、手機、家具、鞋子、箱包、嬰兒用品、樂器、游戲、運動裝備、化妝品、包裝等。此類產(chǎn)品的設(shè)計除了需要與形式和功能相關(guān)的研究外，還需要生產(chǎn)/制造方面的專業(yè)知識，以及各種其他知識。在四年的課程中，學生們在根據(jù)各自渴望的職業(yè)處理各種任務的同時，分別磨練了他們的表達能力、心智能力和人道精神。該課程的目的是培養(yǎng)獨立的世界級設(shè)計師。
8.紡織設(shè)計
生產(chǎn)紡織品作為包裹我們身體和日常生活的材料是一項古老的人類活動，自遠古以來就一直將全球人民聯(lián)系在一起。世界各地各民族的紡織文化都以植根于當?shù)貧夂虻睦w維材料和技術(shù)為基礎(chǔ)。它們的適用性也在不斷擴大，超出了服裝和住房的平凡領(lǐng)域，因為纖維材料今天用于各種用途，從汽車內(nèi)飾、工業(yè)和醫(yī)療材料到與太空開發(fā)相關(guān)的材料。特別是日本，是“傳統(tǒng)染色文化”與“尖端紡織技術(shù)”并存的國家中少有的例子。旨在將日本的這一特點傳播到世界，
9.建筑與環(huán)境設(shè)計
建筑與環(huán)境設(shè)計系教授的主題是由擁抱人類的空間定義的。“空間”是由各種構(gòu)成要素構(gòu)成的，具有層出不窮的各種尺度。隨著時間的推移，設(shè)計的“空間”成為融入我們?nèi)粘Ｉ畹沫h(huán)境。建筑與環(huán)境設(shè)計系提供室內(nèi)、建筑和景觀設(shè)計課程，旨在培養(yǎng)為創(chuàng)造豐富多樣的“空間”做出貢獻的個人。通過CAD/CG模擬和對實際位置、對象和尺寸的密集工作，學生學會通過用手思考和設(shè)計來處理任務。
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