2023年留學加拿大大學本科工程專業(yè)分類_加拿大大學工程專業(yè)申請指南
2024-07-08 16:02:13 來源:中國教育在線
現(xiàn)在留學的學生越來越多,留學可以開闊眼界,也能學習不一樣的教育體制,而且世界名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“2023年留學加拿大大學本科工程專業(yè)分類 加拿大大學工程專業(yè)申請指南”這個問題
加拿大大學本科工程專業(yè)分類
1. 機械工程 (Machenical Eng)
機械工程應用物理和數(shù)學原則,研究、設計、操作和維護機器,掌握其內部件工作原理。涉及到汽車、自動化設備、醫(yī)療器械、發(fā)動機、能源與電力等眾多領域的產品研發(fā)、設計和維護。
2. 電子工程(Electrical Eng,EE)
常說的DoubleE是工程專業(yè)最大的領域。旨在培養(yǎng)從事電子技術和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的專業(yè)人才。電子工程師和機械工程師就業(yè)范圍類似,實際工作中機電很難分家。因此很多大學設有Mechatronicengineer program.
3. 計算機工程(Computer Eng,CE)
計算機工程是學習計算機系統(tǒng)的軟件和硬件相結合的學科。學習內容有數(shù)據結構與算法、網絡通訊、微處理器和接口、軟件技術與工具開發(fā)、網絡編程等多個領域。是屬于電子工程衍生出來的一個專科。有的大學開設SoftwearEngineer 與CE 和CS(Computer Science) 都有相關交叉課程。以上三大工程專業(yè)是就業(yè)最廣泛的。實際任何一個復雜的機器都是多種工程師合作的成果,因此誕生了比較前沿的系統(tǒng)工程。有些大學也開設系統(tǒng)工程本科專業(yè)。但實際上系統(tǒng)工程跨越了技術和管理,要求有豐富的行業(yè)經驗和交叉工程學科知識,建議研究生以上階段再學習,有興趣的學生可參考系統(tǒng)工程師國際協(xié)會網站INCOSE(InternationalCouncil on Systems Engineering)。
4. 民用工程(Civil Eng)
傳統(tǒng)的土木建筑工程,主要培養(yǎng)從事民用建筑、公路、橋梁、隧道、機場、供排水系統(tǒng)、污水處理、海洋鉆井平臺等工程設計和應用的工程師。就業(yè)形勢與人口增長、城鎮(zhèn)化和基礎設施直接相關。
5. 工業(yè)工程(Industrial Eng)
工業(yè)工程是研究最大限度、最高效生產的學科。工業(yè)工程師的目標是通過對人員、政策、生產過程和技術的合理管理,獲得最高生產率和優(yōu)化產品的目的。有些大學命名為工程管理(managementengineering)專業(yè)。
6. 航天工程(Aerospace Eng)
航天工程是研究飛機組裝、發(fā)動機制造和維護、起落架以及航天器和相關設備,如導航設備與控制、儀表通訊等。主要課程有航天機械、流體動力、熱動力學、飛行器機械、航空控制系統(tǒng)等。Aerospace,Aeronautical and Astronomical Eng又各有側重不同。 以上三個工程專業(yè)各具特色,Civil Eng還比較普遍,其余兩個專業(yè)不是所有工程學院都開設的。多大的工業(yè)工程和商科緊密結合,很多畢業(yè)生都去攻讀MBA。Management engineering和Engineering management 的不同在于前者偏工程,后者偏管理,具體要看課程設置。多大本科沒有航天工程專業(yè),RyersonUniversity 和溫莎大學雖整體排名一般,但航天工程都還是赫赫有名的。
7. 化學工程(Chemical Eng)
化學工程研究原材料轉化為有價值的商品,或者從復雜的混合物分離出需要的元素。傳統(tǒng)的有石油化工、日用化工、肥料、紙張等化學材料。目前分為普通化學工程、生物化學工程和綠色處理工程。
8. 石油工程(Petroleum Eng)
探索尋找新的石油以及開采新的油井。包括油井開采價值評估、井架結構、位置及精準度等。 9.生物醫(yī)學工程 (Biomedical Eng)
生物醫(yī)學工程是最典型的交叉學科了。各個大學專業(yè)特長不同,在生物醫(yī)學基因工程、計算機醫(yī)療設備研發(fā)和控制、化學制藥和生物材料等領域有不同側重,申請時一定要研究好是否為自己的興趣所在。
注意事項:
7,8,9這三個工程專業(yè)要慎重選擇,前兩個工作環(huán)境超級不適合女生哦。各大學生物醫(yī)學工程本科課程大同小異,而研究領域卻大不相同。麥馬的生物工程學院研究方向包括生物材料和組織工程、醫(yī)學物理和應用輻射科學、醫(yī)療機器人、生物光電等。多大的生物材料/醫(yī)學工程研究所在加拿大的生物工程研究處于領軍地位,研究包括四大領域:神經康復和再生;組織工程;納米技術、分子成像和系統(tǒng)生物學;臨床工程。麥吉爾大學的生物醫(yī)學是加拿大最早的生物工程系,在人造細胞、腦成像、蛋白質組學和個性化醫(yī)藥等多領域都取得過輝煌成就。
10.采礦工程 (Mining Eng)
加拿大礦產豐富,擁有近百種礦物金屬,但設有采礦工程專業(yè)的大學僅有6到7所。其中皇后大學培養(yǎng)了的三分之一的此專業(yè)人才。LaurentianUniversity 是以本科為主的研究型大學,之所以設有采礦專業(yè)是因為地處加拿大“鎳都”Sudbury。
11.材料工程 (Material Eng)
個人覺得要慎重選擇大學,否則材料工程本科不太好就業(yè)。但如果走學術路線研究輕合金復合材料、納米紡織、生物骨骼、3D打印人工心臟之類的就另當別論了。奧運游泳冠軍菲利普斯的鯊魚皮泳衣就是Materialscience 研究的典型成果之一。
12.環(huán)境工程 (Environmental Eng)
環(huán)境工程本應該在國內外都是朝陽產業(yè)。但跟材料工程類似,不讀到PhD研究個核廢物的處理、微塑料污染、生物降解工廠廢物轉化等創(chuàng)新項目很難有出頭之日。
加拿大大學工程專業(yè)申請指南
1. 興趣專業(yè)的選擇與課程要求
以加拿大高中成績申請工程專業(yè)需提供的6門12年級課程包括英語、高等函數(shù)、微積分、化學、物理再加一門4U/M課程。數(shù)學和物理成績是一般工程專業(yè)最看重的課程。申請化學工程專業(yè)的同學最好有優(yōu)異的化學成績。生物醫(yī)學工程的同學需要提供12年級生物課成績。12年級的課程需要11年級同課程做先導條件,所以這就是為什么說11年級的課程選擇直接和大學專業(yè)相對應了。本科后有繼續(xù)深造意向的同學,選擇工程專業(yè)要根據自己的興趣和目標工程學院的主要研究方向,本科在讀或暑假期間都可以爭取和大學教授一起做研究項目的機會。
2. 各工程學院特色、專業(yè)認證及執(zhí)業(yè)管理
各大學的工程學院有不同的專業(yè)分類、領先科研領域和教學特點。例如麥克馬斯特和西安大略大學的工程專業(yè)第一年都是generalyear,第一年末選擇專業(yè)時也要憑成績爭取機會,高中課程平均分突出的少數(shù)學生可以享受優(yōu)先選擇權。麥馬的本科可以獲得電子工程和生物醫(yī)學工程的雙認證學歷。而多大就沒有生物醫(yī)學工程專業(yè)認證。多大工程學院有八大核心工程專業(yè),Engineering Science 和TrackOne Undeclared Eng。申請時只能選一個?;F盧大學的工程專業(yè)以Co-op機會而聞名,競爭性非常強。其工程學院還設有Geological,software, nanotechnology,management Eng 和Engineering design 專業(yè)。加拿大所有大學工程專業(yè)的認證機構是Canada EngineeringAccreditation Board ,同學們在選擇保底大學時候要上網查看工程專業(yè)的認證資格。在加拿大,工程師資格的考核、認證、管理由各省工程師協(xié)會負責。工程專業(yè)本科畢業(yè)后有三年的工作經驗并且通過執(zhí)業(yè)考試才能獲得工程師資格證書。安省的工程執(zhí)業(yè)regulatory body 是Professional Engineers Ontario.03
3. 以職業(yè)規(guī)劃為導向的申請過程
工程專業(yè)屬于門檻高好就業(yè)的專業(yè)。但前些年熱門的石油工程專業(yè),受世界能源市場蕭條的影響、就業(yè)率慘淡。專業(yè)選擇應是興趣和職業(yè)規(guī)劃的結合。申請工程專業(yè)除了需要提供高平均分的學習成績外,大學文書需要準備個人陳述,填寫教育背景、學業(yè)規(guī)劃、課外活動和所獲獎項,以及完成視頻面試。面試常會涉及專業(yè)興趣和學校的選擇的問題。建議學生收集學校的歷史文化、目標專業(yè)課程設置、研究方向、有無帶新實習、就業(yè)情況、獎學金等方面信息。要十分清楚自己想從該學?;蛟搶I(yè)學到哪些知識和技能,并結合未來的學習和職業(yè)規(guī)劃表達自己希望被錄取的想法。準備文書和面試時時,如何展示可轉移技能需要提前細致化。這些技能包括:時間管理能力、團隊溝通及協(xié)作、抗壓能力、批判式思維與解決問題能力等。這些技能都是職業(yè)規(guī)劃需要培養(yǎng)的終生受益的技能。工程專業(yè)日益分工細化,技術需要不斷創(chuàng)新才能贏得市場。這就要求申請工程專業(yè)的高中生要盡早的成熟起來,成長為全面發(fā)展的科技人才。
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