加拿大阿爾伯塔大學(xué)生物學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置有哪些
2024-07-09 11:01:34 來源：中國教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中加拿大阿爾伯塔大學(xué)生物學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置有哪些？就業(yè)前景怎么樣？？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。
阿爾伯塔大學(xué)生物學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置
AUBIO 108 - 海洋生物學(xué)簡介
AUBIO 111 - 綜合生物學(xué)I
AUBIO 112 - 整合生物學(xué)II
AUBIO 210 - 生物科學(xué)和信息素養(yǎng)
AUBIO 219 - 生物學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)
AUBIO 230 - 分子細(xì)胞生物學(xué)
AUBIO 253 - 生態(tài)互動(dòng)
AUBIO 260 - 遺傳學(xué)原理
AUBIO 274 - 微生物學(xué)
AUBIO 280 - 生物化學(xué)：蛋白質(zhì)，酶和能量
AUBIO 318 - 導(dǎo)演I
AUBIO 319 - 導(dǎo)演研究I
AUBIO 320 - 植物生態(tài)學(xué)
AUBIO 322 - 經(jīng)濟(jì)植物學(xué)
AUBIO 323 - 植物生物學(xué)
AUBIO 326 - 藥物植物
AUBIO 334 - 環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)實(shí)地研究
AUBIO 336 - 組織學(xué)
AUBIO 338 - 發(fā)育生物學(xué)
AUBIO 341 - 昆蟲學(xué)
AUBIO 343 - 昆蟲生態(tài)學(xué)
AUBIO 351 - 生物地理學(xué)
AUBIO 354 - 淡水生態(tài)與管理
AUBIO 355 - 生態(tài)動(dòng)力學(xué)
AUBIO 371 - 免疫學(xué)
AUBIO 381 - 生物化學(xué)：中介代謝
AUBIO 388 - 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
AUBIO 389 - 基因的分子生物學(xué)
AUBIO 390 - 動(dòng)物行為
AUBIO 394 - 比較無脊椎動(dòng)物學(xué)
AUBIO 395 - 脊椎動(dòng)物形態(tài)和功能
AUBIO 397 - 脊椎動(dòng)物生理學(xué)
AUBIO 411 - 生物學(xué)的歷史和理論
AUBIO 412 - 生物科學(xué)專題
AUBIO 413 - 進(jìn)化生態(tài)學(xué)高級(jí)主題
AUBIO 438 - 進(jìn)化發(fā)展生物學(xué)
阿爾伯塔大學(xué)生物學(xué)本科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景
現(xiàn)今，人口、環(huán)境、食物、資源與健康等日益嚴(yán)重的社會(huì)問題的解決，都需要依賴生物學(xué)與生物技術(shù)的進(jìn)步。可以說，生物專業(yè)已滲透到人類生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，所以生物專業(yè)人才的就業(yè)前景比較廣闊。
職業(yè)導(dǎo)向：教師，自然科學(xué)家，工業(yè)企業(yè)和大學(xué)研究人員，實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，生物學(xué)家，衛(wèi)生保健專家，衛(wèi)生保健行政管理人員，制藥和生物技術(shù)銷售代表。
就業(yè)前景：政府機(jī)構(gòu)(環(huán)境，農(nóng)業(yè)，衛(wèi)生部門)，醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，醫(yī)學(xué)院，生物醫(yī)藥工程領(lǐng)域，臨床化學(xué)，植物病理學(xué)，動(dòng)物科學(xué)領(lǐng)域。生物技術(shù)公司，制藥公司，醫(yī)學(xué)測試和診斷公司。如果你想做研究，在大學(xué)當(dāng)老師，或者想在藥學(xué)方面發(fā)展，你需要繼續(xù)深造讀研。
大致而言，生物專業(yè)的畢業(yè)生在國內(nèi)主要有三個(gè)就業(yè)方向：
方向一：研發(fā)人員或技術(shù)員。工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門的研發(fā)人員或技術(shù)員。
方向二：大中專院校及其他教學(xué)單位的教師。由于目前的高校都向綜合性大學(xué)的方向發(fā)展，因此高校對(duì)生物學(xué)教師的需求也有所增加。但高校對(duì)學(xué)歷的要求較高。
方向三：轉(zhuǎn)向銷售、管理等行業(yè)。銷售、管理類職位的門檻比較低，溝通能力、耐心和毅力是必備的素質(zhì)。
與其他職業(yè)相比，銷售、管理具有更廣闊的成長空間。對(duì)于生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來說，進(jìn)入生產(chǎn)生物制劑、生物器材等產(chǎn)品的企業(yè)做銷售、管理也稱得上是學(xué)有所用。
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