低齡留學(xué)生赴加拿大留學(xué)的安全問題
2024-07-20 10:18:30 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“低齡留學(xué)生赴加拿大留學(xué)的安全問題”這個問題
留學(xué)安全表述為其國民的出國留學(xué)活動不應(yīng)對本國的任何領(lǐng)域造成任何威脅和危險(xiǎn)。狹義的留學(xué)安全指學(xué)生、學(xué)者在境外留學(xué)或訪問研究期間的生活和學(xué)習(xí)不受到威脅性干涉或危險(xiǎn)性影響的一種狀態(tài)，在實(shí)施出國留學(xué)的全過程中，既要遵循留學(xué)目的國相應(yīng)的生活準(zhǔn)則、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)和法律法規(guī)，也必須嚴(yán)格遵守中國國家法律、不危害中國國家利益，從而比較順暢地達(dá)到留學(xué)安全之目標(biāo)。加拿大低齡留學(xué)生的安全問題，且聽細(xì)細(xì)道來。 不迷信學(xué)校排名，適合自己才是硬道理
加拿大的中學(xué)采取劃片的方式，當(dāng)?shù)貙W(xué)生就近入學(xué);公立學(xué)校本土學(xué)生多，國際學(xué)生只占5%-10%;私立學(xué)校對于國際學(xué)生的需求較多，學(xué)位也多一些。在加拿大公立系統(tǒng)里，并沒有官方的排名體系，目前民間流行的菲莎研究所的排名數(shù)據(jù)并不具備客觀性和公正性。在菲莎研究所公布的加拿大各地區(qū)前50名中學(xué)的排名來看，私立學(xué)校的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出公立學(xué)校，但這并不代表私立學(xué)校比公立學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量上有更多的優(yōu)勢。在選擇加拿大的中學(xué)時，不能局限于排名，適合自己才是硬道理。比如在溫哥華地區(qū)有些家長會熱衷溫哥華教育局，尤其是溫西地區(qū)的Point Grey、Prince of Wales、Magee等排名前五十的學(xué)校，但是在長期監(jiān)護(hù)管理過程中，會有部分留學(xué)生在這樣的學(xué)校并不一定能夠很好地適應(yīng)和拔尖，學(xué)生不能獲得優(yōu)秀的平均成績，導(dǎo)致未來大學(xué)申請并不理想，甚至還會延長中學(xué)的畢業(yè)時間。 選擇適合的學(xué)校對于留學(xué)生自身的發(fā)展才最重要，而只有選擇了適合入讀的學(xué)校，留學(xué)安全也得到了最基礎(chǔ)的保障。
積極融入寄宿家庭，營造良好的社區(qū)氛圍
加拿大留學(xué)的學(xué)生選擇寄宿家庭，一方面能夠提升自己獨(dú)立自理的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，另一方面，也能學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐奈幕L(fēng)俗，建立和諧的人際關(guān)系，在寄宿家庭中，諸如帶飲料到房間、未經(jīng)允許帶朋友回家聚會、以及深夜很晚回家擾人休息等不好的習(xí)慣都要堅(jiān)決杜絕，應(yīng)該學(xué)會尊重他人，積極融入寄宿家庭的大環(huán)境中，而當(dāng)寄宿家庭把留學(xué)生當(dāng)成他們自己家的`孩子樣關(guān)愛，與學(xué)生暢談在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活時，說明學(xué)生已經(jīng)得到了寄宿家庭的認(rèn)可與肯定。
良好的社區(qū)氛圍為留學(xué)生活點(diǎn)綴了不少色彩，多去教堂做義工，對社會保持著仁慈的心態(tài)，多參加社區(qū)舉辦的活動，不僅能夠?qū)W習(xí)到純正的語言，也為日后的學(xué)習(xí)生涯增添了不少寶貴的經(jīng)歷。黃青云老師提出，中國留學(xué)生到國外學(xué)習(xí)，最好勿與華人扎堆，多上社區(qū)網(wǎng)站，與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生建立友誼，建議少與中國的學(xué)生聯(lián)系，可以更快的融入當(dāng)?shù)丶冋氐赖娜宋娘L(fēng)俗環(huán)境。
這兩者是確保海外留學(xué)安全的重要組成部分，若不能和寄宿家庭融洽相處，缺少很和諧的社區(qū)氛圍，造成學(xué)生與寄宿家庭和社區(qū)脫離，出現(xiàn)矛盾叢生的狀況，勢必會結(jié)識不良學(xué)生、感染不良惡習(xí)，甚至導(dǎo)致自暴自棄、自甘墮落，嚴(yán)重影響留學(xué)生活和學(xué)習(xí)，安全問題也頻頻出現(xiàn)危機(jī)。
監(jiān)護(hù)人搭起學(xué)校與家長的橋梁，保障留學(xué)安全
眾所周知，留學(xué)生去加拿大留學(xué)，除非父母已經(jīng)移民并定居加拿大或是有直系親屬在加拿大，并且必須具備的前提是父母和親屬在學(xué)生學(xué)習(xí)期間不能離開，如是父母或是親屬才可以作為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，否則學(xué)生需在當(dāng)?shù)卣覍けO(jiān)護(hù)人來確保留學(xué)安全。
那么，加拿大的資深監(jiān)護(hù)人能為學(xué)生做些什么呢?監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)管理體現(xiàn)在四個方面，第一，與學(xué)校做好溝通，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及在課程中遇到的選課、學(xué)業(yè)困難等問題，迅速調(diào)整并解決;第二，與學(xué)生溝通，深刻熟悉學(xué)生在留學(xué)階段遇到的學(xué)習(xí)、生活以及心理的變化，積極引導(dǎo);第三，與寄宿家庭溝通，定期與學(xué)生所在的寄宿家庭溝通，全方位清楚學(xué)生的生活習(xí)慣以及與寄宿家庭相處的情況，有摩擦及時疏導(dǎo);第四，與學(xué)生的家長溝通，國內(nèi)的家長最擔(dān)心留學(xué)生的安全問題，監(jiān)護(hù)人與家長保持很好的溝通，將學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)與生活與家長匯報(bào)，可以給家長一顆定心丸，家長可安心學(xué)生的海外留學(xué)生活。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益終生，興趣愛好自然發(fā)展
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定會給留學(xué)生帶來很多的妙處，甚至受益終生。加拿大的教育相異于國內(nèi)的教育，加拿大的教育體制更注重學(xué)生的思考與理解能力，不把圖書館當(dāng)工具的學(xué)生是失敗的，加拿大學(xué)校的圖書館資源豐富，藏書量極廣，學(xué)生可以通過查閱圖書館的書籍，解決課堂上很多難以解決的難題。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即要把老師布置的作業(yè)放在頭等重要的位置，第一時間內(nèi)完成，無抄襲，有學(xué)生自己的看法，并找到足夠的案例來佐證觀點(diǎn)的正確性。國外的游戲網(wǎng)站速度可比中國快了4—5倍，若是學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，留學(xué)安全必帶來巨大的隱患。
而在專業(yè)和課程選擇的問題上，很多家長認(rèn)為金融商科就業(yè)前景廣闊，不理解學(xué)生的興趣愛好，幫助學(xué)生做決定，學(xué)生到了海外，上課不用心、學(xué)習(xí)懈怠，甚至迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)交不良少年，家長的主觀臆斷造成了學(xué)生的安全問題屢遭瓶頸。并非名牌學(xué)校的學(xué)生能力比大專生更強(qiáng)，在國外的教育體系中，學(xué)生選擇學(xué)院路線和技術(shù)路線的發(fā)展很不一樣。比如，大專畢業(yè)的技師、技術(shù)員也可以通過考試獲得工程師的職業(yè)資格，同樣能成為社會求賢若渴的人才。尊重學(xué)生內(nèi)心的選擇，不要給學(xué)生太多的限制，而學(xué)生只有選擇自己最喜歡的學(xué)習(xí)方式，有了更多自由的空間，朝著興趣發(fā)展，才能確保學(xué)有所成，留學(xué)安全問題更有保障。
留學(xué)是人生的大事，留學(xué)安全是最基本的保障，只有確保留學(xué)安全，才能安心留學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和生活的雙豐收。
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