加拿大留學(xué)的教育體制
2024-08-08 13:03:06 來(lái)源：中國(guó)教育在線
近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中加拿大留學(xué)的教育體制？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。
1.加拿大大學(xué)的分類：
中國(guó)大學(xué)分“一本”、“二本”、“三本”，加拿大大學(xué)也分三類。但中國(guó)大學(xué)是按水平分類，加拿大不是，他們是按大學(xué)的規(guī)模和辦學(xué)目的分類。
加拿大的大學(xué)分為“醫(yī)學(xué)博士類”、“綜合類”和“基礎(chǔ)類”三大類別。醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)規(guī)模最大、學(xué)科最全，以學(xué)術(shù)研究、培養(yǎng)高端學(xué)位人才為己任；綜合類大學(xué)同樣是廣設(shè)碩博學(xué)位，但術(shù)業(yè)有專攻，可能學(xué)科設(shè)置不像前者那么齊全；基礎(chǔ)類大學(xué)的辦學(xué)宗旨很明確，以務(wù)實(shí)的本科教育為主。
這種分類方式，與大學(xué)的教育水準(zhǔn)并無(wú)絕對(duì)的關(guān)系。醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)的門檻未必就高；綜合類大學(xué)中也不乏北美名校；基礎(chǔ)類大學(xué)畢業(yè)的，不一定就不好找工作。選擇哪類大學(xué)，取決于你想干什么了。想本科畢業(yè)立馬兒工作，綜合類和基礎(chǔ)類大學(xué)興許是明智之選；如果想一路本、碩、博地讀下去，當(dāng)然是醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)的起點(diǎn)更高。雖說(shuō)不同類別的大學(xué)沒(méi)什么可比性，但是同一類別下，他們也還是講究個(gè)排名的。
2.加拿大大學(xué)的地方化：
加拿大的大學(xué)主要都是公立大學(xué)，也就是政府出資辦的。加拿大實(shí)行省管教育，各公立大學(xué)都是各省出錢、各省管理。也就是說(shuō)，加拿大沒(méi)有“國(guó)家級(jí)”的大學(xué)。
因?yàn)槭歉魇∽约恨k的大學(xué)，所以加國(guó)大學(xué)有非常明顯的地方化傾向。比如他的學(xué)科設(shè)置會(huì)與本省的經(jīng)濟(jì)布局相適應(yīng)；再比如本省的中學(xué)生一般都會(huì)首選報(bào)考本省的大學(xué)；還比如本省的用人單位在招聘時(shí)會(huì)對(duì)本省大學(xué)的畢業(yè)生有一定的傾斜等。
BC省媒體上發(fā)布過(guò)一個(gè)調(diào)查報(bào)告，就本省各所中學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生升入U(xiǎn)BC、SFU這兩所“名?！钡娜藬?shù)進(jìn)行排名。你看他只拿UBC和SFU說(shuō)事兒，卻不提多大、麥吉爾、滑鐵盧等其它加國(guó)名校，因?yàn)槟切W(xué)校都不是BC省的。
3.進(jìn)入加拿大大學(xué)的主要途徑：
中國(guó)人考大學(xué)，是萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋、自古華山一條路。加拿大不是，他們錄取大學(xué)生的方式，要靈活得多。
當(dāng)然他們最“主流”的.招生模式，也是從中學(xué)畢業(yè)生中直接“招考”。除此之外，他們還有一個(gè)“偏門”，允許學(xué)生們“曲線救國(guó)”、拐彎抹角地進(jìn)入理想的大學(xué)。這就是從社區(qū)學(xué)院或其他大學(xué)轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)。中學(xué)成績(jī)不足以讓學(xué)生進(jìn)入理想的名校，沒(méi)關(guān)系，可以找一所社區(qū)學(xué)院或門檻低一點(diǎn)的大學(xué)先上著，只要你在社區(qū)學(xué)院或大學(xué)里的成績(jī)達(dá)到了名校所要求的標(biāo)準(zhǔn)，你仍有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)入名校。
另外，加拿大作為世界上主要的留學(xué)目的地國(guó)之一，他們的國(guó)際留學(xué)生數(shù)量龐大。以留學(xué)生的身份進(jìn)入加拿大大學(xué)，英語(yǔ)“雅思”成績(jī)是硬指標(biāo)。
4.加拿大大學(xué)的專業(yè)和學(xué)位：
加拿大大學(xué)、至少是大部分加拿大大學(xué)，他們一年級(jí)是不分具體專業(yè)的，只是有個(gè)大致的分科，比如Science、Arts、Engineering、Applied Science等等。一年級(jí)只學(xué)基礎(chǔ)課。至一年級(jí)結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和意向，二年級(jí)以后的課程才會(huì)區(qū)分出專業(yè)方向。
加拿大大學(xué)的專業(yè)設(shè)置也很靈活，學(xué)生有很大的自主選擇余地。比如前面提到過(guò)的“精算”，在滑鐵盧大學(xué)是作為一個(gè)本科專業(yè)出現(xiàn)的，但是在UBC，那就是“應(yīng)用數(shù)學(xué)”學(xué)科下面的一個(gè)專業(yè)方向。就拿“應(yīng)用數(shù)學(xué)”為例，學(xué)生可以在數(shù)學(xué)教育、計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)、金融數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)等多個(gè)專業(yè)方向中做出選擇。再比如你選了金融數(shù)學(xué)，你還可以選擇主修數(shù)學(xué)、兼修金融，或是數(shù)學(xué)、金融主修等方式，留學(xué)資訊《加拿大教育環(huán)境概況》。所有這些差異，往往只是在課程選擇上有所不同。
加拿大大學(xué)的本科學(xué)位也與國(guó)內(nèi)有所不同。還拿數(shù)學(xué)專業(yè)舉例子，比如UBC的數(shù)學(xué)學(xué)院，他既可以頒發(fā)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，也可以頒發(fā)文學(xué)士學(xué)位以及應(yīng)用科學(xué)學(xué)士學(xué)位。大方向都是學(xué)數(shù)學(xué)的，但拿哪種學(xué)士學(xué)位，與你的具體的專業(yè)方向和課程選擇有關(guān)。
另外在普通學(xué)士學(xué)位后面，加拿大還有個(gè)“榮譽(yù)學(xué)士”學(xué)位，一般需要在正常的本科課程后加學(xué)一年，才可以拿到這個(gè)學(xué)位。本科畢業(yè)后直接進(jìn)入社會(huì)，普通學(xué)士學(xué)位就夠了，榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位只是錦上添花。但是，在加拿大進(jìn)一步攻讀碩士、博士學(xué)位，這個(gè)榮譽(yù)學(xué)士則是必經(jīng)的一步臺(tái)階。
5.加拿大大學(xué)的校區(qū)：
加拿大很多大學(xué)都有不同的“校區(qū)”（Campus），比如多倫多大學(xué)就有圣喬治、士嘉堡、密西沙加三個(gè)校區(qū)；UBC也有溫哥華、奧肯納根兩個(gè)校區(qū)。
他們大學(xué)這種分區(qū)，不能簡(jiǎn)單按“本?！?、“分?！眮?lái)理解，而且事實(shí)上他們也就是叫“某某校區(qū)”，而不是“某某分?！?。
但是必須承認(rèn)，一些加拿大名牌大學(xué)，其不同校區(qū)頒發(fā)的畢業(yè)文憑，其含金量是有差異的。
拿UBC來(lái)說(shuō)，她的溫哥華校區(qū)，要比奧肯納根校區(qū)難進(jìn)得多，學(xué)習(xí)壓力也大得多，當(dāng)然牌子也硬得多。不過(guò)，在奧肯納根校區(qū)取得好成績(jī)，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，是有機(jī)會(huì)將來(lái)轉(zhuǎn)進(jìn)溫哥華校區(qū)的。
當(dāng)然也有的大學(xué)只是把某些院系放在另一個(gè)校區(qū)里，這種校區(qū)劃分，與上面講的就不是一回事了。
6.加拿大大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力：
大家都說(shuō)在中國(guó)讀中學(xué)受罪，上大學(xué)倒相對(duì)輕松。但在加拿大正好反過(guò)來(lái)。
加拿大的公立中學(xué)是平民教育。把學(xué)生送入大學(xué)，并非是加拿大公立中學(xué)的唯一目的，甚至不是主要目的。你再優(yōu)秀，他也不會(huì)專門為你拔高兒，你也得“屈就”與那些將來(lái)的卡車司機(jī)、伐木工人、餐館跑堂們坐在同一間教室里學(xué)同樣簡(jiǎn)單的東西。
加拿大的公立大學(xué)、特別是那幾所國(guó)際知名的名校，則實(shí)行的是精英教育，他就是培養(yǎng)高端人才的。如果你有幸進(jìn)入這樣的大學(xué)，那么與你坐在一起上課的，是來(lái)自全世界的人精。這樣一來(lái)，從加拿大的中學(xué)進(jìn)入加拿大的大學(xué)，要上一個(gè)很大的臺(tái)階。從平民教育環(huán)境轉(zhuǎn)入精英教育環(huán)境，有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程，會(huì)讓學(xué)生們倍感壓力。
饒是如此，加拿大大學(xué)仍屬于“寬進(jìn)嚴(yán)出”那種，第一學(xué)年結(jié)束后，會(huì)有一個(gè)相當(dāng)大的淘汰率，據(jù)聽(tīng)說(shuō)會(huì)達(dá)到15%到20%左右。
每年都有大批學(xué)生被淘汰，而同時(shí)又會(huì)有大批學(xué)生從其他大學(xué)或?qū)W院轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。這就是加國(guó)名牌大學(xué)大浪淘沙的過(guò)程。
7.加拿大大學(xué)的校園生活：
像多大和UBC這樣的巨無(wú)霸大學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生數(shù)量龐大，他們一般只能保證一年級(jí)的學(xué)生入住校區(qū)內(nèi)的學(xué)生公寓。二年級(jí)以后，你就只能自己想辦法解決住宿問(wèn)題了。
大學(xué)里有若干餐廳，還有不少進(jìn)駐校園的北美餐飲連鎖店。學(xué)生們的餐費(fèi)由學(xué)校統(tǒng)一收取后打進(jìn)學(xué)生卡里，學(xué)生們憑卡消費(fèi)，一卡通，可以吃遍全校。
大學(xué)在收取學(xué)費(fèi)的同時(shí)，還會(huì)收取一筆“學(xué)生費(fèi)”，這個(gè)費(fèi)用是包干的，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里游泳、打球、滑冰、健身，憑學(xué)生卡不再另收費(fèi)用。
加拿大大學(xué)實(shí)行學(xué)分制、走班制，學(xué)生們沒(méi)有固定的班級(jí)、教室，再加上他們?cè)谡n程選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程安排等方面具有巨大的自主性與靈活性，所以即使是學(xué)同一專業(yè)的同學(xué)，也不一定有太多的接觸機(jī)會(huì)，因而難以形成國(guó)內(nèi)那種穩(wěn)定、親密的大學(xué)同學(xué)關(guān)系。他們大學(xué)同學(xué)之間的親密關(guān)系，更多的是通過(guò)校園內(nèi)的社交、社團(tuán)活動(dòng)而建立起來(lái)的。
8.加拿大大學(xué)的假期：
加拿大的大學(xué)也有“寒”、“暑”兩假。他們的寒假很短，一般是從12月份中下旬開(kāi)始，放到元旦后開(kāi)學(xué)，加起來(lái)3個(gè)星期左右。
但是，加拿大大學(xué)的“暑假”無(wú)比漫長(zhǎng)。很多學(xué)校的學(xué)年期末考試在5月初就結(jié)束了，考完最后一門課就放假，而假期要到9月初才結(jié)束。整個(gè)暑假長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月。
學(xué)校放這么長(zhǎng)時(shí)間的暑假，是有目的的：
目的一：上課。加拿大大學(xué)沒(méi)有固定的“四年制”說(shuō)法，幾年拿下本科學(xué)士學(xué)位，取決于每學(xué)期選課選的多少，選的多，三年即可拿下本科學(xué)歷；選得少，五年也未必畢得了業(yè)。一般來(lái)說(shuō)一學(xué)期選4、5門課屬于正常，再多選，可能壓力就比較大了。為了幫助學(xué)生們加快學(xué)習(xí)進(jìn)度、攢學(xué)分，大學(xué)在暑假期間也會(huì)開(kāi)設(shè)一些課程。這樣，學(xué)生們?cè)谕瓿蓪W(xué)期內(nèi)所選的課程之后，還可以在暑假期間再學(xué)一兩門其它課程。
目的二：打工，加拿大大學(xué)的一學(xué)年學(xué)費(fèi)，大約在一萬(wàn)加元左右（指加國(guó)本國(guó)學(xué)生，留學(xué)生學(xué)費(fèi)要翻倍甚至更多），食宿費(fèi)再加上雜七雜八的花費(fèi)，每年至少還得一萬(wàn)。一年兩萬(wàn)加元，即使是對(duì)走了一百多年資本主義道路的加拿大人來(lái)說(shuō)，也是一筆不小的開(kāi)支。很多加拿大學(xué)生都是不要家里資助，憑著自己課余打工掙學(xué)費(fèi)的。漫長(zhǎng)的4個(gè)月暑假，正是學(xué)生們打工的“黃金季”。加拿大勞工部門統(tǒng)計(jì)失業(yè)率，其中有一個(gè)子項(xiàng)就是“學(xué)生打工失業(yè)率”，說(shuō)明加拿大全社會(huì)對(duì)學(xué)生打工非常重視。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有加拿大留學(xué)的教育體制其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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