美國(guó)高中申請(qǐng)相關(guān)信息
2023-09-16 16:54:45 來(lái)源：中國(guó)教育在線
美國(guó)高中申請(qǐng)相關(guān)信息，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
第一，時(shí)間規(guī)劃合理。
即整個(gè)美國(guó)高中留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)間安排和申請(qǐng)節(jié)奏一定要把控好。包括背景提升時(shí)間規(guī)劃以及學(xué)校申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃。就背景提升時(shí)間規(guī)劃來(lái)說(shuō)，在硬件方面，美國(guó)中學(xué)看重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及語(yǔ)言能力，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要興趣和一定時(shí)間的積累，給孩子留出充足的時(shí)間來(lái)享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程，結(jié)果一定好于為了申請(qǐng)而臨時(shí)抱佛腳。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)綜合發(fā)展和均衡培養(yǎng)的美國(guó)教育對(duì)于孩子的性格品質(zhì)，藝術(shù)和體育方面的特長(zhǎng)愛(ài)好等方面也非?？粗?，只有早規(guī)劃早培養(yǎng)，才能逐漸塑造出一個(gè)可以更好地適應(yīng)美國(guó)中學(xué)教育以及美國(guó)中學(xué)青睞的申請(qǐng)者形象。學(xué)校申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃上面，面對(duì)美國(guó)眾多的學(xué)校，如何選擇合適的院校，如何匹配最終面試學(xué)校的申請(qǐng)要求，這些問(wèn)題無(wú)論是從文書(shū)還是面試，都需要精準(zhǔn)把控，合理安排，及時(shí)提交，不錯(cuò)過(guò)申請(qǐng)最佳時(shí)間?？傊?，早規(guī)劃，早輔導(dǎo)，早成長(zhǎng)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，對(duì)于美國(guó)高中申請(qǐng)非常重要。
第二，硬件背景準(zhǔn)備。
包括六項(xiàng)要素里的前兩項(xiàng)：教育背景和留學(xué)考試成績(jī)。教育背景一般指申請(qǐng)者的在讀院校以及在讀GPA(即平均成績(jī))。院校水平雖然不會(huì)直接影響錄取，但是比較優(yōu)秀的中學(xué)勢(shì)必在師資活動(dòng)等方面有更大的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的鍛煉機(jī)會(huì)也更多。學(xué)生的在校成績(jī)最好不要有不及格的，這一點(diǎn)會(huì)讓美國(guó)學(xué)校招生官懷疑學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷或者背景對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)也很有優(yōu)勢(shì)，比如參加過(guò)美國(guó)暑期夏校項(xiàng)目，以及在國(guó)外中小學(xué)就讀。具有這樣背景的學(xué)生，更容易融入美國(guó)文化和生活。留學(xué)考試成績(jī)包括語(yǔ)言考試和學(xué)術(shù)考試，一般學(xué)生選擇托福和SSAT。如上文中所言，一定要盡早準(zhǔn)備，培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)的興趣、比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，以及用英文交流和寫(xiě)作的能力，這樣在考試中取得比較滿意的成績(jī)，就會(huì)是一個(gè)順其自然的結(jié)果。此外，一般申請(qǐng)者都會(huì)多次參加考試，最終提交最優(yōu)成績(jī)，如果準(zhǔn)備考試的時(shí)間太倉(cāng)促，考試機(jī)會(huì)也少，可能會(huì)影響最終的分?jǐn)?shù)?；蛘呒词苟虝r(shí)間內(nèi)取得了高分，但是與真實(shí)的英語(yǔ)水平卻大相徑庭，到了美國(guó)之后仍然無(wú)法用英文交流?？傊⒅仄綍r(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果，語(yǔ)言學(xué)習(xí)早規(guī)劃早做準(zhǔn)備，益處多多。
第三，軟件背景準(zhǔn)備。
包括六項(xiàng)要素里的四項(xiàng)：課外活動(dòng)，榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，特長(zhǎng)愛(ài)好，生存能力。美國(guó)中學(xué)教育的終極目標(biāo)是把學(xué)生塑造成一個(gè)全面發(fā)展的人，正如優(yōu)質(zhì)私立高中菲利普斯安多福的教學(xué)職責(zé)所言：不僅致力于幫助年輕人挖掘其在智力、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)和道德上的潛力，更幫助他們過(guò)上有責(zé)任感和成就感的生活。因此，所有美國(guó)中學(xué)在招生的時(shí)候非?？粗厣暾?qǐng)者除了學(xué)術(shù)之外的其他能力，如體育、音樂(lè)、演講、繪畫(huà)等等。學(xué)生一定要積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、社會(huì)責(zé)任感等。尤其值得一說(shuō)的是體育，中國(guó)學(xué)校整體忽略體育教育，而體育是美國(guó)校園文化非常重要的組成部分，走進(jìn)任何一所校園，都可以看到照片墻或者櫥窗里有學(xué)校歷年來(lái)校隊(duì)比賽的照片以及獎(jiǎng)杯等。所以，如果申請(qǐng)者在體育運(yùn)動(dòng)方面有自己的特長(zhǎng)，如游泳、籃球、橄欖球等，申請(qǐng)中也會(huì)很有優(yōu)勢(shì)。才藝方面也是如此。最后，學(xué)生如果想在美國(guó)的中學(xué)順利學(xué)習(xí)和畢業(yè)，生存能力即自理能力和適應(yīng)能力是非常重要的。學(xué)生在國(guó)內(nèi)的時(shí)候就要有意識(shí)的培養(yǎng)自己這方面的能力，這樣到了美國(guó)才能更快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
第四，院校匹配。
簡(jiǎn)單說(shuō)就是選擇適合和匹配自己的院校。美國(guó)私立中學(xué)上千所，結(jié)合自己的軟硬件條件，選出最適合自己的學(xué)校的確不容易。選校時(shí)可以關(guān)注的因素包括: 國(guó)際生比例，學(xué)生人數(shù)，師生比，申請(qǐng)年級(jí)，地理位置，費(fèi)用，宗教背景，課程設(shè)置，文體活動(dòng)，學(xué)校類型，排名等。在如此多的選校因素中，最終要確定3個(gè)左右最看重的因素來(lái)整體篩選學(xué)校。建議優(yōu)先考慮學(xué)校的課程設(shè)置和文體活動(dòng)，是不是與自己的興趣和特長(zhǎng)都匹配，其次考慮國(guó)際生比例以及地理位置等。同時(shí)，美國(guó)中學(xué)更看重對(duì)于學(xué)生基本功的培養(yǎng)，以及綜合素質(zhì)的繼續(xù)塑造，選校時(shí)切忌只看重學(xué)校排名，畢竟排名方式不同，我們看到的只是其中一個(gè)維度，建議僅作參考?？傊?，匹配比名校更重要!
第五，文書(shū)和面試展示。
那么以上就是關(guān)于美國(guó)高中申請(qǐng)相關(guān)信息的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。
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