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美國(guó)研究生申請(qǐng)要避免哪些問(wèn)題?

2023-09-24 10:56:59 來(lái)源:中國(guó)教育在線

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,留學(xué)可以開(kāi)闊眼界,也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制,而且國(guó)外名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“美國(guó)研究生申請(qǐng)要避免哪些問(wèn)題?”這個(gè)問(wèn)題

美國(guó)研究生申請(qǐng)要避免哪些問(wèn)題?

  美國(guó)研究生申請(qǐng)要避免哪些問(wèn)題?

  美國(guó)大學(xué)套磁誤區(qū)一: 短暫刺激

  雖然是腦子里充滿了申請(qǐng)專家,牛人的智慧之談,卻離成功之路越來(lái)越遠(yuǎn),不要誤會(huì),問(wèn)題不在于這些經(jīng)驗(yàn)之談是否有助與你的成功,而在于單純的外界刺激的確能刺激你,但依靠他們是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)成功的。了解更多信息

  美國(guó)研究生套磁的動(dòng)機(jī)才是你的核心力量,力不能來(lái)自外界,它必須源于你的內(nèi)心。當(dāng)你明白了你的套磁動(dòng)機(jī),你就會(huì)有了真正持久的熱情。很多申請(qǐng)人不知道他們套磁真正的動(dòng)機(jī)是什么,或把錄取或把獎(jiǎng)學(xué)金當(dāng)作唯 一的動(dòng)機(jī)與動(dòng)力。想想你的1年2年5年以后的目標(biāo),想想你為什么會(huì)贏得一個(gè)教授的青睞和信任,想想你為何要執(zhí)著的追求你的留學(xué)夢(mèng)。今后要如何對(duì)待你的學(xué)習(xí)和生活。我相信這才是能讓你堅(jiān)持到最后的動(dòng)力。

  美國(guó)大學(xué)套磁誤區(qū)二: 偽裝欺騙

  依靠小聰明或得暫時(shí)的信任。偽裝和欺騙只能說(shuō)明你是申請(qǐng)留學(xué)的門(mén)外漢,只能說(shuō)明你在模仿其他人的行為。你必須用最容易理解的語(yǔ)言進(jìn)行交流,這種語(yǔ)言就是誠(chéng)信。

  及時(shí):不要說(shuō)教授不感興趣的話題,不要把你的長(zhǎng)篇大論強(qiáng)加與人。

  相關(guān):不要以為你就是教授,你了解教授 首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

  理解:如果你真的不了解你教授的研究方向,不了這位教授,我們不妨?xí)簳r(shí)先放下一段時(shí)間。

  真誠(chéng):沒(méi)有人喜歡贗品,沒(méi)有人喜歡騙子,請(qǐng)尊重一位學(xué)者。

  周密:你要周密的做好每一步的套磁工作,按專業(yè)的法則為準(zhǔn)。

  流利:用你最真誠(chéng),流利的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。

  美國(guó)大學(xué)套磁誤區(qū)三:口若懸河

  在了解美國(guó)研究生教授之前就盲目的套磁,從本質(zhì)上講就是說(shuō)得太多聽(tīng)得太少,把申請(qǐng)的成功寄托你的說(shuō)服力上,期望通過(guò)獨(dú)白的形式說(shuō)服教授加入你的陣營(yíng),但口若懸河只能讓你的套磁判處死刑。當(dāng)然如果你口齒伶俐會(huì)肯能會(huì)贏得一時(shí)間的成功,但這樣是很難建立長(zhǎng)久的“貿(mào)易關(guān)系”的。真誠(chéng)的交流不但會(huì)讓教授清楚你的情況,建立互相信任的關(guān)系,還能使其知道你的價(jià)值所在。申請(qǐng)人要逐步涉及教授關(guān)心的內(nèi)容 ,交流的時(shí)候要注重技巧,首先的目的就是拉近關(guān)系,而不是說(shuō)服。

  忘記申請(qǐng):至少你要先把錄取放到腦后,把獎(jiǎng)學(xué)金放到腦后,這樣你才能集中精神來(lái)了解教授的需求。我們了解了教授他們?cè)趯ふ沂裁?,我們就能?zhǔn)確的滿足他們的需求贏得錄取。

  提出問(wèn)題:不要低估提出問(wèn)題的重要性。弄清教授為什么需要這方面的人才,這些人才會(huì)給他們的研究帶來(lái)什么價(jià)值。

  美國(guó)大學(xué)套磁誤區(qū)四:依賴投機(jī)

  漫無(wú)目的的給各大學(xué)各教授發(fā)套磁信,投機(jī)在你的套磁信上無(wú)異于下賭注。這是不記后果的沖動(dòng)策略。大多數(shù)申請(qǐng)人漫無(wú)目的的發(fā)信不是出于高壓就是基于騙人伎倆。而這兩樣都是無(wú)法幫助你建立交流關(guān)系的,兩者都會(huì)讓教授產(chǎn)生猜疑,猜忌會(huì)導(dǎo)致抵制,接受你的可能性也就越低,拿到offer的可能也就最低。

  不要對(duì)不期待你的教授套磁

  放棄不樂(lè)于和你交流的教授

  不要在不清楚自己的價(jià)值時(shí)就開(kāi)始套磁

  不斷尋找雙方都認(rèn)識(shí)的接線人,在走近教授之前,最好的方法就是通過(guò)雙方都認(rèn)識(shí)的人來(lái)聯(lián)系教授,并獲允許愿意和你聯(lián)系,這樣的話會(huì)讓你走出 “陌生”的范圍。從繁忙的申請(qǐng)中暫時(shí)跳出來(lái),主動(dòng)結(jié)識(shí)接線人,像朋友一樣真誠(chéng)的對(duì)待他們。

  美國(guó)大學(xué)套磁誤區(qū)五:乞求交易

  乞求這一重大錯(cuò)誤就是在你得不到教授信任的情況下設(shè)法拿到錄取,完全是尋求施舍,已經(jīng)違反了平等交流的原則。這是一個(gè)顛倒的途徑。乞求使你完全得不到應(yīng)有的尊重和信任。

  逃離乞求的方法:

  設(shè)法讓教授知道你能給他帶來(lái)的價(jià)值

  說(shuō)點(diǎn)新鮮的內(nèi)容確定獨(dú)特的方式吸引你的教授

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