美研申請(qǐng)中GPA重要嗎

2023-09-28 16:33:19 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)

美研申請(qǐng)中GPA重要嗎，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)的小編詳細(xì)了解一下吧。

美研申請(qǐng)中GPA重要嗎

何為綜合能力？大部分人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“硬件條件”和“軟性背景”，硬件條件通常包括申請(qǐng)人的在讀/畢業(yè)院校、在校平均成績(jī)（GPA）、專(zhuān)業(yè)（或與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的）課程設(shè)置、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)利、參加的專(zhuān)業(yè)學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽等；軟性背景則包括職場(chǎng)實(shí)習(xí)經(jīng)歷、科研經(jīng)歷、海外交流、志愿者/社團(tuán)等課外活動(dòng)等經(jīng)歷，在申請(qǐng)過(guò)程中，“硬件條件”和“軟性背景”都非常關(guān)鍵，缺一不可。所有申請(qǐng)人與推薦人書(shū)面提交或口頭完成的材料，會(huì)被院校視為一套完整的申請(qǐng)材料考察、審視和判斷，而這些材料，可以分為“主觀材料”和“客觀材料”，其中“主觀材料”為申請(qǐng)人根據(jù)自身經(jīng)歷條件背景自主完成，包括簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、申請(qǐng)短文、網(wǎng)申系統(tǒng)信息、作品集、論文范例和面試表現(xiàn)等，而“客觀材料”則屬于客觀存在、不以申請(qǐng)人在申請(qǐng)?zhí)峤粫r(shí)的主觀意愿為轉(zhuǎn)移的材料，成績(jī)單（同時(shí)包括申請(qǐng)人的GPA和上過(guò)的課程）、在讀證明/畢業(yè)證明（體現(xiàn)申請(qǐng)人的在讀/畢業(yè)院校）、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)單就是最典型的“客觀材料”，它們由申請(qǐng)人的學(xué)校、組織標(biāo)準(zhǔn)化考試的機(jī)構(gòu)、成績(jī)單認(rèn)證的機(jī)構(gòu)等直接開(kāi)具甚至寄出。此外，在各“主觀材料”中呈現(xiàn)的申請(qǐng)人職場(chǎng)/科研/活動(dòng)/交流經(jīng)歷、論文與專(zhuān)利發(fā)表或接收經(jīng)歷、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷等本質(zhì)上也屬于“客觀材料”類(lèi)型，從第三方角度評(píng)價(jià)申請(qǐng)人能力的推薦信原則上也屬于“客觀材料”類(lèi)型。幫大家總結(jié)一下：GPA、課程設(shè)置、在讀/畢業(yè)院校、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、職場(chǎng)/科研/活動(dòng)/交流經(jīng)歷、論文/專(zhuān)利/競(jìng)賽、推薦信屬于“客觀材料”，網(wǎng)申、簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、申請(qǐng)短文、作品集、面試表現(xiàn)屬于“主觀材料”，本質(zhì)上，“客觀材料”是“主觀材料”的素材與基礎(chǔ)，“主觀材料”是“客觀材料”的呈現(xiàn)與表達(dá)。GPA作為客觀材料中非常重要的一環(huán)，關(guān)鍵程度可見(jiàn)一斑。

回到大家關(guān)心的問(wèn)題——“GPA在美研申請(qǐng)中有多重要？”作為體現(xiàn)申請(qǐng)人學(xué)習(xí)能力的重要證據(jù)，高GPA往往能讓錄取委員會(huì)或招生官眼前一亮，畢竟曾經(jīng)在學(xué)校取得過(guò)好成績(jī)的學(xué)生，有更大可能在未來(lái)取得好成績(jī)是非常符合邏輯的推斷，但這也并不意味著擁有高GPA就萬(wàn)事無(wú)憂(yōu)。

美研申請(qǐng)是競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程

美研申請(qǐng)是競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程，而非過(guò)線(xiàn)的結(jié)果，并不是說(shuō)達(dá)到某個(gè)學(xué)校官方公布的成績(jī)要求（實(shí)際上，絕大部分美國(guó)院校在官方網(wǎng)站上對(duì)GPA的最低要求僅有3.0/4.0，即百分制中的80分）就一定能被錄取，目標(biāo)好學(xué)校的申請(qǐng)人，往往在軟硬件條件上也都是非常突出的，即使只看成績(jī)，在頂尖院校申請(qǐng)人中GPA達(dá)到3.7/4.0甚至3.8+/4.0比比皆是。

更關(guān)注如何拿到高GAP

相較GPA高，美國(guó)院校更關(guān)注申請(qǐng)人是如何拿到高GPA的：申請(qǐng)人就讀于一所國(guó)際知名度較高的院校還是一所沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的院校，選擇的課程以硬核專(zhuān)業(yè)核心課為主還是以看起來(lái)比較容易刷分的水課為主，顯而易見(jiàn)，同等條件下，前者更容易被得到認(rèn)可。

申請(qǐng)人形象很重要

除了GPA（及在讀/畢業(yè)院校、課程設(shè)置等在成績(jī)單上體現(xiàn)的信息）外，所有“主觀材料”中全方位立體化呈現(xiàn)的申請(qǐng)人形象，也是申請(qǐng)人在申請(qǐng)過(guò)程中俘獲目標(biāo)院校青睞的重要武器，我們指導(dǎo)過(guò)的眾多逆襲，往往就來(lái)自于“客觀材料”的悉心規(guī)劃與鋪墊以及“主觀材料”的用心梳理和呈現(xiàn)。

關(guān)于美研申請(qǐng)中GPA重要嗎這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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